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“数学说题”教学的原则与教育功能  CNKI文献

"数学说题"教学是一种有新意的教学方法,它能充分调动学生学习的积极性和主动性,使教师轻松突破学生学习过程中的难点。在中学数学教学中积极开展说题活动,依据"数学说题"教学的选题原则、引导原...

殷伟康 《教育理论与实践》 2011年14期 期刊

关键词: 数学教学 / 数学说题 / 教师

下载(819)| 被引(20)

基于学科核心素养的高中英语阅读效能提升实践  CNKI文献

英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。英语阅读教学是实施课程内容、培养学生英语核心素养的最主要途径之一。本文结合阅读教学现状,从译林版《牛津高中英语》教材的教学实际出发,建...

邵惠科 《名师在线》 2019年11期 期刊

关键词: 核心素养 / 阅读模式 / 阅读策略 / 阅读效能

下载(145)| 被引(1)

用探究发现来解决初高中化学概念的衔接问题——以“氧化还...  CNKI文献

文章在分析初高中衔接时"氧化还原反应"概念学习障碍的基础上,探究概念建构的有效策略,在充分挖掘已有的化学知识和生活经验的基础上,让学生通过探究来实现概念的主动建构。

樊北芳 《化学教与学》 2014年04期 期刊

关键词: 氧化还原反应 / 学习障碍 / 策略分析 / 探究

下载(359)| 被引(6)

着眼文化传承与理解、语言建构与运用——浅析高中诗词鉴赏...  CNKI文献

高中语文核心素养是核心素养理念在语文学科的具体化操作。语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。自从教育部2014年在《关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任...

陈怡 《现代语文(教学研究版)》 2017年11期 期刊

关键词: 诗词鉴赏 / 文化传承 / 高中语文 / 文化常识

下载(289)| 被引(2)

高中数学数列问题教学策略研究  CNKI文献

数列部分问题是高中数学教学的重要组成部分,也是高考数学的热门考点,它经常以压轴题的形式出现,并占据着高考数学分值的半壁江山.该部分知识贴近我们的生活实际,是新课程改革以来重要的教学内容,该部分知识包含着很多...

张品军 《中学数学》 2019年15期 期刊

关键词: 数列通项公式 / 高中数学 / 等差数列 / 等比数列

下载(148)| 被引(0)

等差数列前n项求和的理解与探究  CNKI文献

很多同学在学习过程中,采用题海战术,为的是抓住高考的脉络重点,但是高考题型层出不穷,变幻多端,题海战术只能暂时地提高学生的答题能力,而真正提高答题能力的关键是要理解数学公式的原理及思想方法.老师作为引路人,更...

马怡平 《中学数学》 2019年15期 期刊

关键词: 等差数列 / 倒序相加法 / 加法结合律

下载(132)| 被引(0)

高三语文试卷讲评课存在的问题及应对策略  CNKI文献

试卷讲评课是高三语文第二轮复习教学的常规课型之一,上好试卷讲评课不仅有助于提高学生分析问题的水平,还能够总结解题的一般规律,帮助学生构建知识网络,提高学生语言综合运用能力,进而赢得高考的胜利。到了高三第二...

马丹 《语文知识》 2016年09期 期刊

关键词: 试卷讲评课 / 高三语文 / 高三语文教学

下载(227)| 被引(2)

例谈“知识问题化,问题情境化”教学理念在复习中的应用  CNKI文献

德国一位学者有过一个精辟的比喻:将15 g盐放入你的口中,无论如何你难以下咽。但当将15 g盐放入一碗美味可口的汤中,你在享用佳肴时,就将15 g盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐,盐溶于汤中,才能被吸收;知识溶人...

朱志辉 《中学生物教学》 2013年Z1期 期刊

关键词: 情境化 / 学习兴趣 / 知识问题化 / 创设问题情境

下载(193)| 被引(7)

学生“说题”,让数学课堂更精彩  CNKI文献

1问题的提出《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“倡导积极主动、勇于探索的学习方式:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学...

殷伟康 《数学教学研究》 2010年07期 期刊

关键词: 数学交流 / 说题教学 / 数学概念 / 数学课堂

下载(246)| 被引(7)

数学文化在高中数学教学中的渗透原则——以“数列”教学为...  CNKI文献

当前,高中数学学科的教学目标不再是单一传授知识,而是要培养学生的核心素养.实践证明,通过渗透数学文化,培养学生的数学素养,是一种可行、有效的方式.作为一线的教育工作者,必须要认识到渗透数学文化,并不是将数学文...

