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构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式  CNKI文献

本文从教学主导与师生互动两个视角述评了近年来国外课堂有效教学理论模式研究,在合理借鉴相关模式的基础上,根据我国大学英语教学要求,以有效学习为价值追求,以有效教学为根本着力点,尝试构建了师生协同发展的大学英...

任庆梅 《外语界》 2014年03期 期刊

关键词: 师生协同发展 / 大学英语 / 课堂有效教学 / 理论模式

下载(3822)| 被引(72)

教育生态视域下的外语教学设计  CNKI文献

本研究应用教育生态学的观念或思维方式尝试建构了外语教学设计框架。研究指出,外语教学设计应立足系统思维,整体谋划教学环节和过程,充分考虑教学要素间的互动关系以及教学环境因素对教学的潜在影响,合理预设教学目标...

康淑敏 《外语界》 2012年05期 期刊

关键词: 教育生态观念 / 教学设计 / 外语教学

下载(5029)| 被引(160)

大学英语有效课堂环境构建与评价量表实证检测  CNKI文献

以全国五所高校的1 517名大学生为被试,运用SPSS 21.0软件中的探索性因素分析、信度分析、相关分析、多元线性回归分析以及Amos 17.0软件中的路径分析等方法,对大学英语有效课堂环境构建及评价量表进行实证检测。研究...

任庆梅 《教育研究》 2016年04期 期刊

关键词: 大学英语 / 有效教学 / 学习效果评价 / 课堂环境构建

下载(1679)| 被引(16)

大学英语课堂有效教学调查研究  CNKI文献

师生信念异同是影响课堂有效教学的关键因素。为了探究我国大学师生对英语课堂有效教学信念的异同,从某省五所高校随机选取35名大学英语教师以及这些教师所教的1 052名大学非英语专业本科生开展问卷调查。数据分析表明...

任庆梅 《教育研究》 2013年09期 期刊

关键词: 大学英语课堂 / 有效教学 / 教师信念 / 学生信念

下载(2534)| 被引(23)

英汉学术论文语篇中的元话语研究——从亚里士多德修辞学的...  CNKI文献

本文从发话人(作者)的视角出发,运用亚里士多德的古典修辞理论,从修辞劝说的角度探讨元话语的使用,试图发现元话语是如何在学术论文语篇中实现古典修辞学所讲的人品诉诸、情感诉诸和理性诉诸的,同时也尝试发现不同的文...

鞠玉梅 《外语研究》 2013年03期 期刊

关键词: 元话语 / 学术论文语篇 / 修辞劝说 / 人品诉诸

下载(1374)| 被引(38)

伯克的教育哲学观与外语专业学生修辞能力的培养  CNKI文献

美国修辞学家伯克的教育哲学观源自对人的认识,聚焦对人的培养,以培养"公民批评家"为目标。本文基于伯克的教育哲学观,提出通过培养"公民修辞家"来发展外语专业学生的修辞能力,并由此提升其思辨能...

鞠玉梅 彭芳 《外语界》 2014年02期 期刊

关键词: 伯克 / 教育哲学观 / 外语专业学生 / 公民修辞家

下载(826)| 被引(6)

从详述类话语标记看翻译与现代汉语话语组织的发展  CNKI文献

二十世纪,现代汉语话语的组织方式发生了显著变化,其中的一个表现是,表达话语进程的手段更加丰富,也更依赖话语标记组织话语。本文从详述类话语标记入手描述这一变化的主要表现,并分析促成变化的原因。研究发现,相对于...

秦洪武 王玉 《外语教学与研究》 2014年04期 期刊

关键词: 详述标记 / 类比语料 / 现代汉语 / 汉语翻译语言

下载(1216)| 被引(8)

我国外语教师身份认同量表的编制与检验  CNKI文献

本研究旨在编制我国外语教师身份认同量表以促进外语教师的专业发展。基于文献综述并结合我国外语教学的实际,形成了外语教师身份认同理论结构模型,经探索性和验证性因子分析,修正并检验了具有良好信度(Cronbachα=.9...

寻阳 孙丽... 《山东外语教学》 2014年05期 期刊

关键词: 外语教师身份认同 / 身份认同结构 / 因子分析

下载(1395)| 被引(27)

动词重叠的句法  CNKI文献

汉语的动词重叠形式在分布上表现出诸多限制,比如,动词重叠式不能出现在关系小句内,加"的"不能转指,不能受否定副词"不"的修饰等。本文认为动词重叠是一种句法操作。在句法推导中,动词重叠式基础...

隋娜 胡建华 《当代语言学》 2016年03期 期刊

关键词: 动词重叠 / 情态/语气 / 形态句法 / 局部性条件

下载(1249)| 被引(12)

量词重叠的句法  CNKI文献

本文研究汉语量词重叠的句法机制,着重讨论量词重叠形式为什么不能与全称量化词"每"共现,为什么与量化副词"都"搭配以及出现在宾语位置时会受限制。本文指出,汉语量词的词法结构有两种实现形式:一...

隋娜 胡建华 《中国语文》 2017年01期 期刊

关键词: 量词重叠 / 词法结构 / 句法限制 / 话题特征

下载(1471)| 被引(9)

《论语》英译文语篇人际元话语使用与修辞人格构建  CNKI文献

本文对《论语》英译文语篇中人际元话语的使用进行分析,评价人际元话语作为一种语言资源是如何帮助译者构建文本中孔子的修辞人格并实现其劝说目的的,同时也尝试发现不同的译者在人际元话语的使用上是否存在共性和差异...

