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网络环境下大学英语听力自主学习实证研究  CNKI文献

文章以温州大学为例,围绕网络环境下大学英语听力自主学习的实施情况、存在问题以及学习策略培训与自主学习能力培养的关系三个方面进行探索。结果发现:①网络环境下大学英语听力自主学习有着诸多优势;②听力学习策略...

朱晓申 邓军涛 《外语电化教学》 2011年04期 期刊

关键词: 网络环境 / 大学英语听力 / 自主学习问题 / 学习策略培训

下载(2701)| 被引(53)

大学英语语境化教学研究  CNKI文献

我国现阶段大学英语教学有脱离语境的现实问题,导致学生英语语法知识缺乏,文化意识薄弱,不利于他们的英语认知能力、交际能力发展。本文从系统功能语言学、二语习得、认知语言学等理论角度分析语境对语言学习的作用,建...

朱晓申 余樟亚 《外语界》 2010年04期 期刊

关键词: 语境 / 词汇语法 / 语言习得 / 能力培养

下载(2121)| 被引(39)

专家—熟手—新手教师高中英语阅读课课堂互动比较研究  CNKI文献

借助弗兰德斯互动分析系统,结合师生课堂语言实录和教学录像,从教师话语和课堂沉寂两个维度分析比较专家、熟手和新手教师在高中英语阅读课上的言语行为以及阅读教学效果,我们得出以下结论:在问题设计与提问,候答和理...

罗晓杰 王雪 《课程·教材·教法》 2011年12期 期刊

关键词: 专家教师 / 熟手教师 / 新手教师 / 问题设计与提问

下载(3416)| 被引(64)

英语中动结构:典型与非典型  CNKI文献

中动结构具有主动的形式、被动的意义,动词看似不及物,实则及物。它独特的句法构造引发了众多研究。英语中动结构具有原型及家族相似性特征,因此可有典型和非典型之分。学界普遍认为,英语中动结构原型具有下列界定属性...

杨佑文 《解放军外国语学院学报》 2011年04期 期刊

关键词: 英语 / 中动结构 / 受事主语 / 隐含的施事

下载(954)| 被引(58)

高校英语大规模网络化口语测试的可行性与技术设计  CNKI文献

语言测试对于语言能力的提高、对于语言教学具有较强的反拨作用。英语口语测试组织复杂,而且在测试环境、测试设备、测试员方面要求较高,因而成为语言测试中的难点,导致大规模口语测试难以开展。借助于计算机网络,在高...

赵昌汉 《外语电化教学》 2012年04期 期刊

关键词: 网络化 / 口语测试 / 可行性 / 技术设计

下载(532)| 被引(9)

关联论视角下的旅游资料变译策略  CNKI文献

变译是追求高效率信息时代的必然产物。关联理论对翻译的指导作用,可充分体现在以信息和诱导性为最高目的的旅游翻译中,尤其能解释旅游翻译中变译的合理性,并在四种具体的变译方法——扩充法、缩简法、整编法和替换法...

叶苗 《上海翻译》 2009年03期 期刊

关键词: 关联理论 / 旅游翻译 / 最佳关联 / 变译

下载(1534)| 被引(64)

SMART原则下的高中英语写作教学与评价  CNKI文献

SMART黄金原则是由Specific(具体的)、Measurable(可衡量的)、Achievable(可实现)、Realistic(可行的)和Time-based and efficiency-oriented(即时有效的)首字母缩写而成。采用该原则检视《普通高中英语课程标准(实验...

牟金江 《课程·教材·教法》 2011年05期 期刊

关键词: SMART原则 / 《普通高中英语课程标准(实验)》 / 写作内容标准 / 写作评价

下载(1589)| 被引(23)

致使动词get的语义韵与语用特征——一项基于COCA的研究  CNKI文献

基于大型在线"当代美国英语语料库"的分析发现:致使动词get具有明显的附带贬义语境的倾向和口语特征,而且不带to的不定式做致使结果的情况也非常普遍;与某些生成语法学者的观点相反,COCA中的语料表明,get+P...

罗时英 《解放军外国语学院学报》 2011年01期 期刊

关键词: 致使结构 / 当代美国英语语料库 / 语义韵 / 语用特征

下载(1269)| 被引(20)

国内外英语读写技能综合教学与研究述评  CNKI文献

读写能力是语言能力的重要组成部分。在英语教学中,读写技能一直是语言教学的重点。二者既相对独立又相互关联,可以"分立"教学,也可以"综合"教学。从理论和实践两个层面梳理国内外英语读写技能教...

牟金江 《课程.教材.教法》 2010年03期 期刊

关键词: 读写技能综合教学 / 综合 / 分立

下载(1244)| 被引(32)

认知语言学实证研究概观——《空间意义识解:概念空间接入窗...  CNKI文献

1.引言语言中的时空概念表征永远是认知语言学研究的重点之一,概念结构根植于物理世界和社会文化认知体系中。意义的至高无上性、百科性和视阈性永远是认知语言学研究的基底。人类的知识系统是在交际互动中完善的,它们...

