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哲学的价值理性与社会发展的基质  CNKI文献

本文从哲学的价值理性角度,探讨了哲学的价值与哲学功能的区别,认为哲学的价值就是实现人的价值,人的价值是哲学价值的核心,科学的进步、经济的增长、政治制度的完善,都是实现人的价值的手段;探讨了哲学对社会发...

杨桂森 《惠州大学学报(社会科学版)》 1998年02期 期刊

关键词: 哲学 / 价值理性 / 社会发展 / 社会发展模式

下载(111)| 被引(1)

邓小平理论与社会主义制度创新体系  CNKI文献

本文探讨了邓小平同志的社会主义理论,认为实践中的新问题、新情况是社会主义制度创新之源;实事求是是社会主义制度创新之科学态度;改革是社会主义制度创新之路;三个有利于是衡量社会主义制度创新之标准;科学、知...

杨桂森 《惠州大学学报(社会科学版)》 1999年01期 期刊

关键词: 邓小平理论 / 社会主义制度 / 创新体系

下载(87)| 被引(1)

古希腊哲学价值观考查──析古希腊理智主义与社会制度的建...  CNKI文献

本文认为古希腊理智主义的形而上学,不仅是人类自我反思的精神依托,也是社会制度建制精神凭藉。理性主体与道德主体的统一,使他们在建制社会制度中,充满着理想的色彩,体现着人类对真、善、美的追求;在现实中是通...

杨桂森 《惠州大学学报(社会科学版)》 1998年03期 期刊

关键词: 理性主体 / 社会模式 / 社会制度 / 教育制度

下载(124)| 被引(0)

辩证处理先富后富关系  CNKI文献

本文揭示了我国当前贫富差距逐渐拉大的现实原目及其造成的影响和发展趋势,论述了贫富差距与公平、效率的关系,辩证地分析了先富起来与共同富裕的关系,提出要正视和及时处理收入差距过大的问题。

张慧君 《现代哲学》 1995年03期 期刊

关键词: 共同富裕 / 部分先富 / 贫富差距 / 部分人先富

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生产方式运行的另一个向度──以人为本管理机制的哲学思考  CNKI文献

本文从生产力与生产关系的辩证关系入手,认为建立现代企业制度是生产方式的内在要求。建立现代企业制度中心是确立以人为本的主体机制在生产力中的地位,把人的价值管理纳入生产方式的深层运行机制中去,以人为本是建...

杨桂森 《惠州大学学报(社会科学版)》 1997年03期 期刊

关键词: 主体 / 生产力 / 现代企业制度 / 价值管理

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高等教育改革的核心是建立“质量中心体制”  CNKI文献

高等教育改革的核心是建立高校“质量中心体制”,即确立教育质量的生死攸关、至高无上的地位。只有确立了质量的至高无上的地位,才能形成一整套创新体制,才能提高高等学校创新的意识和能力。

金伟 《江汉论坛》 2000年09期 期刊

关键词: 高等教育 / 改革 / “质量中心体制”  

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试论毛泽东的认识过程思想  CNKI文献

在继承马克思恩格斯关于认识过程思想的基础上,毛泽东提出人们的认识是一个在实践基础之上的“物质变精神,精神变物质”的辩证发展过程,并概括了认识运动过程的波浪式发展总规律,从而丰富和发展了马克思主义哲学的...

罗恢远 《惠州大学学报(社会科学版)》 1998年02期 期刊

关键词: 毛泽东 / 认识过程 / 波浪式发展

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全面、深刻、准确地领会社会主义初级阶段理论  CNKI文献

本文指出了社会主义初级阶段是我国在社会发展中的一个特定的历史阶段,要充分认识其长期性和艰巨性,文章还指出,这一阶段的主要社会矛盾是:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,只有深刻认识初...

吴恒亮 《惠州大学学报(社会科学版)》 1998年01期 期刊

关键词: 社会主义初级阶段 / 中共十五大 / 社会主要矛盾 / 所有制体制

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试论思想政治教育远离“自我”的原因  CNKI文献

从历史考察和现实分析的啮合中 ,科学地就思想政治教育忽视“自我”、个体主体性的问题进行了揉根析源的剖解 ,并从改进机制和提高功效的立足点出发 ,提出了讲求实际正视“自我”、坚持原则正确引导的观点 ,以期对市场...

李延静 《淮海工学院学报(自然科学版)》 1999年S1期 期刊

关键词: 思想政治教育 / 主体性 / 价值 / 自我

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开展多媒体组合教学,全面提高《中国革命史》教学质量  CNKI文献

本文从开展《中国革命史》多媒体组合教学的实践出发,对开展多媒体组合教学的若干理论和实践经验,进行了系统的阐述,认为开展多媒媒组合教学,可从根本上深化教学改革开辟了一条崭新的道路。

雷吉来 《惠州大学学报(社会科学版)》 1998年01期 期刊

关键词: 《中国革命史》 / 多媒体组合教学

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试析两个文明建设失衡的思想认识根源  CNKI文献

本文运用马克思主义的辩证法和认识论,对造成两个文明建设失衡的错误观念进行了分析,认为其思想认识根源在于形而上学的片面性、直线性和机械的否定观。

张慧君 《惠州大学学报(社会科学版)》 1998年02期 期刊

关键词: 两个文明 / 失衡 / 认识根源

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