鞠玉梅 《外国语(上海外国语大学学报)》 2015年06期 期刊

关键词: 《论语》英译文语篇 / 人际元话语 / 修辞人格

下载(788)| 被引(7)

俄汉时体的类型学蕴涵共性假设  CNKI文献

时体研究中体的类型差异尚未引起学界重视,时体的类型学蕴涵共性尚无系统的研究。本文研究发现,体具有跨语言的类型差异和层级性,完整体/非完整体是基于空间视点的体类型,现实体/非现实体是基于时间视点的体类型,这两...

于秀金 金立鑫 《外国语(上海外国语大学学报)》 2015年02期 期刊

关键词: / / 类型学 / 蕴涵共性

下载(621)| 被引(7)

基于语料库的汉语翻译语言研究十年回顾  CNKI文献

汉语翻译语言研究在过去十年中发展迅速,已成为翻译研究中十分活跃的研究领域。对该领域研究进行梳理、总结有助于明确该领域研究的学术价值和发展方向。本文总结了汉语翻译语言研究所用的语料库、研究的主要内容、使...

秦洪武 李婵... 《解放军外国语学院学报》 2014年01期 期刊

关键词: 语料库 / 汉语翻译语言 / 翻译研究

下载(1261)| 被引(19)

“体裁理论”三个主要学派的比较研究  CNKI文献

"体裁理论"的研究共有三个主要学派,它们从各自的角度对英语作为一语和二语的语言教学产生了积极而深远的影响,但在我国英语作为外语的课堂教学中却没有得到大范围的实践应用。为此,本文拟对三个主要学派的...

梁文花 康淑敏 《外语研究》 2012年01期 期刊

关键词: 体裁 / 体裁分析 / 显性教学 / 比较研究

下载(1345)| 被引(50)

基于语言运用的体动词逻辑转喻分析  CNKI文献

本文探讨了英汉语体动词逻辑转喻的组合和释义机制。研究认为,体动词逻辑转喻的适用范围有限,体动词在论元类型和事件类型的选择上呈现明显的倾向性和规约化特征,类型强制是释义机制但不是生成机制。研究发现,属性结构...

秦洪武 王克非 《外国语(上海外国语大学学报)》 2012年05期 期刊

关键词: 体动词 / 逻辑转喻 / 类型强制 / 规约化

下载(894)| 被引(13)

英语专业大学生的批判性思维倾向特征研究  CNKI文献

本文以115名英语专业三年级学生为受试,对CCTDI思维倾向量表中文版(彭美慈等2004)进行信度检验,并探讨英语专业大学生的思维倾向特征及与学术读写成绩的关系。研究发现:1)该问卷信度良好,对中国英语专业大学生基本适用...

马蓉 秦晓晴 《西安外国语大学学报》 2016年04期 期刊

关键词: 批判性思维倾向 / 学术读写成绩 / 批判性思维能力 / 英语专业大学生

下载(863)| 被引(15)

翻译与目标语发展的互动研究——翻译与现代汉语言据类标记...  CNKI文献

本文通过观察现代汉语句首言据类话语标记的历时变化,探讨翻译与原创语之间的互动关系,认为在话语标记使用上汉语翻译推动了现代汉语的历时变化,这种互动关系可以基于经验性数据描述出来。运用历时类比语料,本研究对比...

秦洪武 司佳冰 《外国语(上海外国语大学学报)》 2015年05期 期刊

关键词: 话语标记 / 现代汉语 / 翻译语言 / 语言变化

下载(569)| 被引(5)

解析亚里士多德的“修辞术是辩证法的对应物”  CNKI文献

"修辞术是辩证法的对应物"是亚里士多德修辞学的核心观点,但它在中国修辞学界还是一个模糊的说法,对于其含义缺乏细致的研究。本文主要通过深入解读《修辞学》文本,对其含义予以解析,并对其确立亚里士多德修...

鞠玉梅 《当代修辞学》 2014年01期 期刊

关键词: 亚里士多德 / 辩证法 / 修辞术

下载(715)| 被引(9)

英语精读课上的有效提问对比研究  CNKI文献

作为英语课堂上教师话语的重要组成部分,教师提问的有效性对学生的语言习得与输出有着重要作用。本文采用Ur(1996)和Long&Sato(1983)对有效提问的标准和分类,对英语专业一年级和三年级精读课上的教师提问进行对比...

鲁艳芳 吕道利 《外语研究》 2011年04期 期刊

关键词: 有效提问 / 提问模式 / 课堂互动 / 语言输出

下载(1438)| 被引(65)

跨语言时-体-情态的范畴化、显赫性及扩张性——库藏类型学...  CNKI文献

本文汲取库藏类型学有关语言中功能范畴的显赫性与扩张性的理念,构建了跨语言时-体-情态的认知范畴化层级,以阐释跨语言时-体-情态的表达形式倾向无明显界限的缘由以及世界语言可划分为时空原型为有界/无界的语言和时...

于秀金 《中国语文》 2017年06期 期刊

关键词: 时-体-情态 / 范畴化 / 有界/无界 / 现实/非现实

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