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开展小学班主任工作浅谈  CNKI文献

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任...

林百臣 《吉林教育》 2010年36期 期刊

关键词: 小学班主任工作 / 小学生 / 班级管理

下载(46)| 被引(2)

小学语文古诗教学中的审美教育浅谈  CNKI文献

小学语文教材中古诗是必不可少的重要内容,这些古诗多是千古传诵的名家名篇,具有很高的审美价值。作为一名小学教师带领学生走进古代艺术殿堂,去体会古诗的语言美,感受古诗的画面美,领悟古诗的意境美,理解古诗

孙国臣 《吉林教育》 2010年Z2期 期刊

关键词: 古诗教学 / 小学语文 / 小学生 / 审美教育

下载(96)| 被引(1)

运用信息化教育培养创造性人才  CNKI文献

21世纪的今天,信息已日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素,信息素养是一种可以通过教育培养的、在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息的修养和能力。要培养具有创造性思维、创新意识、创新能力的人...

苗雨霞 《吉林教育》 2011年18期 期刊

关键词: 信息化教育 / 创造性思维 / 创造性人才 / 信息素养

下载(23)| 被引(2)

浅谈小学语文阅读教学的方法  CNKI文献

阅读能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,进行相关知识、情感、态度的交流,让人身心愉悦。在阅读教学过程中,将阅读的科学方法传授给学生,是教师义不容辞的责任,这对促进学生的终身发展有着深远意义。

徐清 《吉林教育》 2010年30期 期刊

关键词: 小学语文阅读教学 / 主要内容 / 写作特点 / 挑山工

下载(33)| 被引(1)

汉语拼音教学之我见  CNKI文献

一、利用插图配合声母发音新教材汉语拼音部分有几十幅富有启发性的插图,或示意字母发音,或表明字母形体,还有一些是为提高拼读能力而安排的。教学中要充分利用直观形象帮助学生学习

林金荣 《吉林教育》 2011年12期 期刊

关键词: 汉语拼音 / 小学生 / 之我见

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运用多媒体技术 提高作文教学水平  CNKI文献

随着现代教育技术进入了课堂,学生的知识面广了,接触的新鲜东西多了,传统的作文教学模式也受到了很大的冲击,高速发展的信息时代呼唤新型的作文教学模式。语文课程标准明确指出:"要充分利用现实生活中的语文教育...

董立明 《吉林教育》 2011年15期 期刊

关键词: 作文教学 / 多媒体技术 / 学生作文 / 小学作文

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浅谈小学数学备课  CNKI文献

1.研究大纲,确保质量。教学大纲是教师进行教学的基本依据,它确定了学科的性质、教学目的、教学内容以及教学范围的体系。教师必须结合所教年级教材的实际,全面透彻地领会大纲的精神实质。只有掌握了主旨思想,才能做到...

马秀兰 《吉林教育》 2012年27期 期刊

关键词: 小学数学 / 教学大纲 / 编排体系 / 主旨思想

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在语文教学中渗透诚信教育  CNKI文献

一、于备课时设计"诚信"备课过程中,教师不但要了解学生已有的知识状况,还要深入分析学生的思想动态,结合相应的课程,使相关的教学内容融入"情感、态度与价值观"的教育内涵,对学生渗透诚信教育。...

姜淑英 《吉林教育》 2012年12期 期刊

关键词: 诚信教育 / 作文教学 / 语文教学 / 学生作文

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农村学生课外阅读现状分析与对策  CNKI文献

课外阅读是语文教学的重要组成部分,是提高学生人文素养的重要途径。《语文课程标准》指出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整本的书",要求九年课外阅读的总量在400万字...

李宏宇 《吉林教育》 2013年09期 期刊

关键词: 课外阅读 / 阅读兴趣 / 课外书籍

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浅谈小学数学课堂中的情境营造  CNKI文献

"兴趣是最好的老师"。对于数学教学而言,情景创设更不能忽视,情境创设的好坏,往往导致整堂课的教学效果。"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用...

