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小学综合实践活动课教师指导策略的研究  CNKI文献

小学综合实践活动课是以学生的知识积累与生活经验为基础,在教师的指导和帮助下开展的一门实践课,需要教师在遵循学生主体地位的基础上,用多种综合实践指导方法结合课堂教学评价实施,促进学生、教师、课堂三者的有机融...

赵兵 《小学教学研究》 2018年21期 期刊

关键词: 小学综合实践 / 指导课 / 学生主体

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核心素养下学校管理的创新策略  CNKI文献

学校管理包含的内容是复杂的。要想确保学校教育教学活动的正常有序,必须进行科学规划、设计。作为学校管理的负责人,校长发挥着极为重要的作用。新时期,学校管理要以塑造学生的核心素养为根本出发点,从各个方面进行思...

张永 《小学教学参考》 2019年36期 期刊

关键词: 核心素养 / 学校管理 / 创新

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文化融合视野下小学交往课程建设开发  CNKI文献

交往是个体自我适应与社会化发展的过程,如何在多元的社会文化、校园文化、课程文化、乡土文化、同伴文化中发展小学生的交往能力,是实现立德树人与核心素养发展的重要研究内容。基于此,本文剖析了当下小学生交往问题...

时良忠 《小学教学研究》 2018年35期 期刊

关键词: 文化融合 / 交往课程 / 课程开发

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“以学定教”,悦享“人在课中央”——以“家乡方言知多少”...  CNKI文献

随着基础教育课程改革的不断推进和深化,综合实践课成为发展小学生综合能力、促进其核心素养提升的重要抓手。本文以"家乡方言知多少"的课堂教学为例,就"以学定教"的教学方法在综合实践课的使用策...

伏芸芸 《小学教学研究》 2018年30期 期刊

关键词: 课堂教学 / 综合实践 / 以学定教

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墨香笔韵溢校园 悦动汉字润童年——“悦动汉字”书法课程...  CNKI文献

书法艺术作为我国的四大国粹之一,与汉字文化相依相伴共同演变成长。笔者所在的灌南县实验小学是一所具有深厚文化底蕴、开展悦纳教育特色办学的学校。本文基于悦纳教育视域下的小学书法教学研究,以"悦动汉字&qu...

时良忠 《小学教学研究》 2017年34期 期刊

关键词: 悦纳教育 / 书法课程 / 构建 / 实施

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古诗词教学“四部曲”  CNKI文献

古诗词是我国传统文化的精华,也是世界文化艺术宝库中的瑰宝。所以,古诗词的背诵和默写成为了教学中的一大重要组成部分。为了帮助学生能够发挥主观能动性学好古诗词,笔者经过多年的教学实践,总结出一套"四部曲&...

张永 《小学语文教学》 2020年05期 期刊

关键词: 古诗词教学 / 四部曲 / 骆宾王 / 激趣法

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教学“解决问题的策略”之策略  CNKI文献

数学教学活动是一个复杂的知识与思维的交融过程。教师在这一活动中应着力于科学的知识呈现与相应的思维引领,要精选数学素材、强化基础训练、拓展问题情境,让学生在学习过程中自主生长,积极思考、细心分析、善于思维...

王梦青 《小学教学研究》 2018年28期 期刊

关键词: 教学活动 / 策略 / 思维

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扣冲突、品细节,让阅读理解与表达运用共生——《彭德怀和他...  CNKI文献

教材分析《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版语文第十册第六单元的一篇课文。课文记叙了红三军团长征过草地时,因为断粮,彭德怀忍痛下令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事,表现了彭德怀爱大黑骡子...

时良忠 《小学教学研究》 2014年11期 期刊

关键词: 彭德怀 / 阅读理解 / 教学设计

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价值——在苦与乐之间行走——以《李时珍夜宿古寺》教学为...  CNKI文献

《李时珍夜宿古寺》是苏教版四年级上册的一篇课文。课文讲述了李时珍在修订《本草纲目》的过程中与徒弟庞宪夜宿古寺的情景。课文中不断闪现着一个个浸透苦水的镜头:一位五十多岁的老人手拄枯枝,背着行囊,在山野村间...

