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议题式教学在复习课中的运用——以“唯物辩证法的发展观”...  CNKI文献

议题式教学在新课教学中运用广泛,而在复习课中运用甚少。教师可以尝试议题式教学在复习课中的运用,采取相应策略,有效组织教学,提高复习课的实效。按照教学设计的思路,操作策略依次为:根据教材知识确定合适议题,根据...

张珩 《思想政治课教学》 2019年03期 期刊

关键词: 议题式教学 / 复习课教学 / 教材知识 / 情境材料

下载(450)| 被引(0)

在教学实践中寻找培养学科核心素养的支点——以“电容器的...  CNKI文献

以培养学生核心素养为总目标,文章以"电容器的电容"教学实践为例,通过实际的课堂摘录展现培养学生核心素养的几点做法.即在电容器发明、使用过程中渗透物理文化,关注科学态度与责任;在体验电容器的工作过程...

吴敏 《物理教师》 2018年03期 期刊

关键词: 电容 / 物理观念 / 科学探究 / 科学思维

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2009年高考语文文学类文本阅读试题述评  CNKI文献

本文从材料选取、考点安排、试题编制三个方面,对2009年18份高考语文试卷中的文学类文本阅读试题的测试特色进行总结,探讨其在试题命制上需要继续完善的地方。在此基础上,笔者建议高三师生在备考这类试题时,应放开思维...

朱丽锋 郭家海 《教育测量与评价(理论版)》 2010年02期 期刊

关键词: 高考语文 / 文学类文本阅读试题 / 试题设计 / 答案设计

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基于核心素养的物理实验教学探讨——以“牛顿第一定律”教...  CNKI文献

新一轮课改围绕核心素养展开,它是适应个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。实验教学是物理教学的重要组成部分,倡导核心素养导向的实验教学,体现了物理课程的价值追求。本文以"牛顿第一定律"为例...

古寿林 《物理之友》 2018年09期 期刊

关键词: 核心素养 / 物理实验教学 / 牛顿第一定律

下载(308)| 被引(1)

高中化学教学中实施“创造性探究模式”的尝试  CNKI文献

"创造性探究模式(CIM)"是在整合探究教学和创造性教学的基础上构建起来的,包括探索、解释、交流及评价等多阶段循环的操作程序,具体实施时可以有所超越。以高中化学《化学反应原理》"化学反应速率&quo...

房宏 《化学教育》 2015年17期 期刊

关键词: 化学教学 / 创造性探究模式 / 化学反应速率

下载(151)| 被引(5)

明确议题“四性” 提高教学实效——兼与余国志老师商榷  CNKI文献

《中学政治教学参考》(上旬)2017年第10期刊登了北京中学余国志老师《议题式教学:高中思想政治课教学的新路径》一文。该文通过三大版块介绍了议题式教学的意涵和价值、操作策略、问题与展望,较为详尽。其中,余老师结...

张珩 《中学政治教学参考》 2019年04期 期刊

关键词: 开放性 / 新课标 / 学科核心素养

下载(192)| 被引(2)

让考点与热点“成功牵手”——以高三政治复习课“发展社会...  CNKI文献

目前,高三政治复习教学中仍存在着重知识背诵、轻时政热点有机结合的这一状况,违背了素质教育的应有之义,不利于培养学生的综合能力。结合教学实践,教师可以逐步探索出一些考点与热点紧密结合的做法,让两者从孤立的状...

张珩 《思想政治课教学》 2018年11期 期刊

关键词: 热点 / 考点 / 教材中介 / 活动载体

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感悟核心素养,培养数学运算能力  CNKI文献

分析高中学生数学运算能力现状,通过"一题多解"、探析疏漏,以提高学生的计算技能与逻辑推理能力.

蒋平 《数学教学通讯》 2019年06期 期刊

关键词: 核心素养 / 运算能力 / 现状 / 一题多解

下载(187)| 被引(0)

基于“学习即研究”观点的核心素养培养策略  CNKI文献

本文依据"学习即研究"观点的基本内涵,以江苏省优课一等奖为案例,并依据这一观点探讨了课堂教学中培养学生核心素养的5个教学策略,为当前物理学科培养学生核心素养提供了全新的途径.

吴敏 刘霁华 《物理教师》 2018年11期 期刊

关键词: 学习即研究 / 回归本质 / 批判思维 / 人文品味

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“资源跨区域调配”专题  CNKI文献

一、直击高考(表1)二、思维构建知识网络(图1)(1)理解资源跨区域调配的原因(图2)。(2)结合实例,分析资源跨区域调配对区域发展造成的影响(图3)。重点剖析(1)资源跨区域调配的原因。(1)自然原因:自然资源的区域分布不均...