严晓丽 《吉林教育》 2011年Z2期 期刊

关键词: 小学数学课堂 / 教学效果 / 创设情境 / 思维情境

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活化德育 以德育人  CNKI文献

近年来,在"一卷定乾坤"的应试教育影响下,很多学校智育唯上,淡化德育工作,这些急功近利的短视做法是极其有害的。那么,怎样做才能充分发挥德育功能呢?我们在实践中做了一些探讨。我们认为:关键是正确选用

张宝清 《吉林教育》 2011年27期 期刊

关键词: 以德育人 / 充分发挥 / 学校智育 / 德育功能

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自主性学习中的几种关系辨析  CNKI文献

一是"听懂"与"学会"的关系。"听懂"往往是指学生认真听讲而明白了其中的数学知识,即通过教师的讲解而在学生头脑中进行知识建构。我们常常顾及学生是否认真听课,是否听得懂。这些都是围...

董庆春 《吉林教育》 2013年12期 期刊

关键词: 几种关系 / 自主性学习 / 强化记忆

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育人空间须不留死角  CNKI文献

近年来,一些不良现象在中小学生身上时有发生,虽然这些学生为数不多,但影响极坏,任其发展下去,会给家庭、学校、社会造成一定的危害,令人担忧,应当引起重视。造成这种不良现象的原因是多方面的,但主要与家庭的溺爱、管...

刘冬艳 《吉林教育》 2011年27期 期刊

关键词: 育人环境 / 不良现象 / 品德教育

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小学体育课“自主、合作、探究”式教学的尝试  CNKI文献

一、创设愉快的学习氛围,培养学生学习的积极性在小学体育教学中,我充分利用在实践中积累的各种教学手段,调动一切积极因素,通过新颖的热身活动、各种具有童趣的模仿操、欢愉的小游戏、各种教学资源和教师激励的语言等...

张铭 《吉林教育》 2011年30期 期刊

关键词: 小学体育课 / 合作研讨 / 自主、合作、探究 / 模仿操

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探究学习话“设疑”  CNKI文献

古人云:"疑是思之源,思是智之本。"课堂上没有疑问,就不会有学生主动的思考,更不会有突破与创新。没有思考的学习,无疑是低效的甚至是无效的。巧妙的设疑可以激发兴趣、启迪思维、引发探究,是贯穿于课堂教

郑立霞 《吉林教育》 2013年09期 期刊

关键词: 探究学习 / 激发兴趣

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小学作文教学中学生认识能力的培养  CNKI文献

小学语文教学大纲明确提出:"作文教学是学生认识水平和文字表达能力的体现。"这就是说,小学生认识事物的能力对提高作文能力有着不可忽视的作用。

栗振和 《吉林教育》 2010年27期 期刊

关键词: 小学作文 / 作文教学

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语文教学中的体验与感悟  CNKI文献

人们常说:"教无定法亦有法",所谓"教无定法"就是没有固定的教学模式和万能的学习方法。所谓"亦有法",就是每位教师都有自己的一套独特的教学方法。在语文课堂教学中,我始终坚持读、析、...

汪婉莹 《现代教育科学(小学教师)》 2012年06期 期刊

关键词: 语文教学 / 语文课堂教学

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有效教学更需有效设计  CNKI文献

最近,在观课中发现语文课堂上教师问题设计零碎。我认为,这种疲劳的课堂来自于教师不成熟的教学设计,下面笔者谈谈语文课堂教学设计的有效性问题。一、抓住重点,以点带面

刘万山 《现代教育科学(小学教师)》 2011年06期 期刊

关键词: 有效设计 / 教学设计

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优化信息技术课堂教学 提高教学质量  CNKI文献

一、研究的背景与课题提出21世纪,人类正以惊人的速度步入信息时代,信息时代的到来不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式,同时,也促使人们思维方式的改变,并促进学校教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化、个性...

王春武 《吉林教育》 2011年31期 期刊

关键词: 信息技术课堂教学 / 学生创新能力 / 实践能力 / 提高教学质量

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让数学课“说”出精彩  CNKI文献

学生的"说",在数学课学习过程中有着不可估量的作用。教师必要的讲解固然重要,然而学生是学习的主体,知识的生成毕竟要通过学生的自主活动来实现。从某种意义上说,教师"讲"得透彻,不如学生"...

张友 《吉林教育》 2012年10期 期刊

关键词: 循环小数 / 数学概念 / 教学难点 / 数学课

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