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大学通识教育价值取向的演进与转向  CNKI文献

大学通识教育价值取向体现了各个时期通识教育的理念目标,对教育乃至人的发展产生巨大作用,其主要包括理性主义价值取向、进步实用主义取向和折衷主义价值取向。从历史的角度审视大学通识教育价值取向的演进,可以看出...

马早明 高皇伟 《教育研究》 2016年04期 期刊

关键词: 大学 / 通识教育 / 价值取向 / 后人文主义

下载(2160)| 被引(15)

菲律宾预防校园欺凌政策内容分析——基于《教育部儿童保护...  CNKI文献

为有效预防校园欺凌,菲律宾于2012年颁布了《教育部儿童保护政策》,旨在形成包容关爱的课堂氛围,塑造"零暴力"的校园环境。其具体内容包括界定欺凌行为与类型,培育国家培训网络与反欺凌能力,构建完备的国家...

张素雅 马早明 《比较教育研究》 2016年11期 期刊

关键词: 菲律宾 / 校园欺凌 / 儿童保护政策

下载(1091)| 被引(14)

美国高中阶段生涯教育课程评析  CNKI文献

美国高中生涯教育课程的理念是促进全人发展,提供综合学习经验,促进学习、工作与生活之间的积极互动,发展与终生生涯相关的知识、技能及态度等。课程目标方面强调了解自我、工作以及生活,培养生涯决策及胜任工作等综合...

王世伟 《比较教育研究》 2013年09期 期刊

关键词: 美国 / 高中 / 生涯教育 / 课程

下载(1216)| 被引(27)

论教学思维的属性、特征与修炼  CNKI文献

教学思维是教师利用教育思维对教学现象、活动及其问题的专业思考,是教育思维的核心。它需要综合科学、艺术和工程思维的视角和特征,通过思考如何针对学生学习和发展的特点,利用课程资源,组织教学活动来达到预期的教育...

李志厚 《课程.教材.教法》 2016年10期 期刊

关键词: 教学思维 / 学科属性 / 元学科 / 教学知识

下载(668)| 被引(7)

儿童作为研究者:一种新兴的研究取向  CNKI文献

伴随着当代人类的赋权解放和儿童权利运动,新兴儿童观及新童年社会学孕育起了"儿童作为研究者"的新的研究取向。它承认儿童作为积极的社会角色,认可儿童在研究中的参与、合作乃至领导地位,以儿童的个体生活...

席小莉 黄甫全 《教育发展研究》 2012年24期 期刊

关键词: 儿童作为研究者 / 赋权 / 解放 / 研究主体

下载(927)| 被引(16)

在无奈与期待之间——县城高中学生对新高考方案认同度的质...  CNKI文献

对于新高考方案,相对落后的县城高中学生表现出无奈与期待的复杂态度:一方面,欠发达地区的声音在新高考方案中不受重视,由于长期以来的边缘地位、资源不足和应试教育使学生形成了依赖教师的习惯,使学生在面对新高考竞...

王世伟 姚维 《教育发展研究》 2018年22期 期刊

关键词: 新高考方案 / 县城高中 / 认同度 / 公平

下载(417)| 被引(4)

“校园欺凌”:内涵辨识、应用限度与重新界定  CNKI文献

"校园欺凌"作为社会焦点性问题,其概念的界定一直众说纷纭,国内对"校园欺凌"概念的认知尚未明晰,相关概念的辨析与使用仍存在混淆不清的状况。相较于我国的情况,美、英、日等多个国家对"校园...

俞凌云 马早明 《教育发展研究》 2018年12期 期刊

关键词: 校园欺凌 / 校园暴力 / 欺凌行为 / 攻击行为

下载(1453)| 被引(8)

教育:从控制生命到激扬生命——论教育内部惯习评价导致的可...  CNKI文献

教育内部惯习性评价具有评价主体的外在性及权威性,方式的可比性,功能的控制性等特征,由于教育內部惯习性评价被普遍采用,使教育文化蜕变为可视性的教育亚文化。教育工作者应深入挖掘教育內部惯习性评价的根源,正确看...

郭思乐 《教育研究》 2004年12期 期刊

关键词: 生本教育 / 惯习性评价 / 可视性教育亚文化 / 教育文化

下载(1654)| 被引(107)

论“素质教育”与“应试教育”的对立性  CNKI文献

从事实的角度看,“应试”仅仅是一个中性词,它既不必然是贬义的,也不必然是褒义的。但“应试教育”与“应试”不能混同,“应试教育”并不是因为教育中存在着“应试”的“事实”,而是因为有其特定的“价值”,故“应试教...

刘朝晖 扈中平 《课程.教材.教法》 2005年10期 期刊

关键词: 应试 / 应试教育 / 素质 / 素质教育

下载(6493)| 被引(93)

沙盘游戏治疗的历史与理论  CNKI文献

沙盘游戏治疗是目前国际上影响广泛的心理治疗的方法和技术,它起源于三代学者的努力,形成于荣格分析心理学与中国文化的结合。由于它被不同理论倾向的临床心理学家们广泛采用,随着国际沙盘游戏治疗学会的成立,其本身已...

