作者单位

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

浅谈一年级教学如何提高“课堂提问的有效性”  CNKI文献

我校于2017年5月申报并开展《小学观课议课模式的实践研究》市级课题。通过观察、研究、分析、总结,得出"设点、合作、诊断式"观评课模式中"课堂提问的有效性"这一观察点,对于一年级教师的课堂教...

阮彦彦 《安徽教育科研》 2019年06期 期刊

关键词: 少而精 / 兴趣点 / 落实 / 关注

下载(0)| 被引(0)

构建观课议课模式 促进教师专业成长  CNKI文献

观课议课,是参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行对话交流,以期扬长避短,改进教学效果、提升教学质量、促进教师专业能力提高的一种教研活动。随着教育教学...

吴克虎 杨志惠 《安徽教育科研》 2019年06期 期刊

关键词: 观课议课 / 模式 / 专业成长

下载(1)| 被引(0)

设点、合作、诊断,提高课堂教学有效性  CNKI文献

在课堂教学中进行设点、合作、诊断,有助于我们更好地开展和实施课堂教学,切实提高课堂教学的有效性。一位教育专家曾经说过:"课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才...

刘婷婷 《安徽教育科研》 2019年06期 期刊

关键词: 设点 / 合作 / 诊断 / 有效性

下载(0)| 被引(0)

发挥媒体优势 整合优化资源——PEP《小学英语》四上Unit ...  CNKI文献

电子白板是多媒体教学手段之一,在小学英语教学中合理使用电子白板技术,能够有效激发学生的学习兴趣,优化学习效果。小学英语教师要善于借助多媒体技术优势,利用图片、音频、视频等资源创设情境,同时发挥电子白板的交...

仰明霞 《软件导刊(教育技术)》 2016年08期 期刊

关键词: 媒体优势 / 电子白板技术 / 小学英语教学 / 优化资源

下载(99)| 被引(0)

跳高教学中易犯错误动作分析及对策  CNKI文献

跳高教学常见的错误动作有抬头倒肩、撇脚尖放脚、向异侧肩摆腿等。从解剖学、力学等方面对这些错误动作进行分析,以便加深对错误动作发生、发展及变化规律的认识,以便能更好的在教学和训练中纠正这些错误动作。经过分...

徐利 《安徽体育科技》 2014年01期 期刊

关键词: 跳高 / 教学 / 错误动作 / 解剖结构

下载(52)| 被引(3)

中小学开展体育教学的策略  CNKI文献

现阶段学校体育还存在着很多问题:场地器材缺乏、课程设置不合理、体育师资力量不足、体育教师专业素养有待提高等,这些都是我们学校体育亟待解决的问题。结合自身教学实践,下面笔者从三个方面谈谈如何在中小学有效开...

李建军 《教育文汇》 2018年08期 期刊

关键词: 体育教学 / 中小学 / 运动会 / 大课间活动

下载(0)| 被引(0)

中小学体育多媒体教学资源的开发与应用  CNKI文献

随着普通中小学体育与健康课程标准的实施,体育教学理念、目标、内容和实施等许多方面都发生了很大变化。现代化教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习的动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提...

孙晶 《软件导刊(教育技术)》 2014年12期 期刊

关键词: 新课标 / 数字化 / 教学资源开发

下载(60)| 被引(1)

一位关心教师成长的校长  CNKI文献

"好大的事"是合肥市六安路小学荣城花园分校校长张羽的网名,也是他的口头禅,由此可见他随和、大度的性格。经一段时间共处,我发现这位常把"好大的事"挂嘴边的校长,心里其实装着"大事"。...

娄燕芳 《教育文汇》 2015年11期 期刊

关键词: 教师成长 / 脱口秀

下载(5)| 被引(0)

实验  CNKI文献

夏天来了,树上的叶子变绿了,这么多叶子在一起仿佛一把巨大的扇子。(看得细,好!)这个酷热的夏天,给我们带来了很多快乐之处有:吃冰淇淋,游泳,喝冰镇可乐等等。(哈哈,说的是大实话。小孩子都喜欢这些。)但也有不好之处...

谢晨旸 《家教世界》 2016年02期 期刊

关键词: 防护罩

下载(1)| 被引(0)

从阅读试题看基于阅读力提升的课堂教学  CNKI文献

期末检测是教学评价的重要手段之一,是对教学质量进行有效监测的重要方式,具有导向、激励、诊断、调节等功能。那么基于学生阅读力的提升,如何从试题中窥视课堂阅读教学的指向,以实现教评一体化呢?笔者尝试着把检测阅...

