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论文化与创造力培养  CNKI文献

文化是人的创造力发展与发挥的结果,是人的创造力产生的物质文明、精神文明、生态文明的总和。文化一旦形成,就成为人的创造力赖以产生和发展的源泉。文化之所以是创造力之源,在于蕴含其中的创造"基因"。文...

张武升 肖庆顺 《教育研究》 2015年05期 期刊

关键词: 文化 / 创造力 / 创造力培养

下载(2678)| 被引(38)

“互联网+教育”的本质特点与发展趋向  CNKI文献

"互联网+教育"是国家战略"互联网+"的重要组成部分,是教育改革发展的先锋和新锐,是加快教育现代化进程的有力引擎。顺应时代潮流和发展趋势,推进"互联网+教育",须准确把握"互联网...

秦虹 张武升 《教育研究》 2016年06期 期刊

关键词: 教育现代化 / 可汗学院 / 本质特点

下载(5020)| 被引(123)

中国特色新型教育智库的本质特征  CNKI文献

党和国家十分重视中国特色新型智库建设,给教育领域建设中国特色新型教育智库提出了重要要求和迫切任务。自觉主动地建设好中国特色新型教育智库,必须全面深刻地研究和把握中国特色教育智库的本质特征。一、从一般性智...

张武升 《教育研究》 2015年04期 期刊

关键词: 教育智库 / 智库建设 / 本质特征 / 中华人民共和国

下载(1650)| 被引(26)

论现代性教育时间构建  CNKI文献

现代性教育时间指的是把钟表和精密计时器作为标准测量工具,以钟点制、星期制、学年制等作为主要载体,强调教育目的的现代取向的现代性时间。指向性、嵌入性、同步性和区隔性是其基本特点。从1860年至清末教育改革,部...

胡振京 《教育研究》 2014年08期 期刊

关键词: 现代性 / 现代性教育时间 / 构建

下载(1580)| 被引(17)

职业教育互联网学习的现状与对策研究——基于全国职业院校...  CNKI文献

当前,职业教育领域的互联网学习正迈入起步发展的加速期,为充分了解职业教育信息化建设及职业院校学生互联网学习现状,2016年教育部职成司组织了专项调研。该文基于调研,从职业院校的互联网学习可接入性、学习环境、学...

耿洁 刘宏杰... 《中国电化教育》 2017年06期 期刊

关键词: 职业教育 / “互联网+” / 互联网学习

下载(562)| 被引(8)

“慕课”“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用  CNKI文献

"慕课"和"微课"的实质是"接受性学习"而不是"探究性学习",与实体课堂相比,只是翻转了教师讲课的时间和地点。如果作为主要的教学形式,"翻转课堂"会加重学生的课后...

王秋月 《上海教育科研》 2014年08期 期刊

关键词: 慕课 / 微课 / 翻转课堂

下载(13603)| 被引(357)

高等学校创新创业教育的文化基础研究  CNKI文献

创新创业教育以文化为基础,这是大量实践和研究成果所反复证明的。从美国、犹太民族到硅谷、MIT典型范例,都以独特有利的文化为创新创业教育的沃土和源泉。有利于创新创业教育的文化元素主要有创业精神、质疑权威、容...

秦虹 张武升 《西南大学学报(社会科学版)》 2016年01期 期刊

关键词: 高等学校 / 创新教育 / 创业教育 / 文化基础

下载(850)| 被引(18)

全国职业院校技能大赛对职业教育理念和观念的影响  CNKI文献

职业教育理念包括育人为本理念、终身化理念、市场导向理念、校企合作理念和注重素质理念等;职业教育观念包括发展观念、价值观念、形象观念、改革创新观念和环境观念等。通过对职业院校教师、学生及学生家长的调查发...

秦虹 胡洁 《教育研究》 2011年11期 期刊

关键词: 全国职业院校技能大赛 / 职业教育理念 / 职业教育观念

下载(1256)| 被引(30)

教师自我的发现与重构  CNKI文献

教师的自我是教师在作为学生和作为教师的过程中自主建构起来的对自己教师身份的认同。漠视教师内在自我的激发与建构的校本改革或者区域教育政策,会误导教师进行外部自我认同。内在自我是教师发展的发起者、维持者和...

陈雨亭 《全球教育展望》 2014年01期 期刊

关键词: 教师自我 / 自我建构 / 教师专业认同

下载(738)| 被引(29)

大学章程制定中的困惑与突破路径——基于六所高校章程文本...  CNKI文献

通过阅读和分析教育部核准的六所高校的章程文本和对地方高校的调研访谈,发现目前各高校在大学章程制定中还遇到这样的困惑:大学章程如何体现学校外部治理中的高校独立法人地位,落实办学自主权;如何平衡学校内部治理中...

