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《山中访友》第一课时教学设计  CNKI文献

《山中访友》是人教版小学语文第十一册的课文,是一篇构思新奇、富有想象力、充满童趣的散文。教学时,笔者以"情"为主线设计教学,把体验文章的情感与学习文章的表达完美地结合起来,让学生在朗读中感受大自然...

吴妍玲 《教师博览(科研版)》 2013年09期 期刊

关键词: 教学设计 / 小学语文 / 案例

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提升小学生美术素养的方法  CNKI文献

新课标把全面推进素质教育的理念提到前所未有的重要地位。在全新的教育教学理论指导下,小学美术教学也要进行相应的革新,要结合小学美术课的特点和学生实际,探索出一些激活学生学习思维与兴趣的教学方式与沟通方法,包...

黄俊杰 何婷 《教师博览(科研版)》 2016年05期 期刊

关键词: 激发 / 美术素养 / 沟通 / 联系

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提高小学音乐欣赏课魅力的方法  CNKI文献

随着新课改的深入,传统的音乐欣赏教学已经不能适应时代的发展,它不仅影响了学科的发展,还阻碍了学生能力的发展。因此,在小学音乐的欣赏课中,我们需要打破传统,积极创新,探索出适合小学音乐欣赏课发展的一条新路。可...

张燕 《教师博览(科研版)》 2016年05期 期刊

关键词: 小学音乐 / 欣赏课 / 教学策略

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《珍珠鸟》教学设计与点评  CNKI文献

为了充分发挥特级教师的引领作用,推动南昌市小学语文新课程改革的进程,2005年6月,南昌市教研室开展了“特级教师刘俐俐、郭爱香课堂教学展示与研讨活动”。两位特级教师以她们深厚的语文学养、鲜明的教学风格、精湛的...

刘琍琍 王瑞源 《江西教育》 2005年22期 期刊

关键词: 珍珠鸟 / 略读课文 / 刘老师 / 引导学生

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“品”与“读”共舞 “景”与“情”齐飞——《小桥·流水...  CNKI文献

《小桥·流水·人家》选自人教版四年级下册自读课文。参加南昌市园丁杯教学竞赛时,列入第八册第一组"走遍千山万水"专题。本文词句优美,联想丰富,脉络清晰,生动形象地描绘了周庄的小桥、流水、人家...

易艳丹 施洁红 《小学教学研究(教学版)》 2010年06期 期刊

关键词: 自读课文 / 中心句

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引导学生主动提问是培养独立思考能力的途径  CNKI文献

培养学生提问的能力与意识是培养学生独立思考自主学习的开端,是数学教学中不可缺少的重要一环。因此,教师在日常教学中要善于把握一切有利时机,创造各种条件,营造宽松的学习氛围和创设问题情境,以消除学生的心理障碍...

曾艳 《教师博览(科研版)》 2016年05期 期刊

关键词: 小学数学 / 问题 / 发现 / 探索

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洋溢童话情趣 感受童话语言——《巨人的花园》教学设计  CNKI文献

【教学目标】1.认识11个生字,正确读写词语。2.有感情地朗读课文,想象情境,从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙。3.能根据课文内容想象画面,复述故事,体会文中对比手法的运用。4.体会"没有孩子的地方就没...

易艳丹 《语文教学通讯》 2011年27期 期刊

关键词: 《巨人的花园》 / 童话故事 / 想象情境 / 教学设计

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巧用多媒体 润课细无声  CNKI文献

多媒体课件的滥用越来越频繁。课堂中如何正确、适时地使用多媒体,是我们必须深究的问题。文中巧用多媒体课件进行英语课堂教学,极大地激发了学生学习英语的热情与积极性。使平时教学过程中的抽象、枯燥、较难理解的知...

张静 《教育与装备研究》 2018年02期 期刊

关键词: 小学英语 / 课堂教学 / 多媒体课件

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养护礼育“精气神”  CNKI文献

《论语》曰:"不学礼,无以立。"近年来,南昌市珠市小学秉承"国学熏优雅,创新造大气"的办学理念,于国学教育中提炼出"尚礼"这一文化基因。学校深入挖掘"礼"的内涵——文明仪表...

易艳丹 《中国德育》 2013年03期 期刊

关键词: 礼育 / 君子 / 校园 / 社团活动

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教学有方 育人无痕——《三个儿子》课堂实录与评析  CNKI文献

【教学实录】一、导入新课,学习生字(课前生背诵《游子吟》)师:小朋友,请看老师写的是(板书:儿子。生齐读)儿子,这两个字在每一位妈妈的心里都是那么的神圣。可是,妈妈这两个字,在做儿子的心里又是怎样的呢?今天我们来...

