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改革开放以来中国大陆大学教学方法研究:历程、进展和趋势  CNKI文献

改革开放以来中国大陆大学教学方法研究经历了兴起、探索和深化三个阶段。研究者对大学教学方法的意义和作用,大学教学方法的内涵、本质、特点、分类与选用依据,大学教学方法的改革与创新,以及国外大学教学方法的引进...

侯怀银 王俊琳 《高等教育研究》 2014年10期 期刊

关键词: 中国大陆 / 大学教学方法 / 教学方法改革 / 大学教学特性

下载(3046)| 被引(33)

大概念的引入与教育学变革  CNKI文献

改革开放以来,伴随大量西方学说的译介和研究,美国科学哲学家库恩"科学革命学说"之"范式"、德国教育学家布列钦卡"元教育学说"之"元"的概念引入到我国的教育学,受到研究者的...

赵康 《教育研究》 2015年02期 期刊

关键词: 大概念 / 范式 / / 教育学变革

下载(2869)| 被引(17)

小学生学校适应的发展特点及其与父母教养方式关系的研究  CNKI文献

通过对178名小学生两年的追踪研究,考察小学生学校适应的发展特点,并进一步探讨父母教养方式对学校适应及其发展变化的影响。采用多层线性模型(HLM)方法的分析结果发现:(1)一年级小学生第一学期末(T2)的同伴关系、学校...

卢富荣 王侠... 《心理发展与教育》 2015年05期 期刊

关键词: 小学生 / 父母教养方式 / 学校适应

下载(2381)| 被引(26)

人文底蕴与科学精神——基于《中国学生发展核心素养》的思...  CNKI文献

《中国学生发展核心素养》是我国教育领域一个新的重要指导性文本,必将对基础教育的进一步改革和发展产生深刻的影响。它对学生发展核心素养的分析和建议具有时代特征,也反映了迄今为止人们在教育问题上思考的成果。就...

刘庆昌 《教育发展研究》 2017年04期 期刊

关键词: 核心素养 / 人文底蕴 / 科学精神

下载(3168)| 被引(42)

知识内容:基本蕴涵、教育价值与教学策略  CNKI文献

知识具有内容、形式和旨趣三个维度,三者相互联系。其中,知识内容是知识构成的实质性部分,它包括:知识对象与问题,学科概念与原理,学科性质与特点。知识内容的教育价值为:滋养精神世界,指导生活实践;提供经验的阐释框...

徐冰鸥 潘洪建 《教育研究》 2013年09期 期刊

关键词: 知识维度 / 知识内容 / 教学策略

下载(1820)| 被引(30)

交往不良同伴对男性未成年犯攻击行为的影响:道德推脱的中介...  CNKI文献

以社会学习理论为基础,运用问卷调查法,通过对368名男性未成年犯的调查,分析了交往不良同伴对攻击行为的影响以及道德推脱在这一影响过程中的中介作用。结果发现:(1)交往不良同伴与男性未成年犯的道德推脱存在显著正相...

高玲 王兴超... 《心理发展与教育》 2015年05期 期刊

关键词: 男性未成年犯 / 交往不良同伴 / 道德推脱 / 攻击行为

下载(1056)| 被引(17)

道德推脱对青少年攻击行为的影响:有调节的中介效应  CNKI文献

采用问卷法调查了756名初一至高三的青少年,通过结构方程模型探讨了青少年攻击行为与父母冲突、道德推脱、道德判断之间的关系。结果发现:(1)男生的道德推脱水平显著高于女生;(2)青少年的道德推脱水平会随着年龄的增长...

杨继平 王兴超 《心理学报》 2012年08期 期刊

关键词: 青少年 / 父母冲突 / 道德推脱 / 道德判断

下载(7158)| 被引(86)

青少年道德推脱与攻击行为:道德判断调节作用的性别差异  CNKI文献

通过对756名青少年的问卷调查,考察了道德判断在青少年道德推脱与攻击行为之间调节作用的性别差异。结果发现:(1)道德推脱会对青少年的攻击行为产生显著的正向影响,道德判断不会对青少年的攻击行为产生显著的影响,但是...

杨继平 王兴超 《心理发展与教育》 2013年04期 期刊

关键词: 青少年 / 道德推脱 / 道德判断 / 攻击行为

下载(2073)| 被引(26)

教育改革的正当性之思  CNKI文献

在变革的时代,改革似乎具有无需争辩的正当性,而事实并非如此。理性地审视,教育改革并不具有天然的正当性,只有在适当的时机、接受教育精神的作用且源于改革者深层使命动机的教育改革才具有正当性。所谓教育改革的正当...

刘庆昌 《教育发展研究》 2014年21期 期刊

关键词: 教育改革 / 正当性 / 道义 / 智慧

下载(1113)| 被引(18)

民国时期大学章程文本的要素分析及其启示  CNKI文献

民国时期是中国高等教育发展的"黄金时期",其完备的大学章程文本为大学的迅速发展发挥了巨大的促进作用。目前,正值我国大学章程全面建设时期,回顾和借鉴民国时期优秀的大学章程文本显得颇具现实意义。民国...