方芳 《复旦教育论坛》 2014年01期 期刊

关键词: 大学章程 / 困惑 / 突破路径 / 文本分析

下载(950)| 被引(17)

我国职业教育经费投入现状与对策研究  CNKI文献

职业教育经费投入是职业教育事业发展的关键。多年来,教育政策再三强调要提高职业教育经费投入,职业教育经费投入持续增长,但职业教育仍是各类教育中的"短板",生均经费一直处于偏低水平,投入总量与我国职业...

耿洁 《中国职业技术教育》 2015年12期 期刊

关键词: 职业教育 / 经费投入

下载(724)| 被引(26)

职业教育专业链、人才链与产业链对接的探索——以天津职业...  CNKI文献

职业教育专业连、人才链与产业链有着内在的对接关系。专业连、人才链与产业链的对接就是按照产业链发展的类型、特点,调整、革新职业教育专业连和人才链,为产业链的结构优化、层次升级提供知识、技术和人才支持。实现...

秦虹 《教育科学》 2013年05期 期刊

关键词: 专业连 / 人才链 / 产业链 / 对接研究

下载(994)| 被引(36)

信息技术与教育深度融合的机制创新解析  CNKI文献

机制创新为深入推进信息技术与教育深度融合提供了基础支撑和根本保障。信息技术与教育深度融合包含有三重逻辑意蕴,构筑起"四维一体"的创新机制体系,即责权明晰与沟通顺畅相贯联的协同联动机制;多元参与与...

史利平 《教育研究》 2018年10期 期刊

关键词: 信息技术 / 深度融合 / 教育信息化

下载(1002)| 被引(5)

高等教育产权与大学治理探析  CNKI文献

随着市场经济的发展和高等教育体制的改革,我国的教育产权逐渐从政府单一主导向社会广泛参与的多元化格局转变。大学治理在现代大学制度改革中也逐渐由单一的行政权主导开始转变为遵循大学内在逻辑,实现依法自主管理、...

方芳 《高校教育管理》 2014年01期 期刊

关键词: 教育产权 / 大学治理 / 利益相关者

下载(513)| 被引(9)

高校贫困生教育资助现状调查——基于学生的视角  CNKI文献

实证研究结果表明,当前高校贫困生教育资助工作的效果受到广大贫困生的认可,但仍存在一些问题,如资助对象认定机制尚不完善、资助主体比较单一、资助模式有待优化等。完善高校贫困生教育资助制度,应健全资助对象认定机...

张妍 齐兰芬... 《黑龙江高教研究》 2014年03期 期刊

关键词: 高校 / 贫困生 / 教育资助

下载(1049)| 被引(27)

学校教育改革中的反思能力建设  CNKI文献

学校教育改革中,需要通过反思来纠正可能出现的方向性错误、过程管理不足或配套评判标准缺失的问题。一般来说,学校的反思能力主要包括鉴别能力、评议能力和评判能力三个维度。在当前的学校改革情境中,反思能力建设应...

陈雨亭 《教育研究》 2012年08期 期刊

关键词: 学校改革 / 教育改革 / 反思能力 / 校本改革

下载(707)| 被引(9)

改革开放四十年中小学减负政策变迁及走向分析  CNKI文献

改革开放四十年来,我国出台中小学减负政策35部,其中,针对减负的专项政策11部,相关政策24部。中小学减负政策的变迁历经了片面追求升学率纠正时期、素质教育推进时期、新课程改革时期、全方位减负时期四个阶段,其变迁...

王毓珣 刘健 《教育理论与实践》 2018年31期 期刊

关于中小学教师减负的理性思索  CNKI文献

中小学教师减负是中小学学生减负的前提与条件。假如中小学教师的负担不能得到有效地减轻,中小学学生减负就很难达成。中小学教师减负涉及减什么负、减谁的负、减哪些负与怎么减负的问题。中小学教师减负主要指减轻部...

王毓珣 王颖 《湖南师范大学教育科学学报》 2013年04期 期刊

关键词: 中小学教师 / 负担 / 减负 / 理性思索

下载(1272)| 被引(16)

世界一流大学和一流学科建设中的高校定位问题  CNKI文献

国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,对各高校创建世界一流大学和一流学科的自我定位提出指导性的思路。文章从国家对高校建设世界一流大学和一流学科的定位出发,确定各高校自我定位的有关判定...

于博 杨旭 《黑龙江高教研究》 2017年02期 期刊

关键词: 世界一流大学 / 世界一流学科 / 高校定位

下载(865)| 被引(8)

高中生数学学习态度量表的修订及初步运用  CNKI文献

在"芬尼马—舍曼(Fennema-Sherman)数学态度量表"的基础上,编制了高中生数学学习态度初始问卷,通过因素分析对初始问卷进行了修订,最终形成了包含数学自信分量表、数学用途分量表、男性数学优势分量表和师生...

曹瑞 于川... 《数学教育学报》 2015年06期 期刊

关键词: 高中生 / 数学态度 / 量表 / 修订

下载(572)| 被引(5)

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