作者单位

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

浅析小学美术教育的价值取向  CNKI文献

美术教育的价值取向是指人们对美术教育功能的肯定与选择。美术教育作为一种特殊的实践活动,其价值取向经历了历史的演变,目前呈现出"各取所需,多元并存"的新格局。笔者通过对美术教育价值取向的历史追溯,审...

刘怿文 《美术教育研究》 2012年18期 期刊

关键词: 小学 / 美术教育 / 价值取向

下载(373)| 被引(8)

家校合作的有效策略探究  CNKI文献

教育问题关系着国家的发展,也关系着每个家庭的进步。教师要强调教育的全面性,提倡家庭在教育中的合作共赢,让家校互动来促进学生的能力发展,帮助班主任更加高效地管理,让学生在双向的科学监管中茁壮地成长。

陈彩霞 《教书育人》 2019年04期 期刊

关键词: 家校互动 / 班级管理 / 科学监管

下载(274)| 被引(0)

绘本教学在低年级英语课堂教学的应用探索  CNKI文献

《英语课程标准》(2011年版)在学生语言技能目标中指出:低年级学生要能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。教师要更多地使用丰富多彩的教学资源,使教学内容、形式、过程形象、生动,让学生易懂、易学、易认,还要根...

张敏 《小学教学研究》 2014年34期 期刊

关键词: 绘本教学 / 英语绘本 / 低年级学生 / 应用探索

下载(180)| 被引(3)

授“语”以“渔”——浅谈小学生概括能力的培养  CNKI文献

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出学生要有一定的概括能力,但现在学生概括能力薄弱,所以语文教学要重视培养学生概括能力,努力提高学生的语文素养。通过紧扣课题,学会概括;找准词句,进行概括;提炼标题,练习概括...

乔蕾 《小学教学研究》 2018年23期 期刊

关键词: 语文素养 / 概括能力 / 主要内容

下载(74)| 被引(1)

微视频 大作用——基于小学数学教学中“学生微视频”的实...  CNKI文献

"学生微视频"简短精练,指向明确,以独特的组织形式和呈现方式,营造了开放式、主题式的应用"小环境"。它凸显了学生的主体地位,激活了学生的创新思维,提升了学生素养,可谓"微视频,大作用&quo...

马华平 《小学教学参考》 2015年17期 期刊

关键词: 学生微视频 / 便捷灵活 / 对比建构 / 适时拓展

下载(65)| 被引(8)

例谈统整项目学习的组织策略——以“浩瀚的星空”之“技术...  CNKI文献

统整项目学习,是带有"未来味儿"的教学方式。本文以"浩瀚的星空"之"技术星空"小组的学习活动为例,从设计驱动问题、高效协作学习、适度点拨评价、隆重展示成果四个方面,简要地阐述了统...

钱卫刚 《小学教学研究》 2019年11期 期刊

关键词: 统整项目学习 / 驱动问题 / 协作探究 / 适度指导

下载(13)| 被引(0)

基于群学网校际协作学习的教学实践——以微课程“校园植物...  CNKI文献

随着国家对教育信息化的日益重视和深层推进,信息技术在教育教学中的应用形式呈现百花齐放的局面,信息化方面的热点近两年接连涌现,有交互式电子白板、电子书包、微课、翻转课堂、远程视频交互、大规模在线开放课程等...

黄利锋 陈沛珊... 《中小学信息技术教育》 2014年06期 期刊

关键词: 校际协作学习 / 微课程 / 校园植物 / 虚拟教室

下载(83)| 被引(0)

备学:催生师生共享数学课堂学习的新样态  CNKI文献

本文基于备学回归学生本位、催生教师智慧、实现教学相长的定位,明晰备学视域下师生共享数学课堂学习的新样态。备学形式,因循教材与学情不拘一格;备学内容,做到开放多元;备学成果,彰显学生个性。课前备学,凸显经历;课...

常青 《小学教学研究》 2019年12期 期刊

关键词: 备学 / 数学 / 共享 / 新样态

下载(14)| 被引(0)

提升语文素养,得“意”还须得“言”——以苏教版《半截蜡烛...  CNKI文献

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯、思维能力、人文素养等。要提高高年级学生的语文素养,要准确定位,明确语言文字的主体性;要研透教材,找准语...

卢丽萍 《小学教学参考》 2016年22期 期刊

关键词: 语文素养 / 阅读 / 得“意” / 得“言”

下载(67)| 被引(2)

小学科学课堂中探究式学习之我见  CNKI文献

新课程强调"科学学习要以探究为核心",由此可以看出探究已成为课堂的载体。如今,越来越多的教师认为探究学习是科学中最基本的学习方式,也被许多教师所采用。但是由于探究学习具有开放性和不确定性的特征,所...

