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中国英语能力等级量表的“阅读量表”制定原则和方法  CNKI文献

本文报告了中国英语能力等级量表的"阅读量表"制定流程及验证方法。作者首先从多维观界定了阅读能力的构念,认为阅读能力包含认知能力和阅读策略,其中认知能力涵盖识别与提取、概括与分析、批判与评价书面信...

曾用强 《外语界》 2017年05期 期刊

关键词: 中国英语能力等级量表 / 阅读量表 / 描述语 / 量表制定流程

下载(2046)| 被引(17)

互联网+视域下高校多元化创新创业教育模式构建探析  CNKI文献

目前,高校创新创业教育存在模式陈旧、学生创新意识和创业能力"无力雕刻"、创业课程和创业师资成为"短板"、创业平台和创业实践流于形式等问题。互联网+的发展,影响了高校的课程体系、创业教育的...

陈楚瑞 《广东第二师范学院学报》 2016年04期 期刊

关键词: 创新创业 / 高校 / 多元化 / 互联网+

下载(1637)| 被引(47)

基于智能家居的智慧图书馆数据层建设  CNKI文献

文章通过阐述若干大型信息技术企业的智能家居发展现状,探讨智能家居数据中心管理系统及其主要特点,针对智慧图书馆存在的大数据处理能力欠缺及区域数据智慧化功能不完善等问题,提出学习借鉴大型信息技术企业的智能家...

凌征强 黄辉 《图书馆论坛》 2016年06期 期刊

关键词: 智能家居 / 智慧图书馆 / 数据层 / 数据中心系统

下载(766)| 被引(8)

众包翻译的伦理探索  CNKI文献

众包翻译的发展亟需伦理的引导与约束。众包翻译伦理可次范畴化为操作伦理、管理伦理与社会伦理,前两者属内部伦理,后者属外部伦理。操作伦理要求发包主体、分包主体、译者主体、审校主体遵从相关操作规范;管理伦理要...

郝俊杰 《上海翻译》 2016年04期 期刊

关键词: 众包翻译 / 翻译伦理 / 翻译研究 / 伦理

下载(697)| 被引(11)

“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革  CNKI文献

采用个案研究的方法,通过跟踪一名在小学英语课堂教学中开展"翻转课堂"实验的英语教师的实验过程,运用定性、定量研究及调查问卷相结合的方法,对各项数据进行分析,探讨"翻转课堂"给小学英语课堂教...

徐苏燕 《湖南第一师范学院学报》 2015年06期 期刊

关键词: 小学英语 / 课堂教学 / 翻转课堂 / 教学模式改革

下载(1070)| 被引(30)

中高职衔接的关键问题与对策研究  CNKI文献

中高职教育是职业教育的两大重要部分,两者的有机衔接是影响现代职业教育体系建构的重要因素。本文基于广东省广告设计专业中高职衔接的实践,对该专业中高职衔接中存在的关键问题进行了详细的分析,并针对衔接中出现的...

张甜甜 《中国职业技术教育》 2014年14期 期刊

关键词: 广告设计专业 / 中高职衔接 / 问题 / 对策

下载(680)| 被引(27)

“三方协同”模式下卓越教师培养的实践研究  CNKI文献

建立"三方协同"培养机制是我国高师院校培养卓越教师的探索方向。学校通过成立"卓越教师培养联盟",构建"双核并重"的人才培养模式和"双核并举"的课程体系,建立"教师互动...

徐苏燕 《课程.教材.教法》 2017年08期 期刊

关键词: 卓越教师 / 三方协同培养 / 创新实践

下载(996)| 被引(6)

慕课视阈下的大学英语“翻转课堂”教学模式研究  CNKI文献

慕课和翻转课堂,作为新兴的教学资源形式和教学模式在国外已经开始应用并取得了较好的效果。慕课视阈下的大学英语"翻转课堂"教学模式,实行"以慕课资源为基础、以网络平台为环境、以翻转课堂为方法&qu...

刘满菇 《广东技术师范学院学报》 2016年07期 期刊

关键词: 慕课 / 翻转课堂 / 大学英语 / 教学模式

下载(755)| 被引(18)

我国网络读书会的现状分析与发展策略  CNKI文献

根据全民阅读活动的发展趋势,阐述并分析网络读书会的定义、种类、发展历程、团体规模、重要影响以及存在问题等,探讨我国网络读书会的发展策略。

凌征强 黄辉 《图书馆学研究》 2015年22期 期刊

关键词: 网络读书会 / 全民阅读 / 阅读推广

下载(425)| 被引(8)

互联网+背景下职前教师教育教学实践课程创新探索  CNKI文献

职前教师教育是我国教师教育探讨的新主题,而职前教师教育实践是培养卓越教师的重要环节。本文以承担的国家卓越教师培养项目为依托,探讨如何充分把握时代特点,利用信息技术推进互联网+卓培计划的实施,形成"以岗...