汪红艳 《地理教育》 2018年11期 期刊

关键词: 跨区域 / 分析思路 / 西气东输 / 滇池流域

下载(146)| 被引(0)

希沃授课助手Link软件在地理教学中的应用探究  CNKI文献

本文讲述了希沃授课助手软件的简介、使用方法、应用课例和应注意的问题。以希沃授课助手为例探究手机App软件在地理教学中的应用。

张元宵 《地理教学》 2018年14期 期刊

关键词: Link软件 / 地理教学

下载(257)| 被引(0)

人教版“问题研究”的实施  CNKI文献

为了促进高中地理课程改革的深入,为广大高中地理教师交流课改经验、展示课改成果搭建平台,我室于2007年举办了"全国新课程高中地理(人教版)优秀教学论文评选活动"。2007年4月,我室向使用人教版高中地理教材...

李琴 《中学地理教学参考》 2008年Z1期 期刊

关键词: 人教版 / 中学地理 / 热力环流 / 教学参考

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在真善美的追求中培育科学精神  CNKI文献

科学精神,是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动的基本精神状态和思维方式,是体现在科学知识中的思想或理念,是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。当代中国正经历广泛而深刻的社...

张珩 《中学政治教学参考》 2018年19期 期刊

关键词: 科学精神 / 思想政治课教学 / 社会主义核心价值观

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“自然地理环境的整体性”教学设计(人教版)  CNKI文献

一、学情分析本节课内容虽说难点不多,但知识点零散,因而在教学处理上一直是教师们感觉比较难的,教学时往往依据教材泛泛而谈,未能深究与活用教材,学生对此课题兴趣不大,从而达不到预想的教学目标。二、教材分析"...

汪红艳 《地理教育》 2013年11期 期刊

关键词: 自然地理 / 地理环境 / 人教版 / 整体性

下载(993)| 被引(2)

例说高中数学错题资源的开发与利用  CNKI文献

错题是一种难得的教学资源,本文利用"错因类型+方法模块+变式题组"的三维模式,借助典型例子阐述如何合理地开发利用方法类错题,以发挥这类错题的最大价值,达到减负增效的效果.

王强 《中学数学研究(华南师范大学版)》 2017年09期 期刊

关键词: 错题资源 / 三维模式 / 开发利用

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地理课堂中渗透地理人文素养的行动研究  CNKI文献

立德树人是当前全面深化教育改革的根本任务,就地理学科来讲,"德"的灵魂,就是培养地理核心素养。地理核心素养包括人地关系、综合思维(地理要素的综合和地理事物的综合)、区域认知力和地理实践力四大方面,其...

汪红艳 钱源璐 《中学地理教学参考》 2016年09期 期刊

关键词: 地理课堂 / 人文素养 / 行动研究

下载(321)| 被引(1)

浅议高中数学核心素养的培养途径  CNKI文献

高中数学核心素养,是指学生如果要学好数学知识必须要具备的素养,教师只有在教学中提高学生的核心素养,学生学习数学水平的能力才能提高.数学教师在高中数学教学中培养学生核心素养的途径:在教学中应用典型的案例培养...

蒋平 《数学之友》 2017年06期 期刊

关键词: 高中数学 / 核心素养 / 平面内 / 引导学生

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基于“学案导学”模式的高中地理分层教学策略——以“气压...  CNKI文献

分层教学是指在承认学生有个体差异的前提下,教师根据学生的基础知识、学习能力、兴趣爱好等把班内学生分成若干部分,在备课设计、上课操作、作业布置等方面对不同层次的学生提出不同层次的要求,并创立分层评估体系,从...

汪红艳 《中学地理教学参考》 2014年21期 期刊

关键词: 气压带 / “学案导学”模式 / 高中地理 / 分层教学

下载(355)| 被引(1)

“交通运输布局及其影响”专题  CNKI文献

一、核心考点(如表1)二、知能构建1.生产活动中地域联系的主要方式:交通运输、邮电通信(邮政通信和电信通信)、商业和贸易2.主要交通运输方式及其特点(如表2)3.交通运输方式发展趋势(如表3)4.交通运输线和点的区位因素...

汪红艳 《地理教育》 2017年02期 期刊

关键词: 交通运输布局 / 区位因素 / 商业网点布局 / 高速铁路

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