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我国本科教育层次的职业教育问题  CNKI文献

本科教育到底是否应该划分不同的类型,是否承担培养“技术应用型”人才的任务,从而包含着职业技术教育类型?本文从技术与科学的关系和技术人才的崛起这两个变化说起,如实分析我国本科教育的科类分布情况,通过对部分国...

杨金土 《职教论坛》 2003年01期 期刊

关键词: 本科教育 / 技术教育 / 高职教育 / 教育类型

下载(463)| 被引(56)

高等职业教育的标准、特点和发展途径  CNKI文献

去年六月召开的全国教育工作会议明确提出了发展高等职业教育的任务。为使这一会议精神得以切实贯彻,我们受国家教委职教司的委托,在学习全教会精神的基础上,对部分行业和企业作了一些调查,对于近几年来有关研究成果和...

杨金土 孟广平... 《职教论坛》 1995年07期 期刊

关键词: 高等职业教育 / 中等职业教育 / 专业班 / 高等职业技术教育

下载(349)| 被引(22)

我对有关中等职业教育几个问题的看法  CNKI文献

关于“职普比”“职普比”就是高中阶段中等职业教育与普通高中教育的各种数量比例。常用的是招生数和在校生数的比例。国家最早提出这个比例作为工作目标要求是1985年(中共中央关于教育体制改革的决定),其中提出在...

杨金土 《职业技术教育》 2000年27期 期刊

关键词: 中等职业教育 / 普通高中 / 初中毕业生 / 中等职教

下载(234)| 被引(5)

日本重视发展农业职业教育  CNKI文献

日本重视发展农业职业教育张东英日本是当今世界公认的经济大国,是金融、对外投资和海运大国,对外贸易居世界第三位,具有世界先进水平的高科技工业、农业和世界一流的教育。据资料表明,1946年日本国民生产总值...

张东英 《中国职业技术教育》 1997年04期 期刊

关键词: 农业职业教育 / 张东 / 世界先进水平 / 经济

下载(99)| 被引(16)

经济与职业教育相关性浅析  CNKI文献

经济与职业教育相关性浅析杨金土职业教育的社会功能是多方面的,而促进经济发展和社会进步,则是其两大主要功能。一第二次世界大战以来,全球经济的发展呈现出两大共同的趋势:一是科技含量迅速增长,二是经济生活的...

杨金土 《职教论坛》 1996年01期 期刊

关键词: 杨金 / 中等职业学校学生 / 经济 / 社会产业结构

下载(145)| 被引(10)

终身教育理论与中职学校教育的功能地位  CNKI文献

终身教育是一种全新的教育观念。它首先关注的是青少年的学校教育,而学校教育的目标是培养构建可持续发展的社会主体。终身教育要求现代中等职业教育要有较高的文化起点,要承担就业和升学两种功能,要把基本能力养成放...

孙震瀚 《职业技术教育》 1999年15期 期刊

关键词: 教育价值取向 / 终身教育 / 功能 / 中职学校

下载(83)| 被引(6)

调整教育结构 推动职业教育全面发展  CNKI文献

第三次全教会提出:在保证义务教育健康发展的同时,调整现有的教育体系结构,扩大高中阶段和高等教育的规模、大力发展各级各类职业技术教育,拓宽人才成长的道路。调整中等教育结构和布局,必须把握这个全局,加快教...

孙震瀚 《职教通讯》 2000年04期 期刊

关键词: 综合管理 / 人才成长 / 职业培训 / 学校布局

下载(46)| 被引(7)

再论应当关注综合高中的发展  CNKI文献

近年来 ,有许多中等职业学校举办了综合高中 ,其中一些学校由于对综合高中的性质和任务缺乏认识 ,也没有必要的办学条件和策划 ,只是为了争夺生源而仓促上阵 ,据闻效果并不理想。笔者原来鉴于高中阶段二元结构的种种弊...

孙震瀚 《职教通讯》 2001年05期 期刊

关键词: 综合高中 / 专业技术 / 学校 / 立交桥

下载(49)| 被引(13)

关于职业学校实施素质教育的几个问题  CNKI文献

一、素质教育是中等职业学校的教育重心什么是素质 ,比较普遍的说法是 ,素质是在先天与后天的共同作用下形成的人的身心发展的总体水平 ,它是人的内在素养和品质。按照心理学的解释 ,人的生理特点是人的心理发展的物质...

孙震瀚 《职教通讯》 2000年08期 期刊

关键词: 学校 / 终身学习 / 人文教育 / 实施素质教育

下载(13)| 被引(8)

我国中等职业教育师资队伍建设取得可喜进展  CNKI文献

我国中等职业教育师资队伍建设取得可喜进展吴继宸一、师资队伍建设的成绩随着我国社会、经济及职业教育事业的发展,近五年来我国职业教育师资队伍建设取得了可喜的进展。1教师数量有了较大增加。1996年全国中...

