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国际视野下的中国民办高校发展策略  CNKI文献

教育国际化在21世纪必将对世界各国高等教育产生更加全面而深刻的影响,中国民办高等教育同样也融入高等教育国际化的潮流之中,这就需要把民办高等教育放在国际视野下加以审视,并用全新的思路来考虑中国民办高校的发展...

顾美玲 张海东 《四川师范大学学报(社会科学版)》 2011年04期 期刊

关键词: 国际视野 / 中国民办高校 / 发展策略

下载(618)| 被引(21)

创伤暴露程度对中学生创伤后应激障碍的影响:复原力的调节作...  CNKI文献

采用创伤暴露程度调查表、复原力量表和创伤后应激障碍症状量表调查了汶川地震1年后的773名中学生,考察了其复原力在创伤暴露程度与创伤后应激障碍关系中的调节作用。结果发现,地震1年后,中学生的创伤后应激障碍水平较...

戴艳 雷鸣... 《心理发展与教育》 2014年01期 期刊

关键词: 中学生 / 创伤暴露程度 / 创伤后应激障碍(PTSD) / 复原力

下载(1347)| 被引(25)

人类生命智慧提升过程是教育学学科发展的原点  CNKI文献

教育在人类生命的时空位置决定了其本质是贯穿于人生命的全部过程,其实质是满足人获取、选择、处理和运用知识的智慧的过程,是延续人类寿命和提升个体生命质量的过程。教育学便是研究这个生命过程的学科,其结构应为基...

巴登尼玛 李松林... 《教育研究》 2014年06期 期刊

关键词: 生命智慧 / 教育本质 / 学科发展

下载(1589)| 被引(13)

认知诊断CAT中具有非统计约束选题方法的比较  CNKI文献

项目曝光控制和内容约束关系到测验安全、测验的信度和效度,是计算机化自适应测验(Computerized Adaptive Testing,CAT)中两类重要的非统计约束条件。本文在认知诊断CAT中针对内容约束和项目曝光控制要求,运用5种方法...

毛秀珍 辛涛 《心理学报》 2014年12期 期刊

关键词: 认知诊断理论 / 计算机化自适应测验 / 测量精度 / 项目曝光率

下载(552)| 被引(8)

学科核心素养的发展机制与培育路径  CNKI文献

强大的统摄力与整合性、广泛的迁移力与适应性、持续的影响力与建构性是学科核心素养的三大基本特性。体验—反思是学生学科核心素养的发生机制,交互—整合是学生学科核心素养的形成机制,扩展—变构则是学生学科核心素...

李松林 《课程.教材.教法》 2018年03期 期刊

关键词: 学科核心素养 / 发展机制 / 培育路径

下载(2451)| 被引(28)

多维计算机化自适应测验:模型、技术和方法  CNKI文献

多维计算机化自适应测验(multidimensional computerized adaptive testing,MCAT)以多维项目反应理论为基础实现同时估计被试在测验每个维度上的能力水平,并通过计算机化自适应测验提高诊断评估的准确性和效率,因而具...

毛秀珍 辛涛 《心理科学进展》 2015年05期 期刊

关键词: 多维项目反应理论 / 计算机化自适应测验 / 能力估计方法 / 选题策略

下载(609)| 被引(12)

中小学校课程建设的顶层设计  CNKI文献

针对中小学校课程建设普遍存在的"随意""庞杂""零散"和"粗浅"问题,学校应当确立顶层设计的意识与理念。学校课程建设的顶层设计具有自上而下、整合统筹和具体可行三大实践特...

李松林 贺慧 《课程.教材.教法》 2015年06期 期刊

关键词: 中小学校 / 课程建设 / 顶层设计

下载(1699)| 被引(26)

认知诊断CAT中项目曝光控制方法的比较  CNKI文献

项目曝光率关系到题库建设和测验安全,是计算机化自适应测验(Computerized Adaptive Testing,CAT)需要考虑的重要问题。在认知诊断CAT情形下,首先基于传统CAT中a-分层方法的思想提出按项目信息量对题库分层的分层多阶...

毛秀珍 辛涛 《心理学报》 2013年06期 期刊

关键词: 认知诊断计算机化自适应测验 / 选题方法 / 测量精度 / 项目曝光率

下载(608)| 被引(13)

情绪即社会信息模型述评  CNKI文献

情绪即社会信息(EASI)模型提出,个体对他人的情绪信息加工具有两种方式:情感反应与推断加工。认识动机水平及不同的社会情境会影响两种加工的强度,进而影响个体的决策。该模型在谈判、领导者和最后通牒、独裁者博弈研...

陈璟 汪为 《心理发展与教育》 2013年02期 期刊

关键词: 情绪即社会信息 / 认识动机 / 情感反应 / 推断加工

下载(1270)| 被引(20)

决策中情绪作用机制的理论研究述评  CNKI文献

决策研究领域日益重视情绪的作用,情绪的认知评估理论、道德情绪理论及动机维度模型等新兴情绪观使研究者对决策机制的认识不断深化,出现了解释情绪在各类决策中作用机制的理论成果:情绪浸润模型、风险决策感知与评估...

