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我国幼儿混龄教育现状与展望  CNKI文献

混龄教育因其在幼儿个性和社会性和谐发展中具有的优势而在发达国家广泛开展。在我国,混龄教育有不同形式的表现。当前国家大力发展学前教育的系列举措以及混龄教育已经取得的实践成果,势必推动混龄教育在中国的普遍发...

罗璇 《毕节学院学报》 2011年03期 期刊

关键词: 幼儿混龄教育 / 学前教育

下载(1859)| 被引(14)

苗、汉杂居地区苗族学生低学业成就的原因分析——以毕节市...  CNKI文献

在苗、汉杂居地区,苗族学生的学业成就远低于汉族学生。经济贫困落后和生产力水平低下、苗族自身传统文化中消极因素的影响、学校教育的失误以及家庭背景的不利是导致苗族学生低学业成就的主要原因。要提高苗族学生的...

陈忠勇 王波 《毕节学院学报(综合版)》 2006年02期 期刊

关键词: 苗族教育 / 学业成就 / 多元文化 / 课程改革

下载(318)| 被引(23)

蒙台梭利教育法在我国幼儿园运用中的不足  CNKI文献

在世界幼儿教育改革的大潮中,蒙台梭利教育法已成为世界许多国家重要的幼教模式,并成功渗入到其它教育模式之中,对当今世界各国幼儿教育的改革与发展有着重要的影响。同样,蒙台梭利教育法对我国幼儿教育的改革也具有借...

赵敏 《毕节学院学报》 2011年03期 期刊

关键词: 蒙台梭利教育 / 不足 / 中国化

下载(1597)| 被引(6)

西部高校人才流失的现状原因与对策研究  CNKI文献

从分析西部高校人才流失的现状与特征入手,从社会、高校、教师三个层面来揭示造成西部高校人才流失的原因,最后,基于现状与归因分析,有针对性地提出一些解决或缓解西部地区高校人才流失的策略与建议,以期能对改善西部...

何孔潮 《西南科技大学高教研究》 2008年02期 期刊

关键词: 西部高校 / 人才流失 / 现状 / 原因

下载(572)| 被引(8)

关于实施学科分层走班教学的思考  CNKI文献

传统班级授课制教学所具有的标准化、统一化、同步化的特点,难以顾及学生的个体差异。学科分层走班教学就是将学生的个体差异视为一种可资开发利用的教育资源而展开的优化传统授课制的一种有效途径。从学科分层走班教...

吴金航 《毕节学院学报》 2009年11期 期刊

关键词: 学科分层走班教学 / 价值 / 策略

下载(487)| 被引(5)

手足徐动型脑瘫儿童随班就读的个案研究报告  CNKI文献

本文运用个案研究方法,对一名徐动型脑瘫儿童进行了长达两年的研究。通过长期观察、访谈和追踪分析探讨了帮助该类儿童随班就读的方法和策略,为普通小学老师、特殊教育人士、康复服务人员和家长提供了一些建议和参考。

徐素琼 黄丽 《中国特殊教育》 2010年03期 期刊

关键词: 随班就读 / 手足徐动型脑瘫儿童 / 个案研究

下载(689)| 被引(4)

让沉默的大多数活跃——论班级中的中等生管理  CNKI文献

在班级管理中,学习成绩中等、不太爱表现的"中等生"很容易被班主任所忽视,成为"沉默的大多数"。原因不仅在于班主任对班级的被动管理,还在于班主任的情感偏向以及对"中等生"的认识偏差...

阿艳芳 《贵州师范学院学报》 2010年05期 期刊

关键词: 班级管理 / 中等生 / 被动 / 沉默

下载(433)| 被引(7)

地方新建本科高校制度建设研究  CNKI文献

制度建设对地方新建本科高校的发展影响巨大。地方新建本科高校大多属于后发外生型的高等学校,其发展中存在的困境,不仅在于师资的不足、经费的匮乏、地缘的劣势,更表现为优良制度的缺失。制度建设是地方新建本科高校...

陈忠勇 《毕节学院学报》 2011年03期 期刊

关键词: 地方高校 / 新建本科高校 / 制度建设

下载(212)| 被引(4)

我国特殊教育专任教师显性结构的困境与出路  CNKI文献

通过对相关文献的研究数据分析,发现我国特殊教育教师结构在性别比例、年龄结构、学历水平、职称比例、专业背景等显性结构方面存在的问题较大。解决这些问题的主要策略有:鼓励并招录男性教师从事特殊教育、推行特殊教...

吴金航 赵斌... 《绥化学院学报》 2011年03期 期刊

关键词: 特殊教育 / 专任教师 / 显性结构

下载(241)| 被引(6)

特殊教育对专业团队的需求研究  CNKI文献

随着特殊儿童的需求越来越个性化、多元化,单方面的教育训练已无法满足他们的需求,亟需特殊教育与各相关专业资源的整合,建立特殊教育专业团队为特殊儿童提供统整的服务。根据特殊儿童学习、生活、就业等需要,提供服务...

