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浅谈幼小衔接全课程实施过程中教师操作的“一体两端”  CNKI文献

幼小衔接是小学和幼儿园两个教育阶段的平稳过渡的教育过程。我们如果能够集年级各科老师之力,打造出适宜的全课程,就一定能让孩子更快更好地适应小学生活。本文主要从"一体两端"的角度,谈谈教师在具体操作...

韩爱波 《读与写(教育教学刊)》 2019年02期 期刊

关键词: 衔接 / 全课程 / 策略 / 意识

下载(216)| 被引(0)

走进名著 “享受”经典——小学语文教材中名著类课文教学...  CNKI文献

阅读古典名著对于认识古代社会,提升文学修养,提高语文能力都有积极作用。教师在教学中应引导学生感受其华丽的语言、鲜明人物个性的塑造、精彩的细节,探究充满想象空间的结局。让学生真正触摸经典、感受经典的脉动,在...

葛正华 《教育教学论坛》 2014年25期 期刊

关键词: 语言 / 人物个性 / 细节 / 结局

下载(225)| 被引(8)

如何指导学生阅读整本书  CNKI文献

"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择阅读材料。"这是2011版《语文课程标准》...

刘春花 《新语文学习(教师版)》 2013年04期 期刊

关键词: 学生阅读 / 阅读兴趣

下载(174)| 被引(3)

小学数学课堂激励性语言运用的艺术  CNKI文献

教师在课堂中的激励性语言评价是学生、教师互动的关键,是教师教学观和学生观的集中体现。教师明确的语言评价,是对学生学习的表态;教师点拨性语言评价,是对教学深入的导向;教师激励性语言评价,是对学生的升华。可见,...

杨明华 《教育教学论坛》 2009年03期 期刊

关键词: 小学数学 / 语言 / 艺术

下载(266)| 被引(3)

小学语文对学生的影响  CNKI文献

小学语文作为一门基础的科目,对学生未来的发展有着重要的意义。语文是学生最早接触的知识,所以小学语文对学生的表达能力、领导能力、工作能力都有着深远的影响。文章针对小学语文对学生的影响,详细阐述了小学语文的...

崔月兰 《教育教学论坛》 2013年17期 期刊

关键词: 小学语文 / 科目 / 重要性

下载(127)| 被引(1)

文本童心表达的教学缕析  CNKI文献

苏教版五下《我和祖父的园子》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》,它充分展现了萧红独有的语言特点:文笔诗意,观察细腻,色彩灵动……在《我和祖父的园子》一文中,萧红用她独有的言语形式为我们展现了一个朴实而唯美的儿...

董青 《江苏教育》 2018年17期 期刊

关键词: 教材解读 / 言语形式 / 成人视角 / 儿童语境

下载(33)| 被引(0)

小学英语教学中后进生的转化策略研究  CNKI文献

随着小学英语教育的普及,英语学习内容和难度的增加,出现了一些非智力型学习困难的学生(简称"后进生")。如何教育转化"后进生",提高他们的学习成绩,从而提高他们的英语素质。因此,笔者对小学英语...

范丽 《青少年日记(教育教学研究)》 2017年09期 期刊

关键词: 后进生 / 心理障碍 / 转化策略

下载(33)| 被引(2)

构建“三生”课堂 提升核心素养  CNKI文献

语文课堂文化构建的要素之一是学生。在"生态课堂"中,坚持确立生本理念,让教师"不见自我",放飞学生心灵,追求灵动、生动的课堂效果,激发学生对文本、对情感的体验,唤醒学生生命的自觉。

董青 《江苏教育》 2017年82期 期刊

关键词: 课堂文化 / 生态 / 学生主体 / 情感体验

下载(19)| 被引(0)

静下心来让孩子学会阅读——以《黄果树瀑布》教学为例  CNKI文献

学习不是一场比赛,而是一个过程,尤其是语文阅读学习中,教师只有引导孩子静下来读书,才能确保孩子从中得到更多的收获。在本文之中笔者以《黄果树瀑布》教学为例探讨静下心来教孩子学会阅读。《黄果树瀑布》是小学语文...

周红艳 《语文天地》 2019年06期 期刊

关键词: 小学语文阅读教学 / 小学生 / 黄果树瀑布

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站成一棵树的风景  CNKI文献

小时候,我总喜欢学着大人的样子,在自家的庭院里栽一些小花小草,煞有介事地壅土、浇水,看着它们像小树苗一样欣欣然长大,我的内心充满欢喜。上学的时候,每次望到教室窗外那一棵棵高大的树,看着它们执着地向上、再向上...

