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全球教育向终身学习迈进的新里程——“教育2030行动框架”...  CNKI文献

为全面实现《达喀尔行动纲领》的六项全民教育目标和联合国千年发展目标的教育目标,应对当前和未来的世界教育挑战,一个引导未来十五年世界教育发展的新的教育议程"确保全纳、公平的优质教育、使人人可以获得终身...

徐莉 王默... 《开放教育研究》 2015年06期 期刊

关键词: 教育2030 / 目标 / 全纳、公平的优质教育 / 终身学习

下载(2086)| 被引(50)

教育变革中教师自我认同的时间困境及其重建  CNKI文献

时间"深嵌"在我们的生命之中,对时间的主体性占有和使用是自我认同建立的基本条件。然而,伴随社会与教育的变革,教师的自我认同面临着日益严峻的时间困境。在种种内外在因素的影响下,教师的时间沦为"失...

蔡辰梅 《教育研究》 2015年07期 期刊

关键词: 教师 / 时间 / 自我认同

下载(1764)| 被引(26)

《现代教育技术》实验课教学模式的重构与实践  CNKI文献

《现代教育技术》实验课是基础教育教师职前培养的重要课程,新《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014年)的颁布,既是对中小学教师信息技术应用能力的新要求,也是对高校师范生在信息技术方面培养规格的新要求...

于化龙 崔杨 《中国电化教育》 2015年03期 期刊

关键词: 现代教育技术实验 / 教学体系 / 层次训练 / 任务驱动

下载(849)| 被引(21)

道德概念的垂直空间隐喻及其对认知的影响  CNKI文献

采用不同的研究方法考察道德概念的垂直空间隐喻表征,及其对于人的认知的影响。实验1采用迫选法,在明确要求被试把道德词放在垂直空间位置的上方或下方时,发现在意识层面,被试倾向于把道德词放在垂直空间的上部,把不道...

王锃 鲁忠义 《心理学报》 2013年05期 期刊

关键词: 道德 / 概念隐喻 / 空间表征 / 知觉符号

下载(3411)| 被引(105)

核心素养评价若干问题的探讨  CNKI文献

开展核心素养评价,应处理好核心素养评价与现有评价的关系,以核心素养为统领,整合、改造、优化现有评价。在评价标准的确定方面,应基于核心素养设置教育质量评价的标准,将核心素养指标各评价维度进一步细化。在评价方...

索桂芳 《课程.教材.教法》 2017年01期 期刊

关键词: 核心素养 / 评价标准 / 评价方法 / 评价结果的呈现和使用

下载(3002)| 被引(38)

道德概念垂直空间隐喻理解中的映射:双向性及不平衡性  CNKI文献

通过4个实验考察道德概念垂直空间隐喻理解中的映射机制和特征。实验1采用空间Stroop范式,发现被试判断完道德词后,对判断随后呈现在屏幕上方或下方字母的反应时的差异不显著,没有发现词汇类型对空间位置的影响。实验...

鲁忠义 贾利宁... 《心理学报》 2017年02期 期刊

关键词: 道德概念隐喻 / 垂直空间 / 双向映射 / 始源域和目标域信息不对等

下载(1477)| 被引(26)

变革社会中教师自我认同的资本困境及其突破  CNKI文献

在社会转型的过程中,人们自我认同的价值标准日益物质化,资本的占有成为人们建立自我认同的基础条件,身处其中的教师也概莫能外。作为不同资本类型的经济资本、文化资本和社会资本对教师自我认同的建立具有不同的影响...

蔡辰梅 刘岩 《教师教育研究》 2014年04期 期刊

关键词: 社会转型 / 教师自我认同 / 经济资本 / 社会资本

下载(955)| 被引(24)

基于翻转学习的初中信息技术课“五个一”教学模式研究与实...  CNKI文献

课堂教学作为基础教育改革的核心,决定着学生培养的质量。以现代多媒体技术特别是微视频技术为基础的翻转学习,正使教师与学生改变着传统的教与学的过程,探索新的教与学的范式,向真正的以学生为中心转变。该文在教学实...

于化龙 沈婷婷... 《中国电化教育》 2017年12期 期刊

关键词: 翻转学习 / 教学模式 / 微视频

下载(753)| 被引(12)

道德概念垂直空间隐喻的心理现实性及双向映射  CNKI文献

研究以大学生为被试,通过三个实验考察道德概念垂直空间隐喻的心理现实性及双向映射。实验1采用面孔图片和道德词汇的匹配记忆任务发现,道德词出现在上方时,被试对词语和面孔的匹配再认率更高;不道德词出现在下方时,被...

贾宁 蒋高芳 《心理发展与教育》 2016年02期 期刊

关键词: 道德概念 / 垂直空间隐喻 / 心理现实性 / 双向映射

下载(724)| 被引(16)

大数据时代教育治理能力现代化构建与路径选择  CNKI文献

大数据在教育领域的应用日益受到广泛关注,但在教育治理能力现代化构建中的应用仍处于探索阶段。文章分析了大数据时代教育治理能力的现代化,并探讨了大数据在教育治理能力现代化构建中的技术帮助、智力支持、方法选择...