陈璟 姜金栋... 《心理科学》 2014年06期 期刊

关键词: 决策 / 情绪 / 作用机制 / 理论研究

下载(2525)| 被引(18)

校园欺凌研究综述  CNKI文献

在全球各个国家,每天都发生着校园欺凌事件,并不时有关于校园欺凌的恶性事件的报道,校园欺凌已经是一种普遍性的社会问题。在不同的文化背景和意识形态的国家,校园欺凌的表现也不同,但是一直无法得到有效的解决。究其...

李燕秋 《教育科学论坛》 2016年14期 期刊

关键词: 校园 / 定义 / 防治策略 / 相关研究

下载(4700)| 被引(49)

深度教学的四个实践着力点——兼论推进课堂教学纵深改革的...  CNKI文献

当前课堂教学的普遍问题是缺乏深度,集中体现为学生体验不深切、思维不深入和理解不深透。缺乏深度的教学难以对学生的学习与发展产生深远的影响,深度教学是当前课堂教学改革向纵深推进的实质与方向。走进学生情感和思...

李松林 《教育理论与实践》 2014年31期 期刊

关键词: 深度教学 / 课堂教学纵深改革 / 实践着力点

下载(2117)| 被引(79)

静悄悄的革命——卡尔·罗杰斯自由学习观研究  CNKI文献

人本主义心理学家卡尔·罗杰斯的代表作《自由学习》(Freedom to Learn)集中体现了他的自由学习观,即主张以学生的自发性和主动性为学习动力,把学生的需要、兴趣和潜能有机结合起来,让学生自由地学习具有个人意义...

傅林 高瑜 《湖南师范大学教育科学学报》 2014年02期 期刊

关键词: 卡尔·罗杰斯 / 以学生为本 / 自由学习 / 教学改革

下载(782)| 被引(21)

《3~6岁儿童学习与发展指南》中的学习品质解读  CNKI文献

《3~6岁儿童学习与发展指南》除了在"说明"部分强调应重视对儿童学习品质的培养外,在五个领域中都具体提出了与儿童学习品质培养有关的目标与教育建议,学习品质的培养渗透于五个领域之中。强调儿童的学习品...

鄢超云 魏婷 《幼儿教育》 2013年18期 期刊

关键词: 《3~6岁儿童学习与发展指南》 / 学习品质 / 五个领域 / 终身发展

下载(2836)| 被引(98)

论教师学科教材理解的范式转换  CNKI文献

教师的学科教材理解方式及其水平是决定学科课堂教学有效性的重要因素。正是教师理解学科教材的四大习惯性倾向,即基于"双基"、只见"外表"、关注"具体"和重视"局部",成为制约...

李松林 《中国教育学刊》 2014年01期 期刊

关键词: 课堂教学 / 有效性 / 学科教材理解方式

下载(920)| 被引(25)

教学学术视域下大学教学的品性及其意蕴  CNKI文献

教学学术理论创造性地把教学纳入学术范畴,丰富与拓展了学术内涵,赋予了大学教学新的生命意义,对重新认识教学、提高教学地位与改善教学具有积极意义。教学学术作为一种全新的学术范式与学术形态,极大地拓展了大学教学...

周波 刘世民 《高等教育研究》 2018年06期 期刊

关键词: 教学学术 / 大学教学 / 教学品性 / 教学意蕴

下载(677)| 被引(5)

我国社区教育研究十年(2006-2015)现状与反思——基于CiteS...  CNKI文献

运用文献计量软件Cite Space对中国知网2006-2015年的社区教育相关论文进行文献知识图谱的可视化分析,发现我国近十年社区教育研究中的一些机构和作者的研究成果受同类研究关注较多,这期间研究的热点问题是主导产业型...

卢德生 赖长春 《职教论坛》 2016年12期 期刊

关键词: 社区教育研究 / 十年回顾 / CiteSpace

下载(1167)| 被引(13)

工作德育:中职德育的理念与方法  CNKI文献

审视当前中职德育实际,明确当代中职学校需要什么样的德育理念与方法,是亟需认真对待和解决的问题。当代中职德育的价值需要站在大国崛起需要大国制造的精神基础高度上来加以认识。基于中职生道德发展的双重性,当代中...

郑富兴 《四川师范大学学报(社会科学版)》 2016年01期 期刊

关键词: 工作伦理 / 工作德育 / 中等职业学校

下载(387)| 被引(16)

从“生活化的课程”走向“有意义的生活”——试论智障教育...  CNKI文献

文中论述了智障教育中课程生活化的内涵、缘由及其在我国培智学校课程中的推进状况。在此基础上,分析了当前智障教育课程中由于一味地强调狭义的生活化而导致的误区,尤其是所出现的课程目标和课程内容狭隘化的问题。据...

吴春艳 肖非 《中国特殊教育》 2014年12期 期刊

关键词: 智障教育 / 课程生活化 / 有意义的生活

下载(928)| 被引(11)

走向高等教育质量公平——基于我国高等教育制度建构轨迹的...  CNKI文献

我国高等教育大体经历了从阶级内权利公平经机会公平到质量公平的制度建构轨迹。在这一进程中,质量与公平的协调与平衡始终是一个难题。在当前凸显质量提升与和谐公平的整体政策诉求和制度建构中,高等教育质量公平目标...

张烨 《高等教育研究》 2012年10期 期刊

关键词: 质量公平 / 补偿性政策模式 / 制度基础

下载(711)| 被引(9)

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