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我们是如何领导教学工作的  CNKI文献

我校教学工作是统一领导的,但因为班级数较多,所以校长教导主任,也适当地进行了分工,以便能更深切地了解班级教学情况与更具体地帮助老师们改进教学。我们为了加强领导工作的政治性和思想性,学习了中央人民政府政务院...

《江苏教育》 1955年05期 期刊

关键词: 研究教材 / 教学工作 / 中央人民政府

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貫徹小学生守則的點滴經驗  CNKI文献

上学期,我們重点貫彻了小学生守則第7、9、11、12四条,下面談談在貫彻过程中的点滴經驗。爭取好的开始开学前,班主任和輔导员召集一些队的小干部和优秀同学到学校里来了。他們在老师的启发和指导下从事整理学校环境的...

《江苏教育》 1957年06期 期刊

关键词: 小学生守则

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孩子們学会了造紙  CNKI文献

我校对門有一个紙厂。放学后,孩子們常喜欢在那里逗留一会儿,看看土纸是怎样造出来的。去年下半年,我們就和厂里联系好了,領一部分晒好的紙回来,在活动时間帮助厂里加工,把纸一张张

《江苏教育》 1959年11期 期刊

关键词: 李达海

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两个“甲等”  CNKI文献

一位贫农听孩子说今天的语文作业用“以前”造句得了个“甲等”,就问孩子造的是个什么句子。孩子说这句子是:“我家的生活比以前好。”他要孩子说说怎么想起造这句子的,孩子回答:“你不是常对我们讲,我们家解放以前受...

吴宗泉 常静贤 《江苏教育》 1965年12期 期刊

关键词: 句子

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从“不让坐下”谈起  CNKI文献

在课堂上,学生举手回答问题,一般是答对了,做老师的点头赞许,叫坐下,答错了,或者由于过分紧张一时答不上来,总得站一阵子,等老师或其他同学把问题的答案说完整了,才让坐下去。我们也是这样做法。可是,这样做法时间一长...

吴宗泉 常静贤 《江苏教育》 1966年03期 期刊

关键词: 回答

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