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网络课程类别分析——基于互联网教育传播模型的分析视角  CNKI文献

美国传播学者尼尔·伯兹曼认为,课程就是一个信息传播系统,因此,可以从教育传播模型的视角分析不同网络课程之间的差异。然而,传统的教育传播四要素模型在解释网络教育时存在很多缺陷。将德国学者托马斯·赫尔...

郭文革 《远程教育杂志》 2014年05期 期刊

关键词: 互联网教育传播模型 / ICT框架 / 在线学习活动 / 网络课程分类

下载(3325)| 被引(62)

MOOCs课程学习与评价调查  CNKI文献

本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据,分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析,本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点,以及课程的优点和存在的问题,为进一步改进质量提供了...

范逸洲 王宇... 《开放教育研究》 2014年03期 期刊

关键词: MOOCs / 学生调查 / 课程评价

下载(2128)| 被引(56)

MPOC:大规模私有在线课程的设计与运营  CNKI文献

从MOOC发展的动态来看,Coursera、中国大学MOOC、清华学堂在线等都在向SPOC转型,试图通过(在线课程)内容授权和在线课堂(Online Classroom)租赁的方式,寻找盈利模式。以SPOC为基础的MPOC(Massive Private Online Cour...

郭文革 沈旭东 《现代远程教育研究》 2015年01期 期刊

关键词: SPOC / MPOC / 私有在线 / 教学活动

下载(2470)| 被引(43)

重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景  CNKI文献

近年来教育游戏越来越热,不过在蓬勃发展的同时仍然饱受质疑:为什么要用游戏?教育游戏的核心价值是什么?本文旨在通过文献和案例分析,并结合笔者的研究经验来回答这些问题。通过对传统游戏和电子游戏的研究历史进行系...

尚俊杰 裴蕾丝 《中国电化教育》 2015年05期 期刊

关键词: 游戏 / 教育游戏 / 游戏化学习 / 学习科学

下载(4352)| 被引(80)

扎根理论在中国教育研究中的运用探索  CNKI文献

"扎根理论"自1967年被两位美国学者格拉斯和施特劳斯提出来之后,在社会科学研究界产生了很大的影响,在过去近半个世纪也经历了一些概念、技术乃至范式方面的变迁。然而,这种研究路径到底有什么独特之处?是在...

陈向明 《北京大学教育评论》 2015年01期 期刊

关键词: 扎根理论 / 研究路径 / 生成理论 / 理论性抽样

下载(9507)| 被引(177)

2014年美国慕课发展回顾  CNKI文献

2014年,美国慕课开始了一段较为平稳的发展阶段,在课程趋于系列化和多样化的道路上依旧飞速前进,与慕课相关的生态系统日益健全,平台提供商的生存能力有所增强。本文基于美国媒体2014年有关MOOC的相关报道,从慕课的可...

汪琼 张桐 《电化教育研究》 2015年04期 期刊

关键词: 慕课发展 / 高等教育 / 慕课研究

下载(4265)| 被引(75)

“互联网+”时代中国成人学习变革  CNKI文献

中国劳动力数量巨大,但平均受教育程度较低。中国经济正处于从粗放式增长向集约式增长转变之中,人力资源质量是其中的关键性因素,因此,中国对成人学习的需求比其它国家强烈得多。互联网技术的进步给中国成人学习带来新...

吴峰 李杰 《开放教育研究》 2015年05期 期刊

关键词: 互联网 / 成人学习 / 在线学习 / 中国

下载(1763)| 被引(43)

学习科学:推动教育的深层变革  CNKI文献

当前教育信息化蓬勃发展,在备受赞赏的同时也屡被质疑。至于原因,恐怕还是"人究竟是怎么学习的,怎样才能促进有效学习?"这一根本性问题依然未得到彻底解决。该文从教育信息化的发展现状谈起,剖析目前存在的...

尚俊杰 庄绍勇... 《中国电化教育》 2015年01期 期刊

关键词: 学习科学 / 教育技术 / 互联网教育 / 脑科学

下载(3464)| 被引(34)

优秀教师在教学中的思维和行动特征探究  CNKI文献

通过对北京市若干中小学教师进行追踪调查发现,优秀教师表现出一种对教与学的整体性理解以及知行合一的行动样态,这些思维和行动特征组成了他们安身立命的个人哲学。中国教师本土的思维和行动特征需要得到学术界和教育...

陈向明 《教育研究》 2014年05期 期刊

关键词: 教师思维 / 教师行动 / 对教学的意义建构 / 整体性理解

下载(5354)| 被引(51)

“大班授课、小班研讨”教学模式效果研究  CNKI文献

以北京大学实施"大班授课、小班研讨"教学模式作为调查对象,采用问卷调查、深度访谈和课堂观察相结合的方法,对该教学模式的实施效果进行了评估。研究发现:小班研讨课可归纳为"汇报班""讨论...

朱红 马莉萍... 《中国高教研究》 2016年01期 期刊

关键词: 大班授课 / 小班研讨 / 教学模式 / 班级规模

下载(2997)| 被引(81)

非约束条件下成人在线学习动机量表编制  CNKI文献

学习动机是成人学习的一个研究重点,它是影响成人学习效果的关键因素。以往研究多关注学历教育背景下成人学习的动机及其影响因素,通常将研究对象约束为学校范围内的学历教育学习者。随着终身学习理念的日渐深入和网络...