刘春花 《江苏教育》 2017年78期 期刊

关键词: 小学语文教学 / 江苏省 / 珍珠鸟 / 课堂操作模式

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微课在小学语文教学中的应用与分析  CNKI文献

随着移动互联网和智能终端的普及,更加高效、简洁、便捷的生活和学习方式被越来越多的人采用。微课这一全新的教学模式被引入到小学课堂,并引发了小学教学模式的创新。本文针对微课在小学语文教学中的应用展开研究,从...

庄玉梅 《山海经》 2018年14期 期刊

关键词: 小学语文教学 / 微课教学

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新课改背景下小学数学翻转课堂实践教学模式探究  CNKI文献

随着教育改革的进一步推进,实际的教育教学中更加注重教学模式的创新性,但是由于目前还没有完整的教学思想和理念的指导,导致许多新型教学模式无法深入实践。在加深教育情景的追求中,翻转课堂是理解的前提,使小学生对...

葛苏芳 《试题与研究》 2019年12期 期刊

关键词: 新课改 / 小学数学 / 翻转课堂 / 实践教学

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如何让小学生在课堂从默默无言到畅所欲言  CNKI文献

让孩子们由"默默无言"的听众,变成"畅所欲言"的学习参与者。找到结症,才能营造宽松的学习氛围,激发他们的学习兴趣。

崔月兰 《教育教学论坛》 2013年43期 期刊

关键词: 语文课堂 / 学生发言 / 主动向 / 参与性

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浅谈小学语文课外作业的有效设计  CNKI文献

《语文课程标准》指出:"教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。"丰富多彩、形式多样的课外作业,是富有色彩、充满情趣的多元复合体,能让学生在愉悦的环境中获...

刘青 《新课程(小学)》 2010年09期 期刊

关键词: 课外作业 / 有效设计 / 小学语文

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如何培养学生数学思维  CNKI文献

教师应了解学生已有知识,要学习的知识,促进学生在思考的过程中,吸取有用的知识。一、应用习题拓展数学视野以教师引导学生思考相遇问题为例。教师引导学生思考以下的习题:货车和客车同时从相距390千米的A、B两地相对...

魏兴胜 《青少年日记(教育教学研究)》 2018年S2期 期刊

关键词: 培养学生 / 相遇问题 / 线段图 / 尝试题

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简笔画在小学语文课堂教学中的运用  CNKI文献

简笔画即用简练、概况的线条勾画出物体的基本形态特征,对于小学语文教师而言,简笔画是一种必备的基础教学技能,同时也是一种实用、方便、易行的教学方式,可更好地辅助教学。本文之中笔者将结合自身的实践教学经验,对...

周红艳 《小学生作文辅导(语文园地)》 2019年02期 期刊

关键词: 简笔画 / 小学语文 / 应用

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分层互助教学模式在小学排球教学中的应用对策  CNKI文献

对于分层互助教学模式来说,教师要先掌握好学生的实际情况,在此基础上来对学生进行分组,并为每一组学生制定学习目标,从而满足不同层次学生的学习需求。针对小学排球教学中运用分层互助教学模式进行了简要阐述,并提出...

张弛 《新课程(小学)》 2019年03期 期刊

关键词: 分层互助 / 教学模式 / 小学排球 / 课堂教学

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微写作训练在小学语文写作教学中的应用  CNKI文献

"微写作"属于信息技术时代下所产生的一种文化现象,也是互联网时代下的必然产物。在小学语文课堂中应用微写作教学模式,就是以文本素材为主要基础,通过阅读而形成的一种更加便捷、灵活、篇幅短小的写作活动...

薛美 《小学生作文辅导(上旬)》 2019年05期 期刊

关键词: 小学语文 / 微写作训练 / 教学方法与实践

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绘本阅读在小学语文写话教学中的运用  CNKI文献

绘本阅读主要是以学生为主体,为学生营造一个良好的阅读环境,引导学生积极投入到阅读中,并从阅读材料中吸取知识的养分,丰富知识库的同时也更有利于提升学生写话能力、阅读能力、分析能力等。绘本阅读对学生的成长颇有...

黄海林 《课外语文》 2019年15期 期刊

关键词: 绘本阅读 / 小学语文 / 写话教学

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小学数学课堂激励性语言运用的艺术  CNKI文献

教师在课堂中的激励性语言评价是学生、教师互动的关键,是教师教学观和学生观的集中体现。教师明确的语言评价,是对学生学习的表态;教师点拨性语言评价,是对教学深入的导向;教师激励性语言评价,是对学生的升华。可见,...

杨明华 《教育教学论坛》 2009年08期 期刊

关键词: 小学数学 / 语言 / 艺术

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