刘芹 《小学教学研究》 2014年16期 期刊

关键词: 李时珍 / 《本草纲目》 / 教学片段 / 语文学习

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阅读教学应坚守儿童本位  CNKI文献

在阅读教学中,偏离了儿童的课堂教学效率自然不高。因此,教师要坚守儿童本位,关注儿童的思维特点、知识经验、认知能力等,并据此引导学生学习,以真正满足儿童的阅读需要,提升阅读教学的质量。

洪平 《小学教学参考》 2018年31期 期刊

关键词: 阅读教学 / 儿童本位 / 学情

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比较阅读:追寻语文课堂的理性光彩  CNKI文献

比较阅读法:就是寻找出一篇文章内部或一组文章之间相对或相近的部分进行比较、揣摩、品味、体悟、辨别,发现其思想感情的不同、表达方式的差别等,挖掘语言的秘密,探索语言的规律,这样学生对文本的感受会更鲜明、更充...

刘芹 《小学教学研究》 2016年07期 期刊

关键词: 比较阅读法 / 语文课堂 / 说理文 / 教学片段

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小学语文教学中的德育渗透  CNKI文献

语文是一门基础学科,不仅肩负着提高学生语文素养的重任,也应当在学生德育的工作中发挥出重要的作用。加强对小学语文教学过程中德育渗透以及全面发挥出小学语文教学在渗透德育教育方面的优势,是教育工作者应不断探索...

郑玉丽 《教书育人》 2012年25期 期刊

关键词: 小学语文教学 / 德育功能 / 德育教育 / 渗透德育

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以语用为基,实现说明文教学的有效突围  CNKI文献

文本体裁不同,其教学的目标和策略也就不同。在语用视角下,说明文的教学应该紧扣文体特征,以语用理念进行文本解读,选择适切的教学内容,将提升学生语言能力和言语智慧作为基本的教学目标,并积极创设语言运用情境,让学...

刘侠 《小学教学参考》 2015年16期 期刊

关键词: 阅读教学 / 说明文 / 语用

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读图“三策”,让学生走进图文时代  CNKI文献

2011年版《语文课程标准》明确提出:"阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。"然而对于学生来说,阅读非连续性文本,学会读图是第一步。遗憾的是,虽然不少教师很重视非连续性文本阅...

李白 《小学语文教学》 2018年02期 期刊

关键词: 文本内容 / 平面图 / 条形统计图 / 非连续性文本

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花儿为什么这么香——《一路花香》第二课时教学设计  CNKI文献

《一路花香》是苏教版四年级上册第四单元的一篇课文,这是一则寓言,讲述的是一个挑水工利用破水罐渗出来的水浇灌出一路鲜花的故事。它告诉人们世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不要...

时良忠 《小学教学研究》 2013年26期 期刊

关键词: 反问句 / 教学设计 / 课本插图

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关于数学应用题教学的几点探讨  CNKI文献

数学应用题一直以来都是小学数学教学的重点,也是学生学习的难点。学习应用题不仅需要会解题,还需要会读题、审题,需具有较强的知识迁移能力。小学数学应用题教学应树立生活化的应用题教学理念;创设趣味化的教学情境,...

施泽 《小学教学参考》 2015年26期 期刊

关键词: 小学数学 / 应用题教学 / 知识应用能力

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语文教学中课外作业的有效设计  CNKI文献

小学语文课外作业的合理设计与安排,能够对课内教学起到相应的补充与支撑作用,在激发学生的学习兴趣,培养学生的实践欲望方面具有不可替代的重要作用。教师应认真分析语文课外作业中存在的问题,加强小学语文课外作业设...

汤海英 《小学教学参考》 2016年18期 期刊

关键词: 小学语文 / 作业设计 / 课外作业

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story time板块的有效性教学  CNKI文献

在小学英语教学中,story time板块由于趣味性、互动性、生活性比较强,所以比较适合学生的学习心理,也是学生比较喜欢的英语学习板块,在激发学生英语学习兴趣,提高学生英语语言思维潜能等方面具有十分重要的教学价值。

朱敏 《小学教学参考》 2016年36期 期刊

关键词: 小学英语 / 故事教学 / story / time

下载(40)| 被引(0)

善用story time板块,提高英语有效教学  CNKI文献

在英语教学中,教学方法以及教学内容的选择一定要贴近学生的年龄特征,尊重学生语言学习的客观规律,让英语教学突出趣味性、知识性、生活性和交际性等特征,实现"听""说""读""演&qu...

林娟 《小学教学参考》 2016年36期 期刊

关键词: 小学英语 / story / time板块 / 教学价值

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如何在数学教学中培养学生的化归能力——以“倍数与因数”...  CNKI文献

提升学生的化归能力,不仅有利于学生数学学习能力的提高,使学生在遇到新的数学问题时能够自己去进行思考,自己完成知识的学习,而且这对于学生在数学上的长久发展来说是大有裨益的。

施泽 《小学教学参考》 2015年29期 期刊

关键词: 化归能力 / 小学数学 / 倍数和因数 / 教学

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