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《珍珠鸟》课堂实录  CNKI文献

【教学内容】《珍珠鸟》是国标本苏教版四年级(上)第六单元的一篇精读课文。课文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜

郁莉 《网络科技时代》 2007年17期 期刊

关键词: 珍珠鸟 / 课堂实录 / 多媒体课件 / 课文内容

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“认识分数”备课参考  CNKI文献

【题目精选】1.请用分数表示2个涂色的圆,并说说你是怎么想的。2.请你写出一个分数,并用围棋子来分一分,表示出这个分数,你有几种不同的方法。

叶俊 《江苏教育》 2009年Z1期 期刊

关键词: 数学家 / 丢番图

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课堂重“五求”,教学更有效  CNKI文献

一、目标明确、内容简约——求实教学目标是教学活动的出发点和最终归宿,是一节课的灵魂所在。明确的教学目标不仅可以为教师提供分析教材和设计教学活动的依据,更可以激发学生的学习动机,使学生有的放矢、高效学习。...

郁莉 《华夏教师》 2014年08期 期刊

关键词: 刘老师 / 课文 / 引导学生 / 乐观豁达

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画“邮票”  CNKI文献

~~

顾大元 《江苏教育》 2009年16期 期刊

关键词: 邮票 / 木渎 / 第三

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浅谈学生自主探究学习的几点做法  CNKI文献

《数学新课程标准》指出,学生是数学学习的主人,有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探究、发现、创造都是学生自主学习数学的重要方式。笔者在这方面做了一些初步的尝试。一、在观察比较中,让学生自主发现在...

叶俊 国家教师科研专项基金科研成果(五) 2017-02-01 中国会议

关键词: 学生自主探究 / 平行四边形 / 长方形

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浅谈学生自主探究学习的几点做法  CNKI文献

《数学新课程标准》指出,学生是数学学习的主人,有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探究、发现、创造都是学生自主学习数学的重要方式。笔者在

叶俊 国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷) 2010-05-01 中国会议

关键词: 学生自主探究 / 平行四边形 / 长方形

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浅谈学生自主探究学习的几点做法  CNKI文献

《数学新课程标准》指出,学生是数学学习的主人,有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,自主探究、发现、创造都是学生自主学习数学的重要方式。笔者在这方面做了一些初步的尝试。

叶俊 国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五) 2009-06-30 中国会议

关键词: 学生自主探究 / 平行四边形 / 长方形

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探索和收获——木渎第三小学关于“有效课堂教学策略与教学...  CNKI文献

讨论课堂教学的有效性,首先应该解决的问题是:什么叫课堂教学的有效性。有效性主要体现在两方面:1.效率方面,主要体现在时间相同,完成的学习任务越多,效率越高;学习任务相同,用时越少,效率越高。

沈慧 国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷) 2010-05-01 中国会议

关键词: 课堂教学策略 / 木渎 / 数学活动 / 小学

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探索和收获——木渎第三小学关于“有效课堂教学策略与教学...  CNKI文献

怎样在课堂教学中落实有效性、提高课堂教学的质量。我们学校进行了积极的探索,也取得了一些成效。一、潜心于课前,课堂教学得以有效保障。课程改革后,追求真实自然下的动态生成的课堂教学已经成为人们的共识。曾有人...

沈慧 国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五) 2009-06-30 中国会议

关键词: 数学活动 / 有效性 / 长方形 / 课堂教学

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万紫千红总是春——浅谈班级管理的一些做法  CNKI文献

都说"一只手伸出来,五个手指头总有长短"。可不,仔细看去,我们班里的那些"大拇指"沉稳干练,做事独挡一面,"食指"积极肯干,是班级的中流砥柱,"中指"的力量也不可小觑,关键

潘雪英 国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷) 2010-05-01 中国会议

关键词: 班级管理 / 宁宁 / 辫子 / 巧克力

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有些字可以这么教  CNKI文献

小朋友们从学拼音,到借助拼音认字,写字。这是一个比较艰难有趣的过程。"趣"在得拓宽了眼界,学到了更多的知识。"难"在拼

袁雪芳 国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷) 2010-05-01 中国会议

关键词: 学拼音 / 生字 / 乌鸦 / 会读

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万紫千红总是春——浅谈班级管理的一些做法  CNKI文献

都说"一只手伸出来,五个手指头总有长短"。可不,仔细看去,我们班里的那些"大拇指"沉稳干练,做事独挡一面,"食指"积极肯干,是班级的中流砥柱,"中指"的力量也不可小觑,关键时刻...

潘雪英 国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一) 2009-06-30 中国会议

关键词: 宁宁 / 巧克力 / 辫子 / 班级

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有些字可以这么教  CNKI文献

小朋友们从学拼音,到借助拼音认字,写字。这是一个比较艰难有趣的过程。"趣"在得拓宽了眼界,学到了更多的知识。"难"在拼音和汉字抽象性。每课10个左右的字会读,9个左右的生字会读会写。日子一长...

袁雪芳 国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五) 2009-06-30 中国会议

关键词: 生字 / 文字 / 故事 / 民间文学

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刍议音乐教学中学生创新能力的培养  CNKI文献

传统的小学音乐教育主要是为了传播音乐知识、技能。教师的教学目标也往往停留在"帮助学生顺利地学会教材规定的内容",这必然使音乐课的内容集中于唱歌、识谱、乐理、欣赏等技能技巧的传授和训练,而忽视了对...

王玉兰 基础教育理论研究论文精选(上卷一) 2004-03-01 中国会议

关键词: 学生创新能力 / 歌曲 / 小组 / 声乐曲

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如何评价丰富多彩的儿童画  CNKI文献

在儿童美术活动中,评价是不可缺少的一环。美国著名教育家艾斯纳说:"教育领域中最困难的问题之一是决定正确有效的教育评价如何产生。"可当你真正进入儿童画的世界,你会被一幅幅充满稚拙、天真无邪、构思独...

陈燕芳 顾大元 基础教育理论研究论文精选(上卷一) 2004-03-01 中国会议

关键词: 儿童画 / 稚拙 / 幼儿绘画 / 童趣

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