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生活化地理课堂中人地协调观素养的提升路径——以人教版七...  CNKI文献

人地协调观是地理学的核心观念。通过定义识别将人地协调观素养分解成人地关系感知素养、人地关系分析素养、人地关系评价素养和人地关系协调素养四个维度,并从生活化地理课堂的视角提出提升人地协调观素养的路径,即探...

高凌宇 《中学地理教学参考》 2018年23期 期刊

关键词: 人地协调观 / 生活化 / 地理课堂 / 聚落

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基于PBL项目式学习的动画教学设计——以《Flash按钮中的代...  CNKI文献

在信息技术新课标中,提倡培养学生的问题解决能力,那么一线教师如何改变传统的教学模式,切实提高学生的问题解决能力呢?在《动画设计与制作》单元,笔者尝试采取PBL项目式学习的方式,以"开心乐园"项目为主题...

江榕春 《中国信息技术教育》 2019年06期 期刊

关键词: 项目式学习 / 关键帧 / 教学设计 / 鼠标事件

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直线与圆的位置关系  CNKI文献

1学情及内容分析圆是学生在初中阶段几何领域最后学习的知识,在新授课学习期间,学生已经系统学习了点与圆、直线与圆的位置关系,知道可以运用数量来定量刻画这些位置关系,并掌握了数量关系与位置关系之间转化的基本方...

陈娟 《中学数学教学参考》 2019年Z2期 期刊

关键词: 等积法 / 独立思考 / AC / 勾股定理

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抓好课堂教学观察 促进教师专业成长  CNKI文献

随着课程改革的不断深入,课堂观察作为研究课堂的一种方法开始受到学界的关注与中小学教师的青睐.课堂观察是教师获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况,及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手...

沈迎华 《初中数学教与学》 2019年08期 期刊

关键词: 课堂观察 / 执教者

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刍议“调节杠杆水平平衡的目的”  CNKI文献

通过方便测量力臂的角度说明实验时调节杠杆水平平衡,从探究简单角度入手说明杠杆水平平衡时其自重力臂为0,从而说明实验前杠杆要调节水平平衡。另外从杠杆斜着平衡也能完成实验,只是不方便,从而对杠杆调节水平平衡的...

沈达伟 《中学物理教学参考》 2019年Z1期 期刊

关键词: 杠杆 / 调节水平平衡

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“学科核心素养”下的初中美术课堂  CNKI文献

美术学科的核心素养主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五个方面。在美术学科核心素养背景下强调"生活美术教育"的初中美术课堂,可以为学生提供具体的学习任务或研究课题。在发现问...

李清 《美术教育研究》 2019年10期 期刊

关键词: 学科核心素养 / 初中美术课堂 / 生活美术教育 / 以人为本

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蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——参加道德与法治教学基本功...  CNKI文献

顾名思义,青年教师教学基本功比赛,考查青年教师全方位的素质,包括粉笔字、演讲与口才、备课、上课、现代教育技术、理论学识等。比赛内容以教师在日常教学中要运用的各项技能为依托,是一个长期积累的过程,无法在短时...

张冉 《中学政治教学参考》 2019年17期 期刊

关键词: 教学基本功 / 基本功比赛 / 粉笔字 / 初中道德与法治

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活用透镜成像公式,深入理解成像规律  CNKI文献

初中物理透镜成像的题目需要学生的思维具有很大的灵活性,而通过透镜成像公式(本文主要是针对成实像时)的加深理解可以让学生对透镜成像规律的认识更进一步,并且减少学生对"透镜成像需要记忆很多内容"的恐惧...

沈达伟 《物理教学》 2017年06期 期刊

关键词: 凸透镜 / 初中物理 / 成像公式

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激励策略在初中物理课堂教学中的实践与探索  CNKI文献

新形势下,素质教育理念和新课程教学改革对初中物理教学工作开展提出了新要求,教师不仅要教导学生掌握基础的物理知识,同时要结合相应的物理知识来培养学生的物理素养,为学生进行后续的物理知识学习打好基础,本文主要...

张红梅 《科学大众(科学教育)》 2019年05期 期刊

关键词: 激励策略 / 初中物理 / 课堂教学 / 实践与探索

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横看成岭侧成峰——深度思考理解斜面问题  CNKI文献

文章从功的角度和假设斜面光滑的角度让学生理解斜面对物体摩擦力的求法。另外,在此过程中利用假设、实验等手段让学生自然思考出斜面越缓越省力,斜面越陡其机械效率越高。

沈达伟 《物理教学探讨》 2019年07期 期刊

关键词: 斜面 / 省力 / 机械效率

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明概念 重本质——“物质的密度”教学思路  CNKI文献

对于密度的教学,类比之前速度的定义,让学生再次多维度经历比值定义法,从而本质上理解密度.优点在于学生明确知道为什么用质量与体积的比值来定义密度,并且在过程中感悟密度是物质的特性.

