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我国幼儿教育领域中的游戏理论与实践  CNKI文献

游戏对于学前教育来说,是一个具有特殊意义的问题。目前在我国幼儿教育领域,关于游戏主要有两个命题,即游戏是幼儿的基本活动和幼儿园以游戏为基本活动。前一个命题是在发展心理学的领域中对游戏与幼儿生活和发展关...

刘焱 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1997年02期 期刊

关键词: 学前教育 / 游戏 / 基本活动

下载(4482)| 被引(64)

简论教育学理论中的隐喻  CNKI文献

隐喻是现代许多人文科学研究的一个重要主题。隐喻作为一种语言现象,是对两个语词意义的直接认同;作为一种文化现象,是说话者在一定的文化背景下对内在精神世界的独特表达。外国教育史上三位著名教育学家代表作中的...

石中英 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1997年02期 期刊

关键词: 教育学理论 / 隐喻 / “洞穴中的囚徒” / “种子”

下载(1878)| 被引(60)

当代知识的状况与教师角色的转换  CNKI文献

一教师的角色转换问题是整个当代教育改革的核心问题,它既是教育教学改革的重要内容,又是教育教学改革的必要条件。促使教师角色转换的原因是多方面的,其中,人类的知识状况是一个非常重要的因素,它包括知识的数量...

石中英 《高等师范教育研究》 1998年06期 期刊

关键词: 当代教师 / 间接经验 / 直接经验 / 地位

下载(1751)| 被引(128)

试论托幼机构教育质量评价的几个问题  CNKI文献

试论托幼机构教育质量评价的几个问题刘焱关注托幼机构的教育质量,已成为当代幼儿教育发展的一种新的趋势。一些国家的幼儿教育工作者试图编制出一套评价工具或标准系统,作为相对统一的尺度来评价各种不同类型的托幼...

刘焱 《学前教育研究》 1998年03期 期刊

关键词: 编制 / 美国 / 美利坚合众国 / 北美洲

下载(1907)| 被引(86)

西方主智主义教育原理述评  CNKI文献

主智主义是西方近代形成的、以赫尔巴特和赫尔巴特学派的教育理论为主要代表的教育思潮,其生成、演变贯穿于整个西方近代教育的发展过程。主智主义产生于科学主义和理性主义盛行的时代,它主张把知识的传授与理性的发...

张斌贤 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1997年03期 期刊

关键词: 西方 / 主智主义 / 教育原理

下载(752)| 被引(22)

论美国的渗透式教育  CNKI文献

在人类社会中,一个民族的生存和发展总是与一定的文化和教育相联系的。长期接受一定文化和教育的熏陶,会使这个民族的成员在发展中自然而然地表现出比较相近的思维方式和行为方式,它使得一个民族在发展的过程中,以...

郭法奇 《比较教育研究》 1998年05期 期刊

关键词: 渗透式教育 / 个体教育 / 美国 / 美利坚合众国

下载(1116)| 被引(80)

教育与生产劳动相结合理论的新探索  CNKI文献

教育与生产劳动相结合问题应包含三个层次——事实层次、思想(认识的和价值的)层次与政策层次及其相互关系;教育与生产劳动相结合作为现代社会不依人的意志为转移而存在的客观事实有两个模式——发达资本主义国家的...

成有信 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1997年03期 期刊

关键词: 教育 / 生产劳动 / 结合 / 探索

下载(651)| 被引(20)

从“学科体系时代”到“问题取向时代”——试论我国教育科...  CNKI文献

一 从七十年代末、八十年代初至今的十多年间,我国教育科学研究所取得的重大成就之一,是先后恢复或重建了一批中断研究已达二十多年的教育科学的分支学科(如教育哲学、教育社会学、教育管理学、教学论,等等),同时创立...

张斌贤 《教育科学》 1997年01期 期刊

关键词: 教育科学研究 / 问题取向 / 分支学科 / 分支科学

下载(985)| 被引(82)

“个性教育·人格教育·主体性教育”辨析  CNKI文献

个性、人格、主体性以及个性教育、人格教育和主体性教育在我们今天的话语系统中,出现频率之高、内涵之歧义,在一定的程度上说明这些概念所指称的对象在我们的生活和教育活动中具有的重要意义。作为学术研究,概念的...

肖川 《江西教育科研》 1999年05期 期刊

关键词: 主体性教育 / 个性教育 / 人格教育

下载(598)| 被引(83)

“教师与儿童社会性发展”之二:论教师指导儿童社会性发展的...  CNKI文献

“教师与儿童社会性发展”之二:论教师指导儿童社会性发展的原则庞丽娟颜洁儿童社会性发展是心理发展非常重要的方面,包括社会性情感的发展、社会性认知的发展与社会性交往行为、能力和人际关系的发展等。教师是影响...