吴峰 王辞晓... 《现代远程教育研究》 2015年04期 期刊

关键词: 成人学习 / 在线学习 / 学习动机 / 量表编制

下载(1425)| 被引(31)

义务教育阶段教师培训调查:现状、问题与建议  CNKI文献

2008年以来,中央财政加大了对义务教育阶段教师培训的投入,各省市根据地区实际状况也探索了各具特色的教师培训模式。然而,教师培训制度和实践中的各种矛盾和问题也浮现出来。为了更加准确、深入地了解当前我国教师培...

陈向明 王志明 《开放教育研究》 2013年04期 期刊

关键词: 教师培训 / 义务教育 / 农村贫困地区教师 / 教师培训的财政投入

下载(5377)| 被引(142)

学科评估的方法、指标体系及其政策影响:美英中三国的比较研...  CNKI文献

本研究比较分析了美国研究理事会组织的博士点评估、英国高等教育资助委员会组织的科研评估、中国教育部学位与研究生教育发展中心组织的一级学科评估的基本特征,并认为在实施我国一级学科的评估过程中,可借鉴美国、英...

蒋林浩 沈文钦... 《高等教育研究》 2014年11期 期刊

关键词: 博士点评估 / 科研评估 / 学科评估

下载(2943)| 被引(40)

电子游戏与教育研究的脉络和热点分析——基于科学引文数据...  CNKI文献

通过选用Web of Science数据库中的三个子库SCI-E、SSCI和A&HCI作为文献来源,基于文献计量学的研究方法,使用Hist Cite和Cite Space两款可视化文献计量分析软件,对数据库迄今为止(1900年至今)收录的所有相关文献数...

裴蕾丝 尚俊杰 《远程教育杂志》 2015年02期 期刊

关键词: 电子游戏 / 游戏化学习 / 研究热点 / 计量分析

下载(1074)| 被引(13)

五种不同模式下学习者在线学习动机测量比较  CNKI文献

信息技术正在快速推动教育变革与学习创新,在线学习将成为终身学习的主要方式。从心理学的视角看,学习动机是影响在线学习质量和效果的重要因素。我国目前主要有高校网络教育、高校MOOC、企业MOOC、企业E-Learning和政...

吴峰 王辞晓 《现代远程教育研究》 2016年01期 期刊

关键词: 在线学习 / 网络教育 / MOOC / 学习动机

下载(1954)| 被引(21)

基于虚拟现实和增强现实的教育游戏应用及发展前景  CNKI文献

虚拟现实与增强现实技术是近年来教育领域应用的新兴技术,游戏化元素则丰富了虚拟现实与增强现实的应用设计。该文对虚拟现实和增强现实的教育游戏应用研究进行了梳理和分析。首先,介绍了基于桌面、头戴式设配和激光控...

王辞晓 李贺... 《中国电化教育》 2017年08期 期刊

关键词: 教育游戏 / 虚拟现实(VR) / 增强现实(AR) / 学习科学

下载(2683)| 被引(38)

慕课运动对高等教育的渗透性影响  CNKI文献

慕课面世已五年,对全球高等教育渗透性影响逐步显现。更多的课程开始采用慕课资源尝试混合教学模式,如SPOC、翻转课堂,并基于学习数据分析,改进课程的教学设计;一些优秀的课程因为慕课营销而获得了可持续改进的经费,这...

汪琼 《开放教育研究》 2016年03期 期刊

关键词: MOOC / 高等教育 / 教学改革

下载(1255)| 被引(27)

教师专业发展和学习为何要走向“校本”  CNKI文献

我国中小学和幼儿园教师的专业发展主要采取短期集中培训和行政要求下的教研活动两种途径。在资源短缺、人力不足的历史发展时期,这种模式对提高教师的教育教学水平做出了很大贡献。然而,在改革开放30年后的今天,这种...

陈向明 张玉荣 《清华大学教育研究》 2014年01期 期刊

关键词: 教师专业发展 / 教师专业学习 / 校本 / 集中培训

下载(5876)| 被引(94)

互联网基因与新、旧网络教育——从MOOC谈起  CNKI文献

MOOC的火爆,让网络教育重新成为人们谈论的热门话题。为了区别于名声不佳的中国网络教育,在2012年年底的一次高端论坛上,有位嘉宾把MOOC为代表的网络教育称为是"新"网络教育,而把1999年开始试点的中国网络教...

郭文革 陈丽... 《北京大学教育评论》 2013年04期 期刊

关键词: 网络教育 / 网上教育 / MOOC / 凤凰城大学

下载(4640)| 被引(97)

个案研究的意义和限度——基于知识的增长  CNKI文献

本文将个案研究的"代表性"问题替换为"超越性"问题,从部分与整体之关系和经验事实与理论之关系两个维度探讨了它的意义和限度。在分析和比较了费孝通的"类型比较法"、格尔茨的"深...

王富伟 《社会学研究》 2012年05期 期刊

关键词: 超越性 / 类型比较法 / 深描说 / 扩展个案法

下载(8785)| 被引(123)

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