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基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究  CNKI文献

本研究报告一项基于自建MOOC的校本大学英语翻转课堂教学实践。文章首先基于MOOC的典型特征分析了大学英语借力MOOC的课程论依据,接下来报告了校本大学英语MOOC建设和翻转课堂教学的具体实践。对学习者调查反馈的定量...

胡杰辉 伍忠杰 《外语电化教学》 2014年06期 期刊

关键词: MOOC / 翻转课堂 / 外语教育 / 教学模式

下载(22152)| 被引(557)

中国学习者英语课堂焦虑情绪对比:翻转vs.传统  CNKI文献

语言学习效果深受学习者情绪影响。本研究采用"外语课堂焦虑问卷"(FLCAS)和半结构化访谈,对比分析大学英语翻转课堂和传统课堂上学生焦虑情绪的异同。研究发现:1翻转课堂中学习者的焦虑情绪显著高于传统课堂...

高照 李京南 《外语电化教学》 2016年01期 期刊

关键词: 焦虑 / 大学英语 / 翻转课堂

下载(1944)| 被引(40)

外语翻转课堂促学效能差异的对比研究  CNKI文献

本研究基于大学英语翻转课堂教学实践,对比分析了同一翻转课堂教学模式下正性和负性体验学习者的有效学习机制差异。数据驱动的探索性因子分析显示,两组学习者的有效学习受到5个共同因子的影响,但两组学习者有效学习因...

胡杰辉 《外语界》 2017年06期 期刊

关键词: 翻转课堂 / 促学效能 / 机制差异 / 探索性因子分析

下载(1322)| 被引(9)

外语自主学习能力评价——基于二维模型的量表设计  CNKI文献

本研究探讨外语自主学习能力的量化评价方式基于相关理论框架和评价实践,笔者编制了一份包含主观意志和客观能力两个维度的外语自主学习能力问卷,并通过对问卷测试结果的探索性因子分析,构建了二维、四项、八因子外语...

胡杰辉 《外语界》 2011年04期 期刊

关键词: 自主学习能力 / 评价模型 / 量表

下载(3274)| 被引(76)

“三多”语境下大学英语教学Presentation的学生能动性建构  CNKI文献

本文根据多模态、多媒体、多环境语境下大学外语教学的研究背景,以"学生中心论"、"最近发展区"和"任务型教学法"理论为指导思想,拟构了presentation环节的多模态教学设计,并进行了实证...

杨跃 白素... 《外语电化教学》 2015年02期 期刊

关键词: “三多”语境 / 大学英语教学 / presentation / 学生能动性

下载(1195)| 被引(18)

泛在学习环境下“以学生为中心”的外语教学再思考  CNKI文献

泛在学习环境中,学习被认为是一种情境化、个性化、开放性和相互协作的活动,这不仅为实现真正意义上"以学生为中心"的外语教学提供了良好的学习环境,也赋予了"以学生为中心"的外语教学更为丰富的...

秦枫 《外语电化教学》 2015年05期 期刊

关键词: 泛在学习 / 学生中心 / 教学模式

下载(1333)| 被引(18)

大学英语移动学习模式的构建与发展研究  CNKI文献

移动学习是近年来兴起的一种新型学习模式,它基于无线网络和移动终端,具有可携带性、无线性、移动性、便捷性等特点。首先介绍移动学习的内涵与国内外研究现状,分析了大学英语进行移动学习的必要性和可行性,然后结合实...

薛建强 《实验技术与管理》 2014年03期 期刊

关键词: 移动学习 / 大学英语 / 构建

下载(1755)| 被引(72)

二语熟练度对中国英语学习者词汇通达机制的影响  CNKI文献

本文采用跨语言长时重复启动实验范式研究不同水平中国英语学习者心理词汇的通达机制。实验采用词汇判断任务,以反应时为指标测试中文字形信息是否对双语者英语词汇加工产生启动效应。结果发现,无论学习阶段中文翻译对...

胡杰辉 漆松 《外语教学》 2014年06期 期刊

关键词: 二语熟练度 / 词汇通达机制 / 跨语言长时重复启动

下载(581)| 被引(6)

基于语境的EFL教学方法、学习者观念与学习成绩的关系实证研...  CNKI文献

后方法教学法强调语境对教学的重要性。作为语境因素之一的学习者观念在国内研究匮乏且多采用单一方法的横向研究。本研究采用问卷调查、访谈和试卷分析等多元方法对大学英语一年级非英语专业学生进行了纵向研究,调查...

徐世红 《外语教学》 2014年04期 期刊

关键词: 后方法 / 基于语境的教学方法 / 学习者观念 / 学习成绩

下载(609)| 被引(7)

叙事认知中的暴力与救赎——评麦克尤恩的《赎罪》  CNKI文献

"叙事认知的暴力"一般是指在叙事认知的过程中,把自己的认知图式强加于他人,以至对相关人构成身体或情感的伤害或威胁。这种暴力在文学研究中没有得到足够的关注。伊恩·麦克尤恩的《赎罪》给予这种暴力...