庞丽娟 颜洁 《学前教育研究》 1997年03期 期刊

关键词: 教师指导 / 社会性发展 / 幼儿教育 / 幼儿社会性

下载(1382)| 被引(14)

泰国私立高等教育的现状、问题及对策  CNKI文献

泰国私立高等教育的现状、问题及对策李罡泰国的私立高等教育起步很晚,一直到本世纪70年代初,才建起了第一批私立高等学校。但泰国私立高等教育发展的速度却非常惊人,据1995年统计,短短25年间,泰国共建起...

李罡 《高等师范教育研究》 1997年01期 期刊

关键词: 私立高等教育 / 公立高校 / 私立高等学校 / 泰国

下载(379)| 被引(28)

“托幼机构环境评价量表”述评  CNKI文献

“托幼机构环境评价量表”述评刘焱何梦焱李苏胡娟我国自80年代末以来,一些地方政府陆续制订颁发了托幼机构教育质量评价量表,即分级分类验收标准,不仅促进了园所管理工作的规范化,促进了托幼机构教育质量的提高...

刘焱 何梦焱... 《学前教育研究》 1998年03期 期刊

关键词: 评价量表 / 刘焱 / 幼儿教育 / 托幼机构

下载(1326)| 被引(47)

教育公平辨析  CNKI文献

教育公平辨析●李立国现代教育的一个基本特征就是普及性与民主化,人人应该享受教育,也应该接受教育,教育是每个人发展的基本前提,是促进社会发展的最有效手段之一,这一点与古代教育形成了鲜明对比,古代教育是等...

李立国 《江西教育科研》 1997年02期 期刊

关键词: 李立 / 才智 / 政治 / 《爱弥儿》

下载(572)| 被引(94)

论教育与文化  CNKI文献

在我们的教育理论研究中,比较注重教育与政治、教育与经济,或是教育与生产力、教育与生产关系的研究.这固然是必要的,也是重要的,但对教育与文化关系的探讨却显得较为薄弱.实质上,教育与文化的关系也是十分密切的、重...

肖川 《教育理论与实践》 1991年01期 期刊

关键词: 文化传输 / 教育方法 / 教育与文化 / 文化共同体

下载(1214)| 被引(17)

HIGH/SCOPE学前课程模式近二十年的发展  CNKI文献

HIGH/SCOPE早期教育课程模式是与拉瓦特里的EEC课程、德弗里斯──凯米的EEP课程 齐名的三种认知中心课程模式之一。20世纪80年代末以后,HIGH/SCOPE课程模式在20世纪70 年代课程的基础上进一步得到完善与发展,在与另...

徐小龙 《学前教育研究》 2001年04期 期刊

关键词: 学前课程 / 关键经验 / 幼儿 / HIGH/SCOPE

下载(1402)| 被引(34)

主体性道德人格教育目标建构的依据  CNKI文献

主体性道德人格教育作为道德教育的目标指向,表达的是一种价值理想。其目标建构有着哲学人道主义的思想基础,也有着广泛的社会基础,同时还有着人类学和人本主义心理学的基础。具体地说,主体性道德人格教育的目标建...

肖川 《南京师大学报(社会科学版)》 1999年06期 期刊

关键词: 主体性道德人格 / 教育 / 目标 / 建构

下载(696)| 被引(42)

社会改造主义的兴起及其与进步主义教育的关系  CNKI文献

社会改造主义产生于本世纪30年代的美国.由于它与进步主义教育息潮之间存在着的密切关系,也由于它提出了一系列现代教育发展所面临的基本问题,因而,成为西方现代教育思想中的一个重要派别。进步主义教育运动在其发...

张斌贤 《外国教育研究》 1996年01期 期刊

关键词: 社会改造主义 / 进步主义

下载(1251)| 被引(11)

进步主义教育运动与现代教育发展  CNKI文献

一、进步主义教育运动与20世纪美国教育 由于对进步主义教育原理的不同态度,因而在评价进步主义教育运动对20世纪美国教育发展的贡献上,存在着两种截然不同的观点。一种观点认为,由于进步主义教育运动只限于少数几所大...

张斌贤 《教育科学》 1996年02期 期刊

关键词: 进步主义 / 教育家 / 教育工作者

下载(1559)| 被引(11)

家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保...  CNKI文献

家长的教育观念与儿童权利保护──中国家庭中的儿童权利保护问题冯晓霞1990年8月,经全国人大常委会批准,我国政府正式签署《儿童权利公约》。之后不久,李鹏总理又在《儿童生存、保护和发展世界宣言》等国际文...

冯晓霞 《学前教育研究》 1996年03期 期刊

关键词: 价值取向 / 儿童权利保护 / 中华人民共和国

下载(1087)| 被引(30)

人本主义课程论与学前课程决策  CNKI文献

20世纪70年代初开始流行起来的人本主义心理学,从一开始就关注学校课程问题。人本主义心理学家马斯洛(A.Maslow)、罗杰斯(K.Rogers)等人认为,课程既不像行为主义者所强调的那样要教学生学会...

郑三元 《学前教育研究》 1999年05期 期刊

关键词: 学前课程 / 主体性 / 儿童 / 人本主义课程论

下载(709)| 被引(26)

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