毛继光 《外国语(上海外国语大学学报)》 2014年06期 期刊

关键词: 识解 / 儿童 / 认知语言学 / 运动动词

下载(534)| 被引(3)

职前教师教育研习类课程开发与实施的探索与反思  CNKI文献

师范毕业生上岗适应期长,入职后专业发展缓慢,根源在于教师职前教育阶段忽视教研能力的培养。作者尝试开设教育研习类选修课"课型研究",配合教育见习和实习,对英语专业师范生的课堂教学研究能力的培养途径进...

罗晓杰 谢利民 《教师教育研究》 2011年03期 期刊

关键词: 课堂教学教研能力 / 研习类课程 / 教师职前教育 / 行动研究

下载(1221)| 被引(9)

英语学科作文分析式评分量规及其研制  CNKI文献

笔者认为,英语作文评价量规可以界定为:由英语教育工作者开发的用来衡量学生英语写作表现的一种评价工具,它由具体的、可操作的作文评价要素构成,并对每个要素设定了具体等级和表现性评价标准。英语作文评分量规,具体...

罗晓杰 曾家延... 《课程·教材·教法》 2010年12期 期刊

关键词: 量规 / 分析式评分量规 / 整体评分量规

下载(817)| 被引(17)

耶稣会士对《四书》的翻译与阐释  CNKI文献

明清之际的耶稣会士对中国经典《四书》的翻译经历了一个漫长的过程。他们对《四书》的翻译与阐释既是出于耶稣会士学习中国语言文学的需要,同时也是与耶稣会在华传教策略密切关联的一项重要工程。耶稣会传教士译什么...

李新德 《孔子研究》 2011年01期 期刊

关键词: 耶稣会士 / 《四书》 / 补儒易佛 / 汉学

下载(796)| 被引(14)

国内大学与中小学伙伴合作研究进展  CNKI文献

大学与中小学伙伴合作是教师教育改革的重要取向,是促进教师专业成长的有效途径,是新一轮基础教育课程改革的实践诉求。国内大学与中小学伙伴合作的研究内容涉及合作的涵义与意义、合作的原则及双方关系、合作的模式及...

李宋昊 肖正德 《全球教育展望》 2010年05期 期刊

关键词: 大学 / 中小学 / 伙伴合作 / 教师发展

下载(701)| 被引(24)

基于事件的语义框架——《结果构式的构式研究》述评  CNKI文献

一、引言《结果构式的构式研究》(AConstructional Approach toResultatives)①一书的作者是美国德克萨斯大学的Hans C.Boas,2003年由斯坦福大学语言和信息研究中心出版公司出版。该书400页,共九章。第一章,引

朱晓申 席留生 《外国语(上海外国语大学学报)》 2010年03期 期刊

关键词: 结果构式 / 英语 / 规约化 / 事件框架

下载(952)| 被引(13)

国外“语言项目学习”及其对我国英语教学改革的启示  CNKI文献

语言项目学习(Project-based language learning)既是以项目为中心组织学习活动的一种教学模式,也是促进学习者综合实践能力和综合语言运用能力发展的有效学习方式。本文系统介绍了国外关于项目、项目学习和语言项目学...

徐永军 罗晓杰 《外国中小学教育》 2011年04期 期刊

关键词: 项目 / 项目学习 / 语言项目学习

下载(639)| 被引(17)

《傲慢与偏见》中的礼貌言语行为与交际世态  CNKI文献

本文以礼貌言语行为理论为框架,通过对《傲慢与偏见》主要人物的话语模式分析,透视18世纪末英国处于保守和闭塞状态下的中产阶级生活与世态人情,其结论为:小说中不同言语交际者在不同言语情景中所表现的礼貌言语行为遵...

夏侯富生 《外语研究》 2009年04期 期刊

关键词: 《傲慢与偏见》 / 礼貌言语行为 / 交际世态

下载(1655)| 被引(24)

我国近20年英语阅读策略研究述评  CNKI文献

文章回顾了我国近20年关于英语阅读策略的相关研究。检索统计了1990年到2010年间刊登在国内期刊上有关英语阅读策略的文章,共收集到41篇研究论文。对这些论文进行归类分析,发现该领域的研究在数量上呈迅速上升的趋势,...

金叶 朱晓申 《中国电力教育》 2011年25期 期刊

关键词: 英语阅读策略 / 研究归类 / 研究发展趋势

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旅游标识系统与旅游景区经营  CNKI文献

旅游标识系统是景区环境和景区产品的重要组成部分,具有多重实用功能,并直接影响着景区的形象与经营。但当前景区旅游标识系统却存在标识系统不完整、英文标识不规范、标识内容设计不科学以及标识牌设置不当等多方面的...

毛伟 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 2010年04期 期刊

关键词: 旅游标识系统 / 旅游英文标识 / 标识设计 / 景区经营

下载(879)| 被引(16)

小学生英语学习策略年级差异研究  CNKI文献

研究者针对小学3~6年级学生英语学习差异的问题进行了问卷调查,分析发现,小学不同年级学生普遍存在学习策略问题。针对这些问题,文章提出了相关的学习策略的建议。

夏侯富生 吕菲 《教育研究与实验》 2006年05期 期刊

关键词: 问卷调查 / 学习策略 / 对策

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