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立体几何学习中的心理障碍  CNKI文献

用心理障碍一词表达学生学习立体几何的状态是否确切呢?笔者查阅了有关资料,心理障碍是一个医学名词,是指一个人由于生理、心理或社会原因而导致的各种异常心理过程、异常人格特征的异常行为方式,是一个人表现为没有能...

刘克江 《卫生职业教育》 2011年06期 期刊

关键词: 立体几何 / 学习 / 心理障碍

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浅谈数学教学对学生发散思维的培养  CNKI文献

数学发散思维对学生今后在各个领域中的发展都有着积极的作用,教师在教学过程中应重视学生发散思维的培养.本文就是结合教学实践,谈谈培养学生数学发散思维的几点做法.

李少萍 李传贞 《数学教学研究》 2009年12期 期刊

关键词: 发散思维 / 培养 / 激活 / 探索

下载(59)| 被引(4)

加强学生军训基地建设的实践探索  CNKI文献

建立军训基地是学生军训工作发展的客观要求,是新形势下学生军训形式的必然选择。要解决当前高中学生军训工作的问题,使之制度化、规范化,必须要走"吃、住、训、管"为一体的基地化训练路子。如何积极贯彻科...

蒋国生 《教育革新》 2012年09期 期刊

关键词: 学生军训 / 新形势下 / 实践探索 / “六个一”

下载(48)| 被引(0)

如何在物理教学中渗透科学方法教育  CNKI文献

一、物理教学中的科学方法阎金铎教授指出,物理教学中的科学方法可以分为三个层次。第一层次叫具体方法,如观察的方法、实验仪器的使用方法和某个实验的具体操作方法等。第二层次叫逻辑方法。在上述具体方法基础上,运...

刘蓉 魏建国 《甘肃教育》 2007年04期 期刊

关键词: 物理教学 / 渗透 / 科学方法教育

下载(101)| 被引(2)

师爱的两重性——从师生共同成长中所感悟的  CNKI文献

初为人师,似有一种济苍生的豪情,以为只要有爱心,定会桃李芬芳,收获颇丰。于是乎和学生打成一片,关系异常融洽而快乐。可渐渐地学生发现老师实在和善:不交作业了,老师请他明天带来;不搞卫生了,老师也不罚,只是说明天再...

刘明余 《教育革新》 2007年03期 期刊

关键词: 共同成长

下载(109)| 被引(1)

语文教学的人文性  CNKI文献

一、人文性是语言文字本身所必需的   语言文字并不仅仅是传达意思的工具,它更构成我们感受、理解、想象事物以及自我意识的基本形式。人类精神世界的复杂性和多样性直接决定着他们使用的语言文字的丰富性和暗示性...

宋梅 《甘肃教育》 2001年Z1期 期刊

关键词: 语文教学 / 人文 / 特性 / 时代性

下载(38)| 被引(1)

初中英语教学中如何构建“学习共同体”  CNKI文献

新课程标准在“教学观与学生观”中提出了“学习共同体”这一理念。它着重强调:教学是教与学的交往、互动,是师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发和相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,...

吴春虎 《甘肃教育》 2004年Z2期 期刊

关键词: 初中英语 / 口语学习共同体 / 语法学习