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高职体育课程体系构建探究  CNKI文献

针对现阶段我国高职体育课程普遍存在的问题,论述了坚持"健康第一"、"终身体育"和"职业特色"的三维价值取向来构建高职体育课程体系的意义,提出了基于三维视角的高职体育课程体系构建框...

周务农 张良 《武汉体育学院学报》 2012年01期 期刊

关键词: 高职体育课程 / 健康第一 / 体育课程体系 / 终身体育

下载(1030)| 被引(67)

基于支持向量机的物流企业绿色创新能力评价  CNKI文献

物流不仅有物质循环利用、能源转化,而且有价值的转移和价值的实现,物流涉及了经济与生态环境两大系统。在资源约束、环境问题日趋严重的情况下,物流企业的绿色创新能力评价已经成为学术界的焦点之一。论文在分析绿色...

李菽林 《系统工程》 2013年02期 期刊

关键词: 支持向量机 / 物流企业 / 绿色创新能力 / 评价模型

下载(876)| 被引(22)

武陵山片区电商职业教育精准扶贫提升路径研究  CNKI文献

电商人才短缺掣肘着电商扶贫在武陵山片区的成效。面对武陵山片区职业教育现有的条件与制度、布局与认知的障碍,需要通过精准识别、精准运行和精准监管,利用职业教育在职业培养、就业培训和创业指导上的功能优势,培养...

邓德艾 《中国职业技术教育》 2017年19期 期刊

关键词: 职业教育 / 电商精准扶贫 / 路径

下载(563)| 被引(7)

高等职业教育产学研模式的创新实践研究  CNKI文献

在分析国内外研究现状的基础上,通过对"系部+公司+研究所"的产学研模式的研究,进一步界定了系部、公司、研究所的职责。以湖南现代物流职业技术学院物流信息系为例,对提出的高等职业教育产学研模式进行实证...

邓子云 米志强... 《高校教育管理》 2013年02期 期刊

关键词: 高等职业教育 / “系部+公司+研究所” / 产学研模式

下载(642)| 被引(10)

“一带一路”战略下物流人才的培养研究  CNKI文献

分析了一带一路战略下物流人才的需求,提出一带一路战略下物流人才培养的改革对策:建立专业预警机制,依据物流产业转型升级有针对性地进行核心专业建设;适时动态调整专业结构,进行专业群建设;依据岗位技术新要求,及时...

邓德艾 李菽林 《物流技术》 2016年11期 期刊

关键词: 一带一路 / 高等院校 / 物流人才培养

下载(407)| 被引(12)

大数据时代智慧物流的优化策略  CNKI文献

随着国民经济的不断增长,互联网信息技术的不断完善,社会各界人士开始高度关注到智慧物流产业建设发展。智能物流打破了传统物流管理模式的弊端,通过将互联网技术与物流有机结合在一起,能够最大程度提高物流管理工作质...

杨曙 《电子技术与软件工程》 2019年04期 期刊

关键词: 大数据技术 / 智慧物流 / 发展

下载(1053)| 被引(5)

物流配送路径优化问题求解的量子蚁群算法  CNKI文献

物流配送路径优化是一类实用价值很高的NP完全难题,针对传统启发式优化算法搜索速度慢、易陷入局部最优解的缺点,提出了一种量子蚁群算法的物流配送路径优化方法(QACA)。在物流配送路径优化问题分析的基础上建立相应的...

沈鹏 《计算机工程与应用》 2013年21期 期刊

关键词: 物流配送 / 路径选择 / 量子计算 / 蚁群算法

下载(368)| 被引(19)

物联网技术在物流领域的应用与创新  CNKI文献

物联网是我国战略性新兴产业新一代信息技术的重要组成部分;物流业是我国发展物联网技术的重点产业,也是最早应用物联网技术且最具应用潜力的行业之一。本文分析了物联网技术的特点及其在物流领域的应用前景,重点介绍...

文振华 黄友森... 《开放导报》 2012年01期 期刊

关键词: 物联网 / 物流 / 信息平台

下载(1658)| 被引(21)

有限元模态分析现状与发展趋势  CNKI文献

模态分析技术开始于20世纪30年代,经过70多年的发展,模态分析已经成为振动工程中一个重要的分支。最终目标是识别出系统的模态参数,为结构系统的振动特性分析、振动故障诊断和预报以及结构动力特性的优化设计提供依据...

龙英 滕召金... 《湖南农机》 2009年07期 期刊

关键词: 有限元 / 模态分析 / 发展趋势

下载(2706)| 被引(156)

学校体育课程教学的政策演变与制度创新  CNKI文献

对新中国成立以来国家关于学校体育课程教学政策,以及20世纪末以来的学校体育课程教学制度建设进行系统梳理,并提出未来改革创新的思路与框架。总体分析,我国学校体育课程教学政策是以学生体质与健康为基点,从对体育课...