李霞 《小学教学设计》 2018年13期 期刊

关键词: 阅读力 / 提取信息 / 课堂阅读教学 / 整体感知

下载(13)| 被引(0)

微格习作:让言语成长有迹可循——小学微格习作课程的开发与...  CNKI文献

"微格"一词来源于"微格教学"(Microteaching),1963年,由美国斯坦福大学教育学博士德瓦埃·特·爱伦提出,是一种"将复杂的课堂教学技能进行分类训练",以培训师范生和在职教师教...

李霞 《小学教学设计》 2018年07期 期刊

关键词: 小学生 / 习作课

下载(24)| 被引(0)

借课题研究东风,促学校特色建设  CNKI文献

合肥市六安路小学是一所拥有半个世纪办学历史的名校,学校秉承良好的礼仪和文化传承,在重视学科教育的基础上,着力培养学生的个性化发展,开展了丰富多彩的社团文化活动。在学校办学的过程中,始终坚守一切为了孩子发展...

张道琼 吴晓静 《少年儿童研究》 2015年09期 期刊

关键词: 学校特色建设 / 年级组 / 文明礼仪教育 / 课题研究

下载(8)| 被引(0)

续写  CNKI文献

(续什么?要交代明白)太阳快要下山了,小猴捧着一个大西瓜,从姥姥家回来了。因为天气闷热,走到半路,小猴中暑了,(。)森林里走出一只小白兔和一只小狐狸。(,)它们俩正商量着带小猴一起去看话剧呢。(可以再详细描述一下天...

穆雪莹 《家教世界》 2015年07期 期刊

关键词: 小狐狸 / 小白兔

下载(3)| 被引(0)

三个小伙伴  CNKI文献

小猴病了,太阳快要下山了。小猴捧着一只大西瓜,从姥姥家回来。因为天气闷热,走到——半对他们(他们是谁啊?小猴是怎么碰到他们的?)说:"你们好,我是小猴,我……"话音未落,小猴便昏倒在地上。小兔和小狐狸这...

陈婧阳 《家教世界》 2015年09期 期刊

关键词: 小狐狸 / 小伙伴

下载(3)| 被引(0)

小学信息技术教学的思考与探索  CNKI文献

随着社会的发展,信息技术已成为人们工作生活中不可缺少的技能。作为一名从事信息技术教育的教师,如何在教学中培养学生的兴趣,让学生了解和掌握信息技术的知识和技能,为他们以后的发展打下必要基础,这是我一直在思考...

徐婧 《教育文汇》 2016年11期 期刊

关键词: 信息技术教学

下载(2)| 被引(0)

浅谈小学音乐课堂的自然生成  CNKI文献

音乐课标提出,音乐教学要重视教学设计的预设功能,更要重视教学现场的生成意义。我们在教学的各个环节,既用足功夫,又不刻意为之,才能让音乐课堂绽放"自然生成"之花。一、在备课中多重预设备课的环节是课堂...

方玲玲 《教育文汇》 2016年08期 期刊

关键词: 小学音乐课堂 / 河南话 / 少先队员

下载(4)| 被引(0)

紧扣人物言语 向语言深处漫溯——《鞋匠的儿子》(第二课时...  CNKI文献

【教学内容】苏教版六年级上册第六单元第21课【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。在具体的语言情境中理解"羞辱""名门望族""卑微"等词语的意思。2.揣摩人物语言,感受林肯...

李霞 《小学教学设计》 2017年34期 期刊

关键词: 人物语言 / 参议员

下载(27)| 被引(0)

书法  CNKI文献

~~

杨思远 段易名 《小学生导读》 2016年05期 期刊

关键词: 书法

下载(1)| 被引(0)

抓科学管理 促办学效率 创特色学校  CNKI文献

抓科学管理促办学效率创特色学校合肥市六安路小学校长吴世秀我校从1989年实行校长负责制以来,进行了一系列学校内部管理体制的改革,建立了充满生机活力的管理运行机制,促进了学校各项工作蓬勃发展,办学效益不...

吴世秀 《安徽教育》 1994年09期 期刊

关键词: 特色学校 / 校长负责制 / 个性特长 / 教职工

下载(25)| 被引(0)

浅谈小学语文识字教学的几个误区与对策  CNKI文献

2011年版《语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。"识字教学的成败关系到学生能否顺利进入阅读与写作的学习,关系到学生对于母...

张睿 《小学语文教学》 2015年21期 期刊

关键词: 识字教学 / 小学语文

下载(32)| 被引(2)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

大成编客