郑广南 《小学教学研究》 2009年12期 期刊

关键词: 自然段 / 课堂实录

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《找骆驼》课后检测  CNKI文献

教学背景《找骆驼》是人教版课标实验教材三年级上册第四单元中的一篇略读课文。这一单元以“细心观察”为专题组织编写,课文中渗透了在观察中用心思考、勤于动手,才能有所发现的意识。《找骆驼》的故事改编自阿拉伯民...

余闻婧 《江西教育》 2004年20期 期刊

关键词: 寻物启事 / 形近字 / 课后检测 / 描绘性

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识字教学的“分步”与“统一”  CNKI文献

过去识字教学采用对每一个汉字读准字音,解析字形,解释字义,组词造句,抄写默写的模式进行,这样做保证了识字质量,有一定的积极意义。但是,这种模式未必适合于所有的汉字,而且对学龄初期的儿童来说,“四会同步完成”无...

余闻婧 《江西教育》 2005年04期 期刊

关键词: 识字教学

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国学素养从娃娃抓起  CNKI文献

中华民族的传统文化博大精深,源远流长。历史的长河在不断的冲刷中留下许多瑰丽无比的明珠。在当前党和政府高度重视未成年人思想道德

刘琍琍 《江西教育》 2008年16期 期刊

关键词: 国学教育 / 国学文化 / 国学素养

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在情境中互动 在互动中交际——低年级口语交际课教学策略探...  CNKI文献

一、着眼互动,因文设境 口语交际是听与说双方互动的过程,是面对面你来我往的信息交流,是双向互动式的动态语言实践活动。在低年级口语交际课教学中,应着眼互动,依据交际内容创设情境,让学生在交际情境中“情动而辞发...

余闻婧 《江西教育》 2003年04期 期刊

关键词: 口语交际课 / 低年级 / 小白兔 / 策略探究

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《咏柳》教学片断及其评析  CNKI文献

九年义务教育五年制小学语文教材第八册《咏柳》的一个教学片断为:师:同学们还记得《燕子》一课吗?这是一篇借描绘小燕子赞美春天的文章。谁愿意有感情地背诵文中第二自然段,带我们一同步入春的画卷。(屏幕显示,...

余闻婧 胡助金... 《江西教育》 2002年Z1期 期刊

关键词: 教学片断 / 《咏柳》 / 《望庐山瀑布》

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得意 得言 得法——《剥豆》教学设计  CNKI文献

教学内容分析:《剥豆》这篇文章最大的特色是以母亲"我"的心理活动为主线,表达了一种别样的母爱。母亲的心理活动一波三折,伴随着心理活动的变化,动作相应转变。第一课时就将教学内容锁定为"整体感知&...

陈咪咪 《科普童话》 2016年12期 期刊

关键词: 矛盾心理 / 心理描写 / 读写结合 / 细节描写

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走近学生——倾听的教学艺术  CNKI文献

倾听,不仅是教师角色转变的关键,而且是学生在 成长过程中对教师的要求。“教育人就是尊重人”,尊重人的前提就是了解人,教师对学生最主要的了解渠道就是倾听。倾听的目的并不是匹配与判断,而是分析与调整。分析学生当...

余闻婧 《江西教育》 2004年11期 期刊

关键词: 潜在资源 / 教学艺术 / 小制作

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“钱学森之问”引发的思考——在小学数学教育中培养学生的...  CNKI文献

"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这就是著名的"钱学森之问"。记得曾在一次教师培训时,听一位专家讲过有关于"钱学森之问"的一段话,当时给自己的内心带来了极大的震动。钱老所...

陈竹挺 《科普童话》 2016年14期 期刊

关键词: 创新意识 / 小学数学 / “钱学森之问”

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激发学生内部动机 引导学生自主探究  CNKI文献

实施新的数学课程标准必须改变旧的教学模式,学生的学习方式也必须进行相应的转变。倡导以"主动参与、乐于探究、合作交流"为主要特征的学习方式,是本次课程改革的重点之一。因此在数学教学中,怎样引导学生...

陈竹挺 《小学教学研究》 2016年05期 期刊

关键词: 学生自主探究 / 平行四边形 / 长方体 / 激发学生

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在游戏中学汉语拼音  CNKI文献

《课标》建议:“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。”在汉语拼音教学中,游戏是主要的学习形式。这里的游戏指向于学生语文能力的提高,促进学生身心全面发展。1.识记字母的游戏。心理学家的研究告诉我们...

余闻婧 《江西教育》 2003年20期 期刊

关键词: 汉语拼音

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