李翠琴 《武汉体育学院学报》 2012年04期 期刊

关键词: 学校体育 / 课程教学 / 政策演变 / 制度创新

下载(727)| 被引(17)

“互联网+”时代下高职英语写作混合式教学模式研究  CNKI文献

随着教育理念的发展和"互联网+"时代的到来,混合式教学越来越受到国内外教育者的关注,逐渐成为当今信息化教学的主流。本文通过教学案例研究了混合式教学在高职英语写作中的应用情况,发现它在发挥学生的主体...

张冰 《英语广场》 2018年01期 期刊

关键词: 混合式教学 / 英语写作 / 高职

下载(362)| 被引(7)

无车承运人——物流公共信息平台发展的新机遇  CNKI文献

文中通过对"无车承运人"相关政策的解读,结合文中作者多年的物流公共信息平台工作经验,举例分析了目前我国第三方物流公共信息平台的发展困境,提出"无车承运人"是物流公共信息平台发展的新机遇,并...

舒晖 《物流工程与管理》 2017年01期 期刊

关键词: 无车承运人 / 物流公共信息平台

下载(843)| 被引(12)

区块链技术在物流领域中的应用探索  CNKI文献

本文介绍了区块链以及区块链技术的基本概念、特点及发展现状,探讨了区块链技术在物流运输、物流金融以及物流平台中应用的主要方向,并在此基础上分析了其面临的挑战和问题。

罗杏玲 《中国商论》 2017年24期 期刊

关键词: 区块链 / 物流 / 应用

下载(1114)| 被引(8)

“互联网+”背景下中小物流企业市场营销策略研究  CNKI文献

基于互联网技术的信息革命正推动着现代物流业的飞跃式发展,中小型物流企业必须及时抓住互联网时代的机遇、顺利实现转型升级。文章基于"互联网+"的时代背景,结合中小物流企业的特征分析其市场营销现状及存...

邓红霞 《现代营销(下旬刊)》 2018年12期 期刊

关键词: “互联网+” / 中小型物流企业 / 市场营销策略

下载(480)| 被引(4)

互联网+视角下农村电商物流配送运作模式分析  CNKI文献

近年来,我国农村电商发展迅速。从理论与实践角度看,物流是电子商务进入农村市场的最大难题,是农村电商可持续发展的关键。村级物流基础设施不完善、异质性强、网络散、空载率高等问题增加了电商物流成本。本文对&quo...

谭新明 童光展 《中国商论》 2018年01期 期刊

关键词: “互联网+” / 电商物流 / 配送模式分析

下载(710)| 被引(8)

网络成瘾青少年的心理特点研究  CNKI文献

目的:对青少年网络成瘾的相关心理因素进行综合评估,探讨青少年网络成瘾的心理学病因。方法:以网络成瘾诊断问卷、艾森克个性问卷(EPQ)、UCLA孤独量表、内在性、有势力的他人及机遇量表和田纳西自我概念量表为工具,依...

唐志红 周世杰 《中国临床心理学杂志》 2009年02期 期刊

关键词: 网络成瘾 / 自我概念 / 人格 / 孤独

下载(1269)| 被引(29)

微时代背景下大学生社会主义核心价值观培育路径探析  CNKI文献

在微时代背景下,面对各种思想文化的交融及意识形态的多元化,积极推进大学生践行社会主义核心价值观,探索大学生核心价值观的培育路径,对于巩固马克思主义在大学生意识形态领域的指导地位,促进大学生全面发展,引领社会...

冯霞 《教育教学论坛》 2019年13期 期刊

关键词: 微时代 / 社会主义核心价值观 / 培育路径

下载(352)| 被引(3)

大数据时代物流金融风险控制策略  CNKI文献

在当下"互联网+"、大数据时代来临,物流金融领域也充满着一些挑战,物流金融监管事件层见叠出,供应链金融风险管控现状堪忧。物流金融业务中的物流企业应该是承担对质押融资的监管,但是物流企业营运体系不够...

吴春平 《物流工程与管理》 2016年03期 期刊

关键词: 物流金融风险 / 监管 / 平台

下载(779)| 被引(10)

基于跨境电商的高职商务英语人才培养模式改革探究  CNKI文献

在跨境交易和电子商务快速发展的背景下,中国跨境电商蓬勃发展,并已成为我国外贸行业转型升级的新动力。我国的高职教育以培养第一线需要的高素质技能型专业人才为目标,跨境电商的发展对高职商务英语专业人才培养提出...

姚济国 《中国商论》 2016年15期 期刊

关键词: 跨境电商 / 高职商务英语 / 人才培养模式 / 教学创新

下载(438)| 被引(16)

工学结合模式下高职教学管理问题与对策  CNKI文献

工学结合模式下,高职教学管理应以开放的姿态面向社会、企业、工作岗位群,拓展教学空间与时间;建立"校企两元协同、校内多方联动"的工学结合教学管理机构;建立基于工学结合的教学质量保障机制和柔性教学管理...

张良 《职业技术教育》 2010年11期 期刊

关键词: 工学结合 / 教学管理 / 高等职业教育

下载(600)| 被引(40)

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