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基于探究社团体系的大学英语翻转课堂教学  CNKI文献

在计算机信息技术的推动下,翻转课堂教学应运而生。探究社团体系是一种界定、描述和衡量包括翻转课堂在内的混合学习社团各种因素的动态机制。本文分析了我国大学英语混合学习现状,阐述了探究社团定义,探讨了基于探究...

沈瑛 盛跃东 《外语界》 2015年04期 期刊

关键词: 翻转课堂 / 混合学习 / 探究社团 / 大学英语

下载(3529)| 被引(84)

基于联通理论的外语移动学习平台的设计与研究  CNKI文献

外语移动学习,即以网络为基础的移动教育模式,正逐渐成为现代外语学习的主导模式。在新媒介生态系统中,外语移动学习的效果受到网络、情景及其他实体等诸多方面的影响,解决这一问题的途径之一是交互和远程协作学习平台...

宓小土 戴海兴... 《中国电化教育》 2013年04期 期刊

关键词: 联通主义 / 外语移动学习平台 / 网络教学

下载(1420)| 被引(32)

新媒介时代外语教学新视角:多元识读教学法  CNKI文献

在新媒介时代,信息技术的快速发展和语言文化的多元融合使得以语言为中心的传统识读教学法不再适应多种语言、多元文化、多模态的社会。为此,新伦敦团体提出多元识读教学法以提高学习者的多模态意义识读能力。本文回顾...

葛俊丽 罗晓燕 《外语界》 2010年05期 期刊

关键词: 多元识读教学法 / 意义构建 / 多模态 / 新媒介

下载(3179)| 被引(143)

优势语序还是优势解读?利用ERP考察汉语双论元歧义句的解歧...  CNKI文献

在听觉ERP实验中,被试听到NP1无生命NP2有生命V和NP1有生命NP2无生命V两种序列,句末动词将论元解歧为施事者或受事者。实验结果表明,该解歧过程受到优势语序(OSV)和优势解读(有生命施事者)的影响:在早期加工阶段,同时...

王路明 《心理学报》 2015年07期 期刊

关键词: 句子加工 / ERP / 宾语优势 / 生命性

下载(624)| 被引(5)

二语水平和词汇语义关系类型效应研究——一项基于英汉翻译...  CNKI文献

本研究旨在调查和发现二语水平和双语词汇语义关系类型对中国外语学习者翻译词汇表征通达的认知影响。为此,研究者就不同二语水平者的"对译"和"联想"两种语义关系类型之翻译通达效应设计了两项实...

王柳琪 苏海丽 《外语教学》 2015年02期 期刊

关键词: 高低二语水平 / 语义关系类型 / 词汇翻译效应

下载(608)| 被引(12)

双语词汇记忆表征与翻译词汇转换心理模型  CNKI文献

就翻译的最小单位而言,双语翻译可指两种不同语言词汇之间的匹配转换。这一过程势必涉及译者双语词汇的记忆表征和转换机制。基于这一假设,本文以激活扩散模型及其相关思想为理论雏形,重点探索译者的双语词汇记忆表征...

王柳琪 刘绍龙 《外国语(上海外国语大学学报)》 2013年01期 期刊

关键词: 双语词汇表征 / 词语翻译转换 / 心理模型

下载(1223)| 被引(13)

不同二语水平者心理词汇表征纵横网络的实证研究  CNKI文献

本文旨在通过一项实证研究,探索我国不同二语水平者的心理词汇表征纵横网络及其特征。调查发现:1)高、低二语水平者在纵聚合和横组合两种语义反应类型上表现出明显的差异;2)高二语水平组受试在纵聚合语义类型(如同义词...

刘绍龙 傅蓓... 《解放军外国语学院学报》 2012年02期 期刊

关键词: 二语心理词汇表征 / 横组合反应 / 纵聚合反应 / 语义关系

下载(1000)| 被引(44)

以学生学习为中心的高等教育质量评估——美国NSSE“全国学...  CNKI文献

美国"全国学生学习投入调查"(NSSE)是一个在全国范围内调查四年制本科学生对高层次学习和发展投入程度的年度研究。自2000年在全美正式推行以来,对提升美国的本科教育质量起了推动作用,对我国的高等教育也颇...

罗晓燕 陈洁瑜 《比较教育研究》 2007年10期 期刊

关键词: NSSE / 大学生 / 学习投入 / 高等教育

下载(4991)| 被引(180)

ESP需求分析理论框架下的商务英语课程设置  CNKI文献

全球经济一体化以及中国经济快速发展促进了社会对商务英语的需求。为了满足社会的需求,近年来,高校普遍开设了商务英语课程。作为ESP教学发展重要阶段的需求分析理论,为商务英语课程设置提供了理论的框架,在整个教学...

阮绩智 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 2009年03期 期刊

关键词: 专门用途英语 / 商务英语 / 课程设置

下载(2806)| 被引(101)

二语词汇习得实证研究——直接学习与间接学习  CNKI文献

二语词汇习得过程主要涉及两种不同的方法:直接学习和间接学习。本文通过调查中国非英语专业学习者在阅读语境中的词汇习得现象,发现在间接学习的基础上增加直接学习对学习者不同知识层面(从认知到运用)的词汇习得能力...