申荷永 陈侃... 《心理发展与教育》 2005年02期 期刊

关键词: 沙盘游戏治疗 / 卡尔夫 / 心理分析

下载(7041)| 被引(115)

潜变量交互效应分析方法  CNKI文献

简要回顾了分析显变量交互效应的常用方法。详细讨论了目前分析潜变量交互效应的主要方法,包括用潜变量的因子得分做回归分析、分组线性结构方程模型分析、加入乘积项的结构方程模型分析和两步最小二乘回归分析,并比...

温忠麟 侯杰泰... 《心理科学进展》 2003年05期 期刊

关键词: 潜变量 / 交互效应 / 回归 / 结构方程

下载(8660)| 被引(219)

SOLO分类理论及其教学评价观  CNKI文献

作为一种全新的学生学业评价方法,比格斯等人提出的SOLO分类理论受到越来越多的关注。本文在分析SOLO研究背景的基础上,着重探讨其新的学习质量观、新的教学质量观以及新的教学目标评测方法,并进一步强调其对于我们研...

李佳 吴维宁 《教育测量与评价(理论版)》 2009年02期 期刊

关键词: SOLO分类法 / 研究背景 / 教学评价观

下载(2152)| 被引(97)

教育人学论纲  CNKI文献

人学不应被理解为哲学的一种形态或一个分支,而应被理解为以一种自觉的方式表达人文世界观的方法论和信念。我们正是在此基础上,从两个方面去透视与把握教育人学世界观的树立:其一为人的存在与教育,其二为教育与人的生...

扈中平 蔡春 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2003年03期 期刊

关键词: 教育人学 / 视界 / 存在 / 生成

下载(2023)| 被引(99)

发展性教师评价体系的构建——教师专业素养的视角  CNKI文献

发展性教师评价是一种最早兴起于英国、与外控式评价相对应的以促进教师专业发展为目的的教师评价制度。构建发展性教师评价体系,可以从专业态度、专业意识、专业知识和专业能力这四个方面来考虑,只有这样才能为学校开...

陈柏华 徐冰鸥 《教育理论与实践》 2006年09期 期刊

关键词: 发展性教师 / 评价 / 专业素养

下载(2360)| 被引(107)

教师应对教学道德冲突的策略及其实证研究  CNKI文献

社会转型带来的价值多元和课程改革的不断推进,使得教师工作中道德冲突频发并日益激化。而教师却又普遍缺少解决此类争端的有效办法。借由"道德信念模型",对中国教师解决道德冲突的策略进行质性研究,发现教...

王晓莉 卢乃桂 《课程·教材·教法》 2011年09期 期刊

关键词: 教师 / 教学道德冲突 / 教学策略

下载(813)| 被引(18)

当代英国大学课程改革与启示  CNKI文献

通过对英国著名大学的案例研究,发现英国大学课程改革呈现以下特点:课程设置注重层次性与逻辑联系;课程设置与生涯发展、就业紧密结合,重视学生实践能力培养;课程实施空间广阔;重视发挥生活、活动课程的作用。英国大学...

陈彩燕 《高教探索》 2010年02期 期刊

关键词: 英国 / 大学 / 课程改革

下载(960)| 被引(23)

一般自我效能感量表的信度和效度研究  CNKI文献

由Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表 (GSES)目前在国际上广泛使用 ,本研究拟对中文版GSES的信度和效度进行研究。 41 2名大学生接受了GSES的测试。结果表明 :①和其他文字版本的GSES一样 ,中文版GSES也具有较高...

王才康 胡中锋... 《应用心理学》 2001年01期 期刊

关键词: 一般自我效能感量表 / 信度 / 结构效度 / 预测效度

下载(16074)| 被引(2156)

对道德的核心和道德教育的重新思考  CNKI文献

本文认为,我国道德教育之所以难以走出困境,就德育工作自身来说,最根本的问题还不存在于德育的目标、内容和方法中,而在于我们对道德内涵认识的错位。在现代社会中,道德的核心是公平,公平是调节人与人关系最基本的准则...

扈中平 刘朝晖 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2001年02期 期刊

关键词: 道德的核心 / 公平 / 利己 / 大众道德

下载(1875)| 被引(133)

一般教学模式与学科教学模式  CNKI文献

当前我国对教学模式的研究取得了丰硕成果 ,但仍存在不少问题 ,较突出的问题是教学模式的研究与学科教学实际脱节。人们对教学模式的认识歧议颇多。基于一般教学模式的研究必须植根于学科教学实际的思考 ,学科教学模式...

李方 《课程.教材.教法》 2001年05期 期刊

关键词: 教学行为范型 / 学科 / 分类 / 教学模式

下载(2060)| 被引(136)

中学生五种人格因素与多维生活满意度的关系  CNKI文献

目的:考察中学生的五种人格因素与多维生活满意度的关系。方法:运用中学生人格五因素问卷和多维学生生活满意度量表对1151名中学生的人格和生活满意度进行测量。结果:(1)中学生人格五因素中情绪性与多维生活满意度呈负...

田丽丽 郑雪 《中国心理卫生杂志》 2007年03期 期刊

关键词: 五种人格因素 / 多维生活满意度 / 断面调查 / 中学生

下载(1109)| 被引(47)

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