唐国愉 《毕节学院学报》 2011年05期 期刊

关键词: 特殊教育专业团队 / 特殊儿童 / 需求

下载(211)| 被引(5)

从王维苏轼山水诗看“唐诗”“宋诗”的美学特征  CNKI文献

王维和苏轼,分别是前后两个山水诗创作高峰的代表人物。通过具体作品的比较,可以看出王维山水诗与苏轼山水诗呈现出不同的艺术风貌,主要表现在:从创作运思阶段对审美关系的处理来看,有重客体与重主体的不同;从作品中表...

王丽 《安徽广播电视大学学报》 2008年04期 期刊

关键词: 王维 / 苏轼 / 山水诗 / 美学特征

下载(1069)| 被引(2)

大学精神与新建本科院校的发展  CNKI文献

每一所大学都有自己的办学理念,但并非每一所大学都有自己独特的"精神"。大学精神的培育是一个融合、积淀、发展的过程。新建本科院校在迎来发展大好时机的同时,必须清楚地认识到在办学过程中的客观现实,树...

明兰 张学立 《西南民族大学学报(人文社科版)》 2007年11期 期刊

关键词: 大学精神 / 新建本科院校 / 地域文化 / 和谐

下载(236)| 被引(6)

贵州省高校特殊教育专业发展的探析  CNKI文献

本文从当前特殊教育的发展趋势出发,结合贵州省对特殊教育专业人才的需求特征,提出了贵州省特殊教育专业可持续发展的方向和策略。

徐素琼 向友余 《四川教育学院学报》 2010年06期 期刊

关键词: 贵州高校 / 特殊教育专业发展

下载(239)| 被引(5)

唐人对意境理论的贡献  CNKI文献

在唐代先后曾有王昌龄、皎然、司空图分别提出"诗三境说"、"取境说"、"韵味说",从诗人的角度阐述了各自对意境营造的独到见解。另外一些诗人的诗歌理论对意境的生发也多有涉及。唐人对...

王丽 《安徽广播电视大学学报》 2009年01期 期刊

关键词: 意境理论 / 意境说 / 王昌龄 / 皎然

下载(433)| 被引(3)

教育学视野中的《颜氏家训·教子》  CNKI文献

从教育学的视角解读《颜氏家训》时,会发现其中涉及了教育中存在的许多热点问题,包括教育的公平问题、教育的方法问题、教育的价值取向问题、家庭教育的社会支持体系问题以及教育中弱势群体的关怀问题。《家训》中关于...

禄晓平 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》 2011年05期 期刊

关键词: 颜氏家训 / 教育 / 教育公平

下载(385)| 被引(4)

学前阶段视觉障碍儿童的课程编制与应用  CNKI文献

本研究依据相关课程理论,参考国内外出版的发展量表,编制《学前阶段视觉障碍课程》,并运用此课程对一学前视障班级进行学前检测、教学监测、学后评估,经过一年的实践检验,研究者认为:本课程为一线教师提供了一个比较系...

徐素琼 罗婧... 《毕节学院学报》 2011年05期 期刊

关键词: 学前视觉障碍 / 课程 / 应用

下载(192)| 被引(4)

中学教师课堂教学评价变革的思考  CNKI文献

中学教师课堂教学评价正处于一个"机遇与挑战共存"的时代,我们必须满足素质教育和教师发展的新需要,必须迎接课程改革的新挑战,这就要求我们必须将评价的理念与时代精神结合起来实施评价变革。我国的中学教...

何孔潮 陈忠勇... 《教育科学论坛》 2008年09期 期刊

关键词: 课堂教学 / 评价 / 变革

下载(259)| 被引(6)

当前大学生犯罪预防与高校辅导员工作研究  CNKI文献

当前大学生犯罪问题愈来愈受到社会与高校管理者的关注,预防大学生犯罪既是家庭和社会的任务,更是高校的任务。作为高校学生管理工作第一线的高校辅导员,针对当前大学生犯罪成因,有针对性地加强大学生法制教育,不断创...

李军 明兰 《毕节学院学报》 2011年03期 期刊

关键词: 大学生犯罪 / 预防 / 高校辅导员工作

下载(180)| 被引(4)

毕节地区幼小衔接的策略研究  CNKI文献

由于幼儿教育与小学教育在教育目标任务、内容、方式和方法等方面有明显差异,使得幼儿在从幼儿园到小学过程中经历各种巨大压力,出现较大困难,因而加强幼小衔接工作就显得十分必要。从小学、幼儿园、家长三个方面探讨...

赵敏 《毕节学院学报》 2010年09期 期刊

关键词: 幼小衔接 / 适应 / 策略

下载(337)| 被引(3)

论课堂教学评价变革的瓶颈与突破  CNKI文献

基础教育中教师课堂教学评价的变革正面临着"尴尬与迷茫"的困境,陷入了变革的"瓶颈",评价目的的异化,评价标准的主观化,评价方式的单一化,评价主体的迷失等都是其表现;因此,我们必须要从观念到实...

何孔潮 陈忠勇... 《基础教育》 2008年07期 期刊

关键词: 基础教育 / 课堂教学 / 评价 / 变革

下载(125)| 被引(8)

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