邹涛 《当代外国文学》 2011年04期 期刊

关键词: 叙事认知暴力 / 伊恩·麦克尤恩 / 《赎罪》

下载(1956)| 被引(36)

口译职业化趋势下的西部口译人才培养探究——一项基于川、...  CNKI文献

近年来,口译职业化发展受到越来越多的关注。厘清口译职业化概念,明确口译职业化发展对口译专业人才的诉求,有助于加深人们对口译职业化进程的认识。本研究立足西部口译行业的调研,分析西部口译职业化发展趋势,帮助人...

郭力嘉 张丽... 《外语电化教学》 2011年05期 期刊

关键词: 口译 / 职业化 / 西部大开发 / 本地化口译人才

下载(652)| 被引(19)

大学英语分级教学对课堂心理环境影响的实证研究  CNKI文献

本文引入课堂心理环境的研究方法,通过对比分级实验班和未分级对照班的学习者在课堂心理环境七个维度上的差异,调查了分级教学模式对不同英语水平(高水平、中高水平、中低水平或低水平)的学习者英语课堂心理环境的影响...

高照 《山东外语教学》 2010年02期 期刊

关键词: 大学英语课程改革 / 分级教学 / 课堂心理环境 / 学生态度情感

下载(1271)| 被引(69)

人际意义的创建与维系——研究生英语科技论文的互动问题研...  CNKI文献

学术语篇人际意义的最终目的是使作者获得学术认同,互动是实现这一人际意义的重要手段。本研究以电子信息领域高水平的学术论文为比较标准,对比研究我国相同领域的研究生论文在创建与维系和读者的互动关系、实现论文人...

秦枫 陈坚林 《外语教学》 2013年04期 期刊

关键词: 研究生 / 科技论文 / 互动 / 人际意义

下载(1052)| 被引(25)

通过视频拍摄方法帮助学习者进行英语口语能力自我评价的探...  CNKI文献

本研究综述了对学习者自我评价的相关研究,梳理了视频在教学中使用的方式,探索通过视频拍摄方法帮助英语学习者进行口语能力的自我评价。99名大学英语专业一、二年级学生在英语口语课中拍摄了展示中国文化主题的视频,...

邹甜甜 杨跃 《外语电化教学》 2015年04期 期刊

关键词: 视频拍摄 / 自我评价 / 英语口语能力

下载(820)| 被引(6)

后殖民语境中的文化表征——斯图亚特·霍尔的族裔散居文化...  CNKI文献

后殖民语境下的文化表征、族裔散居与文化认同理论是文化研究、文学理论研究的热点问题。斯图亚特.霍尔作为文化研究学派的思想缔造者,从“两栖人”的独特文化视角出发在阐释文化认同理论时把传统的“我们是谁”、“我...

邹威华 《当代外国文学》 2007年03期 期刊

关键词: 斯图亚特·霍尔 / 族裔散居 / 文化认同

下载(3154)| 被引(63)

斯图亚特·霍尔的“接合理论”研究  CNKI文献

斯图亚特·霍尔是英国文化研究的思想集大成者,他为伯明翰学派理论发展做出了卓越的贡献。"接合理论"是其思想中最重要的表征。本文以"接合理论"为主题,深入考察它在霍尔思想中的流变,着力思...

邹威华 《当代外国文学》 2012年01期 期刊

关键词: 斯图亚特·霍尔 / 接合理论 / 文化马克思主义 / 后殖民文学

下载(1318)| 被引(17)

运用仿真情景对话培养英语口头交际能力——交际策略训练实...  CNKI文献

本文是一种运用与人们实际生活中的谈话很接近的仿真情景对话(scenario)使学生进行有意识的交际策略训练,培养学生的英语口头交际能力的实验性研究。研究结果表明,通过对语言学习者进行交际策略训练,可以增强他们的交...

曾路 李超 《外语界》 2005年04期 期刊

关键词: 仿真情景对话 / 交际策略 / 交际能力

下载(1597)| 被引(58)

中国学习者英语磨蚀情况——基于阅读能力的抽样调查结果分...  CNKI文献

外语教学中,除了关注外语学习和习得,外语磨蚀也一直是关注的问题,中国非英语专业大学生外语阅读能力磨蚀情况是本文关注的重点。通过抽样调查,收集了部分高校非英语专业大学生在正式英语课堂教学结束后,其阅读理解能...

汤朝菊 马玉玲... 《西安外国语大学学报》 2015年03期 期刊

关键词: 语言磨蚀 / 阅读能力 / 非英语专业

下载(385)| 被引(8)

文化地理学的界定及当下意义  CNKI文献

文化地理学更多地是一门后现代学科,聚焦与地理环境有关的人文活动,研究人们如何阐释和利用地理空间、地点以及这些空间和地点怎样产生和保留文化。它涉及领土、景观、旅游及市场、商店、商品、音乐、电影、电脑、文学...

费小平 《山东外语教学》 2015年01期 期刊

关键词: 文化地理学 / 界定 / 当下意义

下载(406)| 被引(7)

中国少数民族文化与对外汉语教学  CNKI文献

长期以来学界对少数民族文化在对外汉语教学体系中的独特价值认识不足,导致这方面的理论研究和教学实践几乎是空白。少数民族文化属于中国文化的组成部分,把其纳入对外汉语体系,可满足留学生对中国文化广泛了解的需求...

李宏亮 《贵州民族研究》 2014年03期 期刊

关键词: 少数民族文化 / 对外汉语教学 / 文化生态多样性 / 国家软实力

下载(413)| 被引(13)

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