郭亚莉 周星 《外语界》 2006年01期 期刊

关键词: 二语词汇习得 / 直接学习 / 间接学习

下载(2847)| 被引(155)

大学英语教师的教学信念与教学行为的关系——定性与定量分...  CNKI文献

教师基于教学信念确定教学目标、教学方法,并依据各自的教学信念实施课堂教学。本文通过调查、课堂观察及访谈,研究大学英语教师教学信念及其与课堂教学行为的关系。结果发现:大学英语教师之间部分教学信念重叠但各自...

楼荷英 寮菲 《外语教学与研究》 2005年04期 期刊

关键词: 大学英语教师 / 教学信念 / 教学行为 / 调查

下载(5050)| 被引(335)

我国企业并购绩效的影响因素分析  CNKI文献

近年来,我国企业并购市场发展迅速,已成为全球并购市场新的热点。究竟哪些因素对并购绩效起到关键影响,成为当前企业并购研究领域的核心问题。不同的并购类型、不同企业之间的文化差异、并购公司与被并购公司之间的相...

郑宇豪 《经营与管理》 2017年09期 期刊

关键词: 并购 / 企业绩效 / 影响因素

下载(888)| 被引(15)

西方文论关键词 后殖民生态批评  CNKI文献

本文详述了生态批评与后殖民批评在全球化语境下的契合点,以及建构"后殖民生态批评"空间的必要性。除去两者对空间的共同关注外,从时间上来看,生态史与殖民史之间存在着盘根错节的关系。其次,两者对"他...

何畅 《外国文学》 2013年04期 期刊

关键词: 后殖民生态批评 / 生态批评 / 后殖民批评 / 全球化

下载(1586)| 被引(17)

试论诗歌的空间叙事  CNKI文献

相对于小说叙事的研究来说,诗歌叙事的研究几乎是一片空白。本文从叙事空间理论入手,探讨研究诗歌叙事的可能性。从瞬时空间并置、物理形式及精神空间的构建来看,诗歌是一门空间艺术,是一系列意象的有机组合,每一个意...

闫建华 《外国语(上海外国语大学学报)》 2009年04期 期刊

关键词: 诗歌叙事 / 情境意象 / 主体意象 / 空间叙事

下载(2134)| 被引(32)

不同二语水平者的多义词表征通达机制研究  CNKI文献

本文旨在调查我国不同二语水平者心理词库中的多义词表征及其在词汇语义通达中的影响效应。参与调查的受试为某高校60名英语专业三年级和一年级在校学生,分别构成本研究的高、低二语水平组。整个实验在E-prime程序下进...

王柳琪 傅蓓... 《外语与外语教学》 2012年02期 期刊

关键词: 多义词表征 / 二语水平 / 通达机制

下载(841)| 被引(16)

汉语道歉语的话语研究  CNKI文献

本文以自发性开放式的言谈角色扮演收集到的数据为基础,研究道歉言语行为在以汉语为母语者中的使用情况。文章通过和其他语言的比较研究,着力分析了汉语道歉语中的言外之力表达法(IFID)这一重要策略、它的语言形式及语...

傅蓓 《语言教学与研究》 2010年06期 期刊

关键词: 汉语道歉语 / 言外之力表达法 / 话语研究 / 角色扮演

下载(1952)| 被引(32)

中国大学生英语阅读焦虑感研究  CNKI文献

本文是一项关于学生英语阅读焦虑感与英语成绩及其与性别之间关系的实证性研究。实验采用"外语课堂焦虑量表"(FLCAS)和"外语阅读焦虑量表"(FLRAS)对随机抽取的135名非英语专业二年级学生的英语课...

邱明明 寮菲 《西安外国语大学学报》 2007年04期 期刊

关键词: 外语阅读焦虑 / 外语课堂焦虑 / 性别 / 成绩

下载(1681)| 被引(107)

话语分析的建设性转向——从批评话语分析到积极话语分析  CNKI文献

话语分析从批评话语分析向积极话语分析发展,具有从解构向建设性转向的重大意义。但语言学界对此认识尚欠缺,原因是积极话语分析正处于起步阶段,其理论研究有待深化。本文拟对批评话语分析理论和实践的特点作简要评说...

黄会健 冷占英... 《浙江工业大学学报(社科版)》 2007年01期 期刊

关键词: 批评话语分析 / 积极话语分析 / 建设性转向 / 评价标准

下载(3043)| 被引(110)

运用网上辅导和师生论坛的写作教学研究  CNKI文献

网络技术不仅为听说教学提供了良好的教学环境,也使高效的写作教学成为可能。本研究通过长达两年的对比教学和实验,得出的结果表明:基于建构主义教学理论、运用网上辅导和师生论坛的大学英语写作教学能充分调动学生的...

楼荷英 陈明阳... 《外语界》 2008年04期 期刊

关键词: 建构主义 / 网上辅导 / 师生论坛 / 写作教学

下载(879)| 被引(33)

英汉结果补语结构中补语形容词的差异  CNKI文献

本文研究了英语和汉语不同结果补语结构对补语形容词的选择限制差异,然后通过分析结果补语结构的事件构成特点和英汉形容词的不同语义特点对这一差异给出解释。

彭国珍 《语言教学与研究》 2007年03期 期刊

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