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大学生SCL-90测试结果的研究  CNKI文献

采用SCL-90临床症状自评量表,对随机抽取的安徽大学1-4年级200名学生进行测试,结果表明:大学生心理健康总体水平低于全国成人常模;生源于城市和农村的大学生相比,总体差异不显著;生源于应届高中毕业...

刘美涓 余华 《心理科学》 1995年05期 期刊

关键词: SCL-90 / 阳性项目数 / 因子分

下载(1437)| 被引(226)

国外中等职业技术教育发展趋势探析  CNKI文献

世纪之交 ,中等职业技术教育依然是世界各国中等教育的重要组成部分 ,其发展趋势值得我国中等职业技术教育借鉴。

朱镜人 《安徽教育学院学报》 2001年05期 期刊

关键词: 中等职业技术教育 / 发展 / 趋势

下载(365)| 被引(18)

大学生创造性与人格的相关性研究报告  CNKI文献

依据卡特尔十六项人格因素量表 ( 16 PF)对大学生创造性进行测量研究 ,结果显示 :当前大学生的创造力趋于中等偏上 ,创造性创造能力与人格因素中乐群性、聪慧性、兴奋性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、实验性、独...

周林 黄石卫 《安徽教育学院学报》 2002年01期 期刊

关键词: 大学生 / 创造性 / 人格因素 / 相关性

下载(480)| 被引(12)

369名大学生学习积极性及重要相关因素分析  CNKI文献

对369名大学生学习积极性问卷调查表明,当代大学生学习积极性不高是一个较普遍与严重的问题。这一问题不仅与学生个人因素如学习动机和自我概念有关,还与教学因素如教师教学水平和教学方法有关。高校心理咨询必须考虑...

黄石卫 《安徽卫生职业技术学院学报》 2002年01期 期刊

关键词: 自我概念 / 学习动机 / 比较研究

下载(474)| 被引(8)

浅探战后英国高等教育与产业界的“联系”  CNKI文献

加强与产业界“联系”(connection)是战后英国高等教育改革一个显著特点。“联系”一词在这里有两层意思。其一,是指战后英国高等教育开始注重为产业界培养人才;其二,是指战后英国高等教育与产业界的合作。

朱镜人 《外国教育资料》 1998年04期 期刊

关键词: 经费 / 出版社 / 文化机构 / 英吉利人

下载(246)| 被引(18)

上善若水——浅释老聃《道德经》所蕴含的师德观  CNKI文献

“上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。”(《道德经》,第八章) 《道德经》是我国春秋时代伟大思想家老聃的传世之作,虽只五千言...

吴明海 《教育科学》 1995年02期 期刊

关键词: 师德观 / 老子 / 《道德经》 / 《老子》

下载(519)| 被引(3)

有效的教师及有效教学——国外中小学教师在职培训的教学理...  CNKI文献

有效的教师和有效教学理论提出了有效的教师 3个假定 :有效的教师必须清楚地了解并积极地努力实现其目标 ,有效的教师的教学目标是与或应当与学生的学习有着直接的或间接的联系 ,教学目标的水平和学生学习态度、性向及...

朱镜人 《安徽教育学院学报》 2003年02期 期刊

关键词: 有效 / 教师 / 教学 / 理论

下载(1159)| 被引(48)

80年代以来英国高等教育政策背景及其走向  CNKI文献

2 0世纪八十年代以来 ,影响英国高等教育政策的背景因素主要有新公共管理理论和公共政策、教育人口统计学、平等主义思想、责任制和质量问题等 ;高等教育政策继续朝着注重效益、扩大规模、强化质量、加强科研资助的选...

朱镜人 《教育与现代化》 2004年03期 期刊

关键词: 高等教育 / 政策 / 背景 / 走向

下载(706)| 被引(32)

教师继续教育的教育学科课程构想  CNKI文献

对中小学教师实施继续教育是提高跨世纪教师队伍素质的重要途径.而在继续教育中起重要作用的教育学科课程受传统学科桎梏较多,与教师素质特性的转变及教育学科应有的地位极不相称,改革势在必行.改革教育学科课程须...

唐洁 《高等师范教育研究》 1999年06期 期刊

关键词: 继续教育 / 教育学科课程 / 课程建设 / 模块建构

下载(91)| 被引(9)

新课程呼唤新型的师生关系——兼论师生交感互动教学模式及...  CNKI文献

师生交感互动的教学模式是新型师生关系在教学活动中的体现,具有双向可逆性、合作共生性、互赏激励性、价值渗透性、有机整体性等特征。构建师生交感互动的教学模式要求教师确立正确的教育理念,采取多相沟通、课前充分...