吴继宸 《中国职业技术教育》 1997年11期 期刊

关键词: 师资队伍建设 / 中等职业教育 / 中等专业学校 / 中等学校

下载(49)| 被引(4)

日本的职业教育经费情况  CNKI文献

日本的职业教育经费情况刘占山日本的职业教育按其教育机构的隶属关系可分为三大组成部分,即教育行政部门所辖的学校职业教育、劳动行政部门所辖的职业训练(培训)及企业内职业教育。本文介绍的主要是教育行政部门所...

刘占山 《职教论坛》 1996年05期 期刊

关键词: 职业教育经费 / 刘占山 / 高等专门学校 / 学校职业教育

下载(173)| 被引(2)

中等职业学校应注重全面素质教育  CNKI文献

素质教育以提高学生整体素质为宗旨,根本目标是通过教育和训练促进学生身心品质发展;在素质教育中,"发展"和"内化"是两个不可分割的过程。良好的素质是学生智力开发和个性发展的基础,学校教育的重...

孙震瀚 《职业技术教育》 1999年07期 期刊

关键词: 全面素质教育 / 教学内容 / 教学方法 / 中等职业学校

下载(36)| 被引(3)

应当关注综合高中的发展  CNKI文献

一段时期以来。综合高中的发展问题引起了职教界的广泛关注。我国是否需要发展综合高中?如何发展综合高中y综合高中与职业学校关系如何?……这些问题成了人们讨论的焦点。为此,本刊特邀几位专家撰文进行探讨。这其中有...

孙震瀚 《职教通讯》 1999年05期 期刊

关键词: 综合高中 / 学校 / 职教 / 学分

下载(48)| 被引(5)

进一步促进中等职业教育的发展  CNKI文献

近几年我国中等教育改革的最重要标志,是中等职业教育规模有了较大的发展,从根本上改变了中等教育结构单一的问题。1995年三类中等职业学校在校生为94O万人,在校生占高中阶段的比例为56.8%,招生已占57.4%。应当说,之所...

刘来泉 《职业技术教育》 1997年04期 期刊

关键词: 中等职业教育 / 发达 / 高中阶段教育 / 职业学校

下载(52)| 被引(3)

国外企业参与职业技术教育的模式与趋势  CNKI文献

国外企业参与职业技术教育的模式与趋势谢俐企业作为政府的重要合作伙伴,在参与职业技术教育过程中应起到关键性作用。这是今年九月在北京召开的国际职业技术教育研讨会上,来自世界五大洲20个国家和地区的职教专家...

谢俐 《中国职业技术教育》 1993年04期 期刊

关键词: 职业技术教育 / 非学历教育 / 职教 / 职业技术教育与培训

下载(81)| 被引(1)

加强教学改革和学校建设 努力提高高等职业教育的质量和效...  CNKI文献

加强教学改革和学校建设努力提高高等职业教育的质量和效益刘来泉(国家教委职教司北京100816)加强教学改革,加强学校建设,提高职业教育教学质量和效益,不仅是经济发展、社会进步的迫切需要,也是当前职业教...

刘来泉 《高等农业教育》 1998年04期 期刊

关键词: 高等职业教育 / 高等职业技术教育 / 学校 / 质量

下载(30)| 被引(3)

关于“双元制”试点情况的介绍  CNKI文献

关于“双元制”试点情况的介绍李渝红自1982年始,我国与德国合作,相继实施了十几个“双元制”合作项目。1989年秋,又在无锡、苏州、常州、沙市、芜湖和沈阳六个城市,进行了德国“双元制”职业教育的试点工...

李渝红 《中国职业技术教育》 1993年04期 期刊

关键词: “双元制” / 试点工作 / 企业 / 试点班

下载(74)| 被引(3)

对职业技术教育若干重大问题的再认识  CNKI文献

对职业技术教育若干重大问题的再认识国家教委职教司司长杨金土在过去的十多年中,我国职业技术教育的发展令人瞩目,但总体水平不高,还不能适应经济建设和社会发展的需要。党的十四大和八届人大第一次会议在邓小平同...

杨金土 《中国职业技术教育》 1993年01期 期刊

关键词: 职业技术教育 / 现代教育 / 实习基地 / 校办产业

下载(108)| 被引(0)

中德职教合作十年──成果与展望  CNKI文献

中德职教合作十年──成果与展望刘来泉一、中德职教合作十四年的回顾中德两国职教合作始于80年代初。随着改革开放政策的实施,中国政府派出的经济、教育考察团几乎同时对德国职业教育经验发生了兴趣。出于通过改革...

刘来泉 《中国职业技术教育》 1995年02期 期刊

关键词: 职教 / 中德 / 企业 / 企业管理

下载(82)| 被引(2)

知识经济与中等职教的教学改革  CNKI文献

面对迅速到来的知识经济时代,以提高劳动者素质为根本任务的职业教育应该把提高教育质量作为战略任务来抓。作为职业教育的主要组成部分,中等职教更要转变观念,理清思路,明确方向。为此本文从中等职教应兼顾就业和发展...

孙震瀚 《职业技术教育》 1998年21期 期刊

关键词: 中等职教 / 学科 / 能力本位 / 活模块

下载(16)| 被引(3)

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