徐苏燕 《高教探索》 2017年08期 期刊

关键词: 互联网+ / 教学实践课程 / 教与学模式创新

下载(502)| 被引(12)

五年制与三年制高职学生学习能力比较研究——以部分广东高...  CNKI文献

学习能力评价是教育质量评价的重要组成部分,对实现高职人才培养目标、促进高职学生的全面发展具有十分重要的意义。高职学生的学习能力可从基础能力、专业能力、职业能力、社会能力和发展能力等方面进行分析。利用问...

王迪 贺佐成 《高教探索》 2014年04期 期刊

关键词: 学习能力 / 三年制 / 五年制 / 高职学生

下载(393)| 被引(11)

创新创业背景下高等职业教育供给侧改革分析  CNKI文献

在"大众创业、万众创新"背景下,我国提出了教育供给侧改革的目标。通过探讨教育供给侧提出的背景和特点的总结,本文对教育供给侧的内涵进行了阐述,分析了"双创"背景下教育供给侧改革的原因,在此基...

李海 《中国职业技术教育》 2016年32期 期刊

关键词: 创新创业 / 职业教育 / 教育供给侧

下载(806)| 被引(11)

微课制作中存在的问题与设计策略——以国家精品资源共享课...  CNKI文献

微课作为一种新的网络学习资源形式在国内外迅速发展起来,微课的设计、制作与应用研究也成为移动学习研究的热点之一.在梳理国内外关于微课的实践与研究的基础上,依据国家精品资源共享课"小学英语教与学"的...

冯冰清 《通化师范学院学报》 2016年04期 期刊

关键词: 微课 / 微视频 / 微课设计 / 微课制作

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高职院校学生在线学习特点及其影响因素研究  CNKI文献

随着党和政府开始倡导"互联网+",利用互联网来革新传统行业,互联网的价值和作用更为凸显。在教育领域,"互联网+学习"即在线教育,近几年也蓬勃发展起来,最为突出的是MOOC运动的兴起和持续发展。高...

梁振辉 《中国职业技术教育》 2015年26期 期刊

关键词: 高等职业教育 / 在线教育 / 在线学习 / 学习分析

下载(726)| 被引(8)

新形势下普通高校国防教育课程体系构建研究  CNKI文献

长期以来,普通高校国防教育课存在"重军事技能训练轻理论教学"的状况,整体构建研究的成果较少。提高普通高校国防教育课教学的实效性,必须坚持理论教育和行为教育相结合的原则,遵循教育规律,进行整体构建。...

陈楚瑞 郑晓绵 《高教探索》 2018年02期 期刊

关键词: 国防教育课 / 理论教学 / 训练工作 / 系统构建

下载(481)| 被引(5)

“互联网+”背景下“四位一体”课程模式的构建——以“小学...  CNKI文献

为解决我国在线开放课程模式单一、与线下教学不对接、持续更新共建难等问题,提出"让学习随时随地发生,让学习成为一种体验,让课程持续树人育人"课程建设理念。以"小学英语教学设计"课程为例,构建...

林红 贺佐成... 《高等继续教育学报》 2018年02期 期刊

关键词: 在线课程 / 互联网+ / 课程模式 / “四位一体”

下载(312)| 被引(9)

科学翻译学在医学翻译中的有效性验证  CNKI文献

科学翻译学明确指向各行各业的科学翻译实践。医学翻译的实例证明,科学翻译学的三大原则具有宏观的理论指导性,而其基本策略则为医学翻译中的具体问题提供了解决方案。科学翻译学的有效性在医学翻译实践中得到了充分验...

郝俊杰 《中国科技翻译》 2016年01期 期刊

关键词: 科学翻译学 / 科学翻译 / 医学翻译 / 有效性

下载(671)| 被引(9)

创新创业背景下高等职业教育供给侧结构改革分析  CNKI文献

通过对教育供给侧结构改革提出的时代背景和教育供给侧结构改革内涵的阐述,分析了教育供给侧结构改革的原因,在此基础上提出了进行教育供给侧结构改革的路径和策略。

李海 《成人教育》 2017年04期 期刊

关键词: 创新创业 / 职业教育 / 教育供给侧结构

下载(399)| 被引(5)

“互联网+”背景下高校在线课程建设:现实状况、关键命题与...  CNKI文献

高校在线课程建设取得很大成效,但依然存在使用少、需求低、评价难、体验差等问题。随着网络技术的发展,"互联网+"背景下课程定位不断发生变化,在线课程应纳入学校教学计划,形成线上线下的"双线"...

李海 《高等职业教育探索》 2019年02期 期刊

关键词: 高校 / “互联网+” / 在线课程 / 资源共享

下载(620)| 被引(1)

从世界茶叶供需谈中国茶叶出口贸易的对策  CNKI文献

随着社会经济水平的进步,人们对生活质量提出了更高的要求。茶叶由健康、天然、时尚、文化的优势占据大量市场,正逐步受到更多消费群体的依赖。目前,据统计,全球种植茶叶的国家和地区高达56个,茶叶消费遍及162个国家和...

王芳 寻明 《福建茶叶》 2016年03期 期刊

关键词: 世界茶叶 / 供需情况 / 中国茶叶 / 国际贸易

下载(409)| 被引(8)

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