李群 《安徽教育学院学报》 2003年05期 期刊

关键词: 新课程 / 师生关系 / 交感互动 / 教学模式

下载(709)| 被引(32)

英国大学教育学科发展史轨迹  CNKI文献

英国大学教育学科发展史轨迹朱镜人1876年,苏格兰地区的爱丁堡大学和圣·安得鲁斯大学率先在校内设立教育学科的教授职位,从而揭开了英国大学教育学科发展史的第一页①。从那时算起,教育学科在英国大学中的...

朱镜人 《高等教育研究》 1997年03期 期刊

关键词: 沛西·能 / 英国 / 大不列颠及北爱尔兰联合王国 / 学科发展史

下载(346)| 被引(1)

《道德经》德育观的现代诠释  CNKI文献

老聃《道德经》中蕴藏着丰富的德育观 ,包括 :培养“真人”的道德理想 ,见素抱朴、柔弱不争的德育原则 ,以身示范的德育方法 ,致虚守静的修身之道等等 ,这些思想为现代德育提供了启示和养料

吴秋芬 《安徽教育学院学报》 2001年02期 期刊

关键词: 道德经 / 德育观

下载(253)| 被引(3)

英国高等教育的数量发展和质量监控  CNKI文献

20世纪 6 0年代以来 ,英国加快了高等教育大众化步伐 ,高等教育数量迅速发展 ;与此同时 ,为了保证英国高等教育的质量声誉 ,英国又采取一系列措施加强对高等教育的质量监控。

朱镜人 《安徽教育学院学报》 2002年05期 期刊

关键词: 英国 / 高等教育 / 数量 / 质量

下载(412)| 被引(27)

孔子与柏拉图伦理思想之比较  CNKI文献

本文简要阐述了孔子和柏拉图的重要伦理思想,认为他们的伦理思想是形成东西方人们文化深层心理的基础,其研究对正确认识科学技术迅猛发展、经济飞速增长条件下道德滑坡成因有一定认识意义,同时对各国文化日益交融的...

葛浩 张华 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2000年04期 期刊

关键词: 孔子 / 柏拉图 / 伦理思想 / 比较

下载(351)| 被引(1)

英国部分时间制高等教育发展述评  CNKI文献

英国部分时间制可以简单地理解为非全日制高等教育,它是英国高等教育的重要组成部分。非全日制高等教育是社会现代化进程中的必然产物,也是实现高等教育大众化的有力措施;保证质量和满足社会的需求是非全日制高等教育...

朱镜人 邵贵君 《安徽教育学院学报》 2004年04期 期刊

关键词: 英国 / 部分时间制高等教育 / 发展

下载(79)| 被引(2)

试论儒家的“理想人格”构想  CNKI文献

儒家的"理想人格"构想,是人类发展史教育史上一大进步,它明确了教育目的,为个体人格的发展指明方向。儒家理想人格模式属"圣人君子人格型态","内圣外王"是其固有特质,礼仪教化与道德践...

谈儒强 《安徽教育学院学报》 2004年05期 期刊

关键词: 儒家 / 理想人格 / 内圣外王 / 学礼求知

下载(356)| 被引(11)

对教育学院开设心理教育课的认识  CNKI文献

一、心理教育是中小学素质教育的重要组成部分  随着素质教育的全面推进,心理教育的意义和作用日渐突出,教育的有识之士在不断呼吁:要重视和加强青少年的心理教育。一些有先见的学校已着手开展心理教育。教育部在...

李群 《课程.教材.教法》 1999年11期 期刊

关键词: 心理教育课 / 人格 / 课堂教学 / 学校

下载(66)| 被引(2)

美、英、日三国第一流中学生“自我印象”的比较  CNKI文献

美、英、日三国第一流中学生“自我印象”的比较朱镜人“自我印象”(Self-impression)是学生发展的重要内驱力之一。各国第一流中学生的“自我印象”如何既关系到学生个人的发展方向和速度,在一定程...

朱镜人 《比较教育研究》 1998年04期 期刊

关键词: 日本学生 / 美国学生 / 资料来源 / 英国

下载(66)| 被引(0)

基础教育改革期待高师教育发展  CNKI文献

当前,基础教育改革步伐加快,素质教育进入关键阶段,新一轮课程方案出台,这一切都给高师教育提出了新的课题。相对来讲,高师教育在应对基础教育变化方面明显滞后,在教育理念、课程设置等方面与中小学教育脱节,如继续下...

陈庆华 《教书育人》 2004年11期 期刊

关键词: 高师教育 / 高等师范教育 / 师范生 / 信息技术教育

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德育新视界:大德育观与潜在课程  CNKI文献

潜在课程理论为德育改革提供了新的视角。作为一种德育策略 ,它意在整合、设计诸多德育因素 ,强调与显性课程的“兼容”与“渗透”,并力图用大德育观统摄“显性”和“潜在”两种德育资源 ,提高德育实效

谈儒强 《安徽教育学院学报》 2002年02期 期刊

关键词: 潜在课程 / 大德育观 / 整合

下载(164)| 被引(8)

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