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促进人的全面发展:我国基础教育课程改革的核心追求和经典经...  CNKI文献

围绕"促进人的全面发展"这一根本目标,我国基础教育课程改革的推进在重视加强顶层设计、以学生为中心转变教与学的方式和改革评价体系等方面形成了典型经验。本文结合北京市推进基础教育课程改革的落地举措...

李卫东 张玉峰 《基础教育课程》 2018年21期 期刊

香港中小学全港性系统评估概况与启示——兼与北京市义务教...  CNKI文献

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北京市初中历史教学质量的现状与思考——基于八年级历史学...  CNKI文献

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从美国问卷看中国教师对学习困难学生的帮助  CNKI文献

2003年9月,我们接待了美国南达科他州学习障碍协会,他们给我们带来了一份测查教师如何帮助学习困难的教师问卷,我们将问卷翻译成中文,并在北京市城区与郊区的课题组的实验校中随机抽取了350位老师参加了测查,结果收回...

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