王永颜 《电化教育研究》 2017年08期 期刊

关键词: 大数据 / 教育现代化 / 教育治理 / 治理能力现代化

下载(977)| 被引(9)

身体洁净与道德  CNKI文献

"洁净近于圣洁/美德"的隐喻广泛存在于文化、宗教领域之中。近年来的实证研究表明身体洁净能减轻不道德情绪,得以清洁的身体自我会提升道德自我意象,对他人道德判断的苛刻性降低,并且不同身体部位(嘴、手)执...

阎书昌 《心理科学进展》 2011年08期 期刊

关键词: 身体洁净 / 道德 / 洗手 / 罪恶感

下载(2308)| 被引(112)

基于区域的校本课程开发推进策略研究  CNKI文献

当前我国中小学校本课程开发要走出困境,需要转变观念,需要强化校本课程开发的组织领导、顶层设计、机制支持、平台建设和监督管理,形成校本课程开发的支持系统。

索桂芳 《课程.教材.教法》 2016年04期 期刊

关键词: 基于区域 / 校本课程开发 / 推进策略

下载(953)| 被引(16)

句子理解中颜色信息的心理表征  CNKI文献

采用混合实验设计、实时和事后的句子-图片匹配范式,以隐含物体典型颜色和非典型颜色信息的句子为实验材料,以被试对图片的反应时间和阅读时间为因变量指标,通过不同时间间隔的设置以及不同的实验程序,探讨了句子理解...

张盼 鲁忠义 《心理学报》 2013年04期 期刊

关键词: 句子理解 / 体验认知 / 颜色认知 / 心理表征

下载(1629)| 被引(8)

论学术资本化及其边界  CNKI文献

知识社会的到来以及市场经济的影响,使学术资本化成为大学发展到一定社会历史阶段的必然产物,成为大学以及学者适应社会现实的生存选择。同时,学术内在的价值属性也为学术资本化提供了条件。但由于学术资本化已成为一...

蔡辰梅 刘刚 《高等教育研究》 2013年09期 期刊

关键词: 学术资本化 / 学科边界 / 伦理边界

下载(659)| 被引(9)

高职生学习倦怠及内部影响因素  CNKI文献

目的探究目前高职生的学习倦怠状况及其内部影响因素。方法采用学业自我效能问卷、学习动机量表和大学生学习倦怠调查量表对400名在校高职生进行问卷调查。结果①学习倦怠中的成就感低因子在性别上有显著差异,男生显著...

贾宁 王美璇... 《中国健康心理学杂志》 2014年01期 期刊

关键词: 高职生 / 学习倦怠 / 学业自我效能感 / 学习动机

下载(960)| 被引(31)

自我损耗对情绪自传体记忆具体性的影响  CNKI文献

目的:探讨健康个体受到自我损耗后情绪自传体记忆具体性的变化。方法:将60名健康个体随机分配到损耗组和控制组中,首先采用Stroop颜色辨别范式令损耗组被试自我损耗,控制组实施匹配的无关任务,然后采用自传体记忆测验...

李博 赵笑梅 《中国临床心理学杂志》 2014年01期 期刊

关键词: 自我损耗 / 过度概括化记忆 / 自传体记忆具体性 / 自我管理

下载(758)| 被引(11)

为什么快乐在“上”,悲伤在“下”——语篇阅读中情绪的垂直...  CNKI文献

以具有一定情境的语篇作为实验材料,采用引导范式和无关任务范式,探讨了"快乐是上,悲伤是下"这一情绪的垂直空间隐喻在语篇阅读中的心理现实性。实验1要求被试阅读情绪语篇后,对呈现在屏幕上方或下方的字母...

吕军梅 鲁忠义 《心理科学》 2013年02期 期刊

关键词: 语篇阅读 / 垂直空间隐喻 / 积极情绪 / 消极情绪

下载(1623)| 被引(38)

儿童道德概念垂直空间隐喻的认知发展  CNKI文献

本研究考察了不同年龄阶段儿童道德概念垂直空间隐喻的认知发展。实验1采用图片迫选法,要求学前儿童将道德人物图片和不道德人物图片分别放到垂直空间的上方或下方;实验2采用词汇迫选法,要求学龄儿童将道德词和不道德...

翟冬雪 鲁雅乔... 《心理科学》 2016年05期 期刊

关键词: 空间隐喻 / 道德概念 / 垂直表征 / 儿童

下载(687)| 被引(16)

汉语确定性无界否定句模拟加工的时间进程  CNKI文献

以往关于否定句理解的心理模拟过程是一步完成的还是两步完成的,结果并不一致,这与各个研究使用的实验材料类型有关。本研究以汉语确定性无界否定句为研究对象,采用句-图匹配范式和2(句子类型:汉语确定性无界肯定句和...

崔如霞 高志华... 《心理学报》 2016年06期 期刊

关键词: 否定 / 确定性无界否定句 / 两步模拟假设

下载(471)| 被引(4)

语言理解中情绪的动态模拟  CNKI文献

采用混合实验设计,句子-图片匹配范式和动态过程再现范式,以包含静态情绪和动态变化情绪信息的句子为实验材料,以被试对图片的反应时间为因变量指标,通过不同时间间隔的设置以及不同的实验程序,探讨了语言理解中静态情...

鲁忠义 巴晓娜... 《心理学报》 2012年08期 期刊

关键词: 语言理解 / 体验认知 / 知觉符号理论 / 情绪模拟

下载(1363)| 被引(13)

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