作者单位

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

《我爱故乡的杨梅》两种教法设计  CNKI文献

《我爱故乡的杨梅》既是一篇阅读课文,又是习作例文,担负着培养学生读写能力的双重任务。根据本课在本册教材中的地位及课型特点,现将两种教法设计及意图叙述如下: 第一种教法基本教法:自学辅导法。一课时。教学步骤:...

郭根福 《江苏教育》 1988年Z1期 期刊

关键词: 杨梅果 / 杨梅树 / 教法设计

下载(32)| 被引(0)

小学阅读教学的整体观——试论篇章教学与词句教学的辩证关...  CNKI文献

目前小学阅读教学质量不高,我觉得其中一个很重要的问题就是小学阅读教学普遍存在着篇章教学与词句教学相分离的现象。教学一篇文章,往往存在着两种倾向:一是脱离篇章孤立地进行词句训练;二是脱离词句孤立地进行篇章结...

郭根福 《江苏教育》 1988年18期 期刊

关键词: 词句教学 / 中心思想 / 小学阅读教学 / 篇章教学

下载(35)| 被引(0)

普及复式教学基本知识发挥复式教学潜在优势  CNKI文献

复式教学是农村初等教育的一种重要教育教学形式。我县从七十年代末开始,加强了对复式教育教学改革的领导,对复式班进行了狠抓常规管理,自觉扬长避短,改进课堂结构等一系列工作,在教改的道路上不断迈出新步,复式教育教...

崔同沛 《江苏教育》 1987年22期 期刊

关键词: 复式教学 / 复式班 / 潜在优势

下载(17)| 被引(0)

数学教学中的“练”  CNKI文献

“懂——记——会——熟——巧”这是学习数学的一般过程,其中“懂”、“记”离不开练习与应用,“会”“熟”“巧”则只有通过练习才能达到。所以,“练”字在数学教学过程中具有十分重要的地位与作用。就当前的实际情...

崔同沛 《江苏教育》 1979年06期 期刊

关键词: 数学教学 / 三角函数 / 恒等变形 / 直观图

下载(12)| 被引(0)

《乘法分配律》教学记实  CNKI文献

最近,县实验小学姚娟老师上了一节三年级数学课,内容是“乘法分配律”。我们听后,认为她在这节课中不仅加强了“乘法分配律”的概念教学,而且注意培养了学生的自学能力,仪学生学得主动。现将这一节课的教学情况介绍如...

俞福芝 《江苏教育》 1983年22期 期刊

关键词: 乘法分配律 / 被乘数

下载(18)| 被引(0)

我县如何加强复式教学的研究和指导  CNKI文献

我县地形复杂,丘陵山区约占全县总面积的百分之三十,这些地区人口居住分散,为了便利儿童就近上学,必须办好复式班。全县共有复式班三百五十二个,占小学教学班总数的百分之十四点八,其中二复式三百四十班,三复式十二班...

王孝祥 缪积林 《江苏教育》 1984年17期 期刊

关键词: 复式教学 / 教研室 / 复式班 / 如何加强

下载(12)| 被引(0)

一堂复式班期终复习课的设想  CNKI文献

上好复习课,不仅使学生所学的知识能牢固掌握,而且能使其融会贯通,举一反三。复式班的复习课要达到这样的要求,还必须根据复式班的特点,合理地安排教学线路,设计动静搭配和自动作业。我们试把一堂两复式班的语算异科目...

《江苏教育》 1985年18期 期刊

关键词: 复习课 / 复式班 / 自动作业 / 苹果树

下载(6)| 被引(0)

归类·比较·迁移——六年制小语第九册期末复习例谈  CNKI文献

复习课的教学,要求教师能立足于一册教材的整体,把本册教材所涉及的知识与能力,进行系统的归类,抓住教材内容的前后联系,通过纵向与横向的综合比较,揭示其知识规律,提高学生综合运用知识的迁移能力。下面以部编六年制...

程惠仁 郭根福 《江苏教育》 1988年23期 期刊

关键词: 读写训练

下载(1)| 被引(0)

精心设计自动作业 静中求动  CNKI文献

复式课堂教学特点是动静交替。传统的复式教学,教师为了使其他年级的学生不干扰自己的直接教学,便大量地布置学生抄、写、做题目,而学生只是消极应付,兴趣索然。我们认为静决不能单纯地作为填补课堂教学的空隙,而应充...

程惠仁 缪积林 《江苏教育》 1987年22期 期刊

关键词: 自学程序 / 课堂教学

下载(1)| 被引(0)

一所坚持“达标”训练的单班小学  CNKI文献

农村复式班能不能搞“达标”训练,怎样搞“达标”训练?溧阳县泓口乡金家单班小学为我们提供了经验。这个学校是一至三年级的三复式班,其中一年级9名,二年级11名,三年级10名,共有学生30名。由一位三十二岁的民办教师谢...

程惠仁 缪积林... 《江苏教育》 1984年24期 期刊

关键词: 三年级 / 二年级 / 民办教师 / 小先生

下载(1)| 被引(0)

从认知规律谈数学概念教学  CNKI文献

从中学数学教学目的对智育方面的要求看,第一个层次是学好双基。第二个层次是培养三个能力;第三个层次是综合运用,它们之间是相互依赖,相互渗透,相得益彰,日臻完善的综合发展过程,但首要的乃是学好双基,数学基础知识和...

戚洪林 《中学数学》 1990年Z1期 期刊

关键词: 数学概念 / 概念教学 / 偶函数 / 认知规律

下载(26)| 被引(0)

领导带头重视总结工作经验  CNKI文献

该县教育行政部门和学校领导,重视教研活动,经常深入课堂听课,带头写好经验总结。仅去年一年中,县教育局、教研室及学校领导撰写的经验总结论文、实验报告录用在省级以上刊物就有二十余篇。领导带了头,教师也跟上。县...

夏厚邦 程惠仁 《江苏教育》 1985年18期 期刊

关键词: 经验总结 / 教研室 / 教育局

下载(3)| 被引(0)

电化教学在复式教学中的运用  CNKI文献

有人认为,复式班运用电化教学困难大、问题多。近年来,我们在复式班中运用了电化教学。实践证明,复式班教学中完全可以运用电化教学。下面谈谈我们的几点做法。一、调整座位排列,排除相互干扰复式班教学在运用电化教学...

程惠仁 缪积林 《江苏教育》 1985年15期 期刊

关键词: 电化教学 / 复式教学

下载(3)| 被引(0)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

轻松读懂《孙子兵法》