潘霞 《小学教学研究》 2018年17期 期刊

关键词: 新课程 / 探究 / 科学 / 小组合作

下载(40)| 被引(0)

以文为媒,让学生真正学会说话——浅谈小学语言交际策略的教...  CNKI文献

随着时代的发展、交往的增多、合作的加强、竞争的加剧,让学生掌握基本的语言交际策略、不断提高语言交际能力显得尤为重要。在语文教学中,我们应该以课文为媒介,教给学生一些基本的语言交际策略。本文介绍了四种语言...

钱瑾 《小学教学研究》 2018年35期 期刊

关键词: 语言 / 交际 / 策略 / 媒介

下载(11)| 被引(0)

在操作中经历,积累数学活动经验——浅析空间图形教学的一些...  CNKI文献

数学活动经验是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。从动态上看,它是过程,是经历。其要素之一就是"活动",对数学材料的具体操作和探究活动。尤其是空间图形的教学,通过操作活动,能让学生对图形的特...

朱丽红 《小学教学研究》 2015年07期 期刊

关键词: 空间图形 / 平行四边形 / 长方形

下载(32)| 被引(4)

在对话中发展学生的数学思考力——以“和与积的奇偶性”一...  CNKI文献

数学课堂是动态的思维场,恰到好处的对话,能够促进师生之间、生生之间的有效交流。由"和与积的奇偶性"这一课的教学指出,课堂中的对话不能流于形式,而要落到实处,让学生在对话中实现自我超越,实现自我的发展...

高莺 《小学教学参考》 2017年20期 期刊

关键词: 和与积的奇偶性 / 对话交流 / 思考力 / 小学数学

下载(97)| 被引(0)

例谈项目学习在科学教学中的实践研究  CNKI文献

项目学习是研究性学习的主要模式之一,在科学教学中开展项目学习,能使学生在精心设计的项目过程中,不自觉地习得知识、提高能力。不同的科学教学内容适合不同的项目学习方式,教师要根据学生学习科学的规律和特点,精心...

李小兰 《小学教学研究》 2017年31期 期刊

关键词: 项目学习 / 科学教学 / 实践

下载(47)| 被引(0)

童漫作文,让学生不喜欢都难——《无家可归的小鸟》指导课  CNKI文献

一、走进快乐漫画王国,拨动言说情趣之弦师:大家喜欢看漫画吗?(生异口同声说"喜欢")喜欢漫画的同学举手,请说说你喜欢的漫画人物。(学生齐刷刷地举起了小手。)生:我喜欢奥特曼。生:我喜欢蜡笔小新。

宋运来 贾志敏... 《新作文(小学作文创新教学)》 2011年Z2期 期刊

关键词: 漫画王国

下载(200)| 被引(0)

随文练笔 随风入夜  CNKI文献

随文练笔,开辟了阅读和写作的通道,能有效提高学生的表达能力。阅读教学中,利用文本资源,以随文练笔的形式紧抓读写结合,已成为语文教师的共识。然而,在一些课堂上,随文练笔重形式,轻实质,成了走过场。教师选择练笔点...

胡琍玲 《小学教学参考》 2014年13期 期刊

关键词: 随文练笔 / 训练点 / 读写结合

下载(32)| 被引(5)

“平移和旋转”教什么?  CNKI文献

"平移和旋转"是江苏版小学数学三年级上册第六单元的内容.许多教师认为现在这课不用怎么教,孩子早就会了.但小学数学脱产培训班的教师们要上这节实践课,我作为教员要跟大家一起"磨课",所以一直在...

项娟 《数学学习与研究》 2018年14期 期刊

关键词: 小学数学 / 教学

下载(66)| 被引(0)

基于网络项目学习社区的教学实践  CNKI文献

在"互联网+"的环境下,学校的课程结构、教师的教学方式和学生的学习行为都会产生巨大的变化,我们身处这个时代,该如何来应对这些变化呢?教师专业发展的过程,是教师自身学习的过程,是教师对教育实践不断反思...

黄利锋 《中小学信息技术教育》 2015年11期 期刊

关键词: 学习社区 / 基于网络 / 混合式学习 / 在线学习

下载(29)| 被引(1)

广挖资源 深度整合 巧用技术——有效实施综合实践活动主...  CNKI文献

当"项目学习"这种模式被越来越多地应用于综合实践活动课程中的今天,我们不禁要问:"如何才能更加有效地开展项目学习?"利用广挖资源、深度整合、巧用技术等策略,能把项目学习引入到综合实践活动中...

钱卫刚 《小学教学参考》 2016年21期 期刊

关键词: 项目学习 / 策略 / 校本课程 / 学科整合

下载(64)| 被引(0)

积累数学活动经验 提升学生数学素养——以《认识公顷》教...  CNKI文献

著名教育家奥苏伯尔曾说:"如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学习的唯一的最重要的因素是学习者已经知道了什么。"数学基本活动经验是学生个人经验中的重要组成部分,帮助学生积...

唐绚红 《小学教学研究》 2014年28期 期刊

关键词: 数学素养 / 数学活动

下载(69)| 被引(0)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

史铁生评传