王梅芳 《中学数学》 2018年11期 期刊

下载(152)| 被引(3)

构造法在高中数学圆锥曲线解题中的巧妙运用  CNKI文献

随着经济的发展和科学技术的进步,社会各领域对人才的竞争越发激烈.为了培养新时代优秀人才,教育教学的研究势在必行.由于数学知识在现实生活中的应用逐渐加大,而圆锥曲线部分在高中数学的知识地位不可替代,并且构造法...

程建刚 《中学数学》 2016年07期 期刊

关键词: 构造法 / 圆锥曲线 / 轨迹方程 / 巧妙运用

下载(157)| 被引(2)

基于高中生直观想象素养发展的教学策略  CNKI文献

直观想象素养发展,离不开教师的"教"与"引",更离不开学生的"学"与"悟".文章从教学方式、教学内容以及问题驱动这三个方面进行了探究,形成了培养、发展高中生直观想象素养的教...

孙丹 《数学教学通讯》 2019年18期 期刊

关键词: 直观想象 / 高中数学 / 问题驱动 / 教学方式

下载(74)| 被引(0)

新旧版高中化学教材的比较与整合——以《二氧化硫的性质和...  CNKI文献

化学新课程改变了"一纲一本"的教材格局,倡导"一标多本"教材的多样化。化学教材对化学课程理念的体现和对化学课程内容的落实,可以按照多种逻辑关系

陶春敏 《化学教与学》 2011年08期 期刊

关键词: 高中化学教材 / 二氧化硫 / 漂白性

下载(304)| 被引(4)

有效的高中政治试卷讲评课之我见  CNKI文献

考试是衡量学生、教师成果的一大利器,如何更好地利用这个利器,很大程度上取决于一堂有效的试卷讲评课。为此,教师在教学活动中要充分予以重视,在讲评课上做好深入分析、及时讲评、注重方法等几个方面,充分发挥它对教...

吴丹 《学周刊》 2016年23期 期刊

关键词: 高中政治 / 试卷讲评 / 有效 / 分析

下载(114)| 被引(3)

导数综合应用题的探究与思考  CNKI文献

导数综合应用题是高考数学压轴题之一,该类问题一般立足基础知识,以知识的联系作为命题的切入点,具有很强的知识综合性,解题时需要采用合理的方法构建解题思路.文章对一道导数综合题开展解题探究,总结解题方法,反思教...

姜震羽 《数学教学通讯》 2019年24期 期刊

关键词: 导数 / 构造 / 放缩 / 反思

下载(50)| 被引(0)

数学教学中的示错教学  CNKI文献

数学学习过程中,学生根据自身已有的知识、经验和理解水平尝试解释和探索问题时,经常会发生偏差或失误。教师要以宽容的心态,把来自学生的错误当作一种宝贵的课程资源加以研究、开发和利用。这就要求教师要在数学教学...

殷伟康 《教育理论与实践》 2010年26期 期刊

关键词: 示错教学 / 有效教学 / 错误

下载(231)| 被引(8)

高考地理试题大气部分分析与教学策略探究  CNKI文献

高中地理大气部分的内容是高考地理的重点和难点,教师对其教学方法应认真研究。文章基于近五年的江苏高考地理试题,对大气部分的考点与考查角度进行统计和分析,并提出相应的教学策略,希望能对今后的地理教学及学生的备...

曹志亚 《成才之路》 2019年05期 期刊

关键词: 地理教学 / 高考 / 大气 / 教学方法

下载(70)| 被引(0)

基于学科核心素养的高中英文阅读效能提升实践  CNKI文献

英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。阅读是培养学生英语核心素养的最重要途径。本文从译林版《牛津高中英语》教材的教学实际出发,建议教师通过师生合作,共建英语阅读资源,开展各...

邵惠科 《学苑教育》 2018年02期 期刊

关键词: 核心素养 / 师生合作 / 阅读资源 / 阅读效能

下载(72)| 被引(5)

基于数学核心素养的数学教学——以《数系的扩充》为例  CNKI文献

一、问题的提出自从新课程改革以来,教育越来越关注学生核心素养的发展,而具体落实这些要求的根本在于课堂."课改的关键是改变学生的学习方式,而关键的关键是改变教师的教学行为",笔者认为:"教师的教学...

苏振新 《中学数学》 2017年17期 期刊

关键词: 数学教学 / 核心素养 / 纯虚数 / 概念教学

下载(71)| 被引(2)

巧妙转化 灵活变通——从“化归法”专题习题课说起  CNKI文献

"化归"即转化,是在分析、解决数学问题的时候采用某种数学方法对问题进行变换,使之转化进而达到解决的一种方法.实际上,化归思想已经渗透到了高中数学内容的方方面面,数学离不开化归思想,比如将未知量向已知...

孙丹 《中学数学》 2018年13期 期刊

关键词: 习题课 / 化归思想 / 函数问题 / 圆锥曲线

下载(69)| 被引(1)

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