沈达伟 《中学物理》 2017年14期 期刊

关键词: 密度 / 类比 / 比值定义

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初中化学微课制作策略与思考  CNKI文献

随着互联网技术的迅速发展,基于多媒体技术应运而生的微课,逐渐成为一种新型的教学资源。微课指基于传统教学设计思想,教师使用多媒体围绕一个主题或就一个知识点进行有针对性的阐述讲解,并以视频为呈现形式的数字化教...

赵琴 《中学化学教学参考》 2017年20期 期刊

关键词: 初中化学 / 化学教学 / 化学实验 / 制作策略

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浅谈地理教师要做课堂的“导演”还是“主演”——从两节《...  CNKI文献

本文以边观看视频变记录的方式,学习了地理名师堂的解老师的《因地制宜发展农业》的课堂实录,通过对比自己的教学设计,提出地理教师要做地理课堂的"导演",而不是"主演"的观点。

徐春雨 《海峡科技与产业》 2017年06期 期刊

关键词: 初中 / 地理 / 导演 / 设计者

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初中作文中人物描写的有效指导  CNKI文献

《义务教育语文课程标准》对初中阶段的写作提出了这样的目标:"写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。"以现阶段初中生在习作时的人物描写来说,普遍存在着人物"脸谱化...

李波 《语文天地》 2018年23期 期刊

关键词: 初中作文 / 人物描写 / 肖像描写

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行之有道 开展数学结构化教学  CNKI文献

学生学习一门学科主要掌握的还是其学科结构,学科结构是指一门学科最基本的框架和联系,我们课堂上讲述的知识点都是在丰富和扩大这个结构体系。数学这门学科本身的逻辑性、结构性很强,需要学生在课堂上接受数学结构化...

宋大伟 《科普童话》 2019年19期 期刊

关键词: 结构化教学 / 学习过程 / 七年级 / 一元二次方程

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有关初中数学概念差异性及教法的探讨  CNKI文献

初中数学和小学相比,难度有了明显的提升。很多初中数学教师只重视方法的教学而忽略了概念的讲解,导致学生在学习过程中遇到了很多问题。教师是学生学习的引导者,必须采取科学有效的方式进行教学。基于此,本文分析了初...

赵一璟 《数学大世界(中旬)》 2019年06期 期刊

关键词: 初中 / 数学概念 / 差异性 / 教法

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基于项目式学习的地理课堂教学——以《地形图的判读》为例  CNKI文献

项目式学习(Project—Based Learning)是一种以学生为中心设计项目的教学和学习方法,从而促进学生的学习效果。在一定的时间内,学生选择、计划、提出一个项目构思,通过展示等多种形式解决实际问题。在项目式学习的每一...

刘春花 《试题与研究》 2018年35期 期刊

关键词: 项目式学习 / 地理课堂教学 / 课堂实例

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多方合作,开启生动语文课堂“钥匙”  CNKI文献

语文作为一种交际性语言,应该以多元对话为切入点,引导学生在主动交流和深入对话的基础上获得丰富知识。多方合作,能让学生从语篇文字的咬文嚼字过程中生成多元化理解,利于学生在不断聚焦核心要点的基础上产生灵感。多...

蔡丹丹 《作文成功之路(中)》 2019年04期 期刊

关键词: 语文课堂 / 孔乙己 / 《孔乙己》 / 深度感知

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注重过程 挖掘本质:对一道题的不同看法  CNKI文献

对斜拉滑轮,不计绳重和摩擦,对过程细致研究,利用数学工具来分析为什么拉力做功等于克服总重做功。

沈达伟 《湖南中学物理》 2019年09期 期刊

关键词: 动滑轮 / 做功 / 过程 / 本质

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核心素养背景下活化英语阅读教学的几点实践  CNKI文献

核心素养下的英语阅读注重培养学生开阔视野与思维,关注学生的读与说写的有机融合。围绕学生核心素养注重学生自我阅读质疑、团队讨论和随笔拓展,利于其在聚焦核心要点中深入探知交流。探讨核心素养背景下英语阅读教学...

张小磊 《英语画刊(高级版)》 2019年22期 期刊

关键词: 核心素养 / 阅读教学 / 阅读感知 / 综合运用能力

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