侯佳 司晓宏 《清华大学教育研究》 2015年02期 期刊

关键词: 大学章程 / 要素 / 民国时期

下载(547)| 被引(6)

影响动作图片命名的因素  CNKI文献

图片是研究词汇习得与加工的重要材料,而名词和动词是最主要的两类实词。然而,目前较少有研究考察汉语中的动词加工过程,也没有标准化的动词图片库。本研究通过成人图片命名和评定任务,获得了265张动词图片的中文名称...

陈永香 朱莉琪 《心理学报》 2015年01期 期刊

关键词: 汉语动词 / 图片命名 / 熟悉性 / 命名一致性

下载(1088)| 被引(5)

社会学视域下的课堂空间意蕴及其价值再审视  CNKI文献

借助社会学的视角和空间概念的规定性,对教育世界中习以为常的课堂空间重新展开审视和反思就会发现,传统观念中的课堂空间,不仅缺乏整体性的关系特征,更对其生成作用重视不足,特别是学生对课堂空间的反馈和建构效应一...

徐冰鸥 《教育研究》 2012年07期 期刊

关键词: 社会学 / 课堂空间 / 课堂教学 / 师生关系

下载(1219)| 被引(27)

自尊在母亲教养方式和恋爱暴力中的中介作用  CNKI文献

目的:探查自尊在母亲教养方式和大学生恋爱暴力中的中介作用。方法:采用冲突策略量表2(revised Conflict Tactics Scales,CTS2)、中文版的简式父母教养方式量表(Short-form Egna Minnen av Barndoms Uppfostran for C...

刘丽 李鑫洁 《中国临床心理学杂志》 2015年03期 期刊

关键词: 母亲教养方式 / 自尊 / 恋爱暴力

下载(619)| 被引(10)

“教学做合一”述评  CNKI文献

陶行知的"教学做合一"既是一种生活法,也是一种教育教学方法。它经历了萌芽、形成、发展、批判、重评以及运用六个阶段。"教学做合一"强调在"做"上下功夫,在做中教,做中学,力求培养有生...

侯怀银 李艳莉 《课程·教材·教法》 2013年08期 期刊

关键词: 教学做合一 / 历史发展 / 内涵

下载(2516)| 被引(55)

时间管理训练对焦虑、抑郁和主观幸福感的影响  CNKI文献

目的:探讨时间管理倾向训练对择业期女硕士焦虑、抑郁和幸福感的影响。方法:将60例择业期女硕士随机分为实验组和对照组,实验组采用GTD(Get Things Done-时间管理方法)进行半年训练。考察训练前后两组被试在焦虑、抑郁...

范红霞 王潇 《中国健康心理学杂志》 2015年02期 期刊

关键词: 时间管理倾向 / 焦虑 / 抑郁 / 主观幸福感

下载(973)| 被引(18)

论“教育学”概念在中国的早期形成  CNKI文献

"教育学"概念在中国的形成,既是中国传统学术向现代学术形态转型的需要,又是师范教育兴起和发展的需要。教育学概念在中国早期的形成具有独特的过程和标志,既经历了由"教育"到"教育学"...

侯怀银 张小丽 《教育研究》 2013年11期 期刊

关键词: 中国 / 教育学 / 概念形成

下载(2413)| 被引(4)

观点采择对大学生网络偏差行为的影响:道德推脱的中介作用  CNKI文献

运用问卷调查法,以424名大学生为研究对象,探讨了观点采择和道德推脱对大学生网络偏差行为的影响。研究发现:(1)男生的网络偏差行为明显多于女生的网络偏差行为;(2)观点采择与道德推脱、网络偏差行为之间均有显著的负...

杨继平 王兴超... 《心理科学》 2014年03期 期刊

关键词: 大学生 / 观点采择 / 道德推脱 / 网络偏差行为

下载(1748)| 被引(20)

认知归因团体心理咨询对大一新生人际交往困扰的改善效果  CNKI文献

目的:探讨认知归因团体心理咨询对大一新生人际交往困扰的改善效果。方法:通过海报招募和量表筛查筛选出存在交往问题的大一新生80人[症状自评量表(SCL-90)的人际关系敏感因子分>27分,同时大学生人际交往综合诊断量...

渠立松 梁晓燕 《中国心理卫生杂志》 2016年02期 期刊

关键词: 认知归因理论 / 团体心理咨询 / 人际交往困扰 / 大一新生

下载(567)| 被引(6)

教育是一种情感实践  CNKI文献

人文、人本主义教育思想的意义,除去它对教育实践的引领,更重要的是它能够启发我们寻找认识教育的新视角。这个新的视角,实际上已经潜藏在人文、人本的教育思想之中,那就是情感的视角。教育情感固然可在教育者的精神系...

刘庆昌 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2017年04期 期刊

关键词: 情感实践 / 教育情感 / 人文主义 / 科学主义

下载(373)| 被引(12)

幸福者更适应,还是适应者更幸福?——基于大学新生的追踪研...  CNKI文献

本研究对122名大学新生进行了半年追踪,采用交叉滞后分析法考察适应性与幸福感之间的关系。入学三个月时初次测试(T1),初测半年之后后测(T2)。结果发现:(1)幸福感和适应性之间显著正相关,同时预测的效果高于继时预测;...

陈永香 刘晓薇 《心理发展与教育》 2017年03期 期刊

关键词: 适应性 / 主观幸福感 / 交叉滞后分析 / 大学新生

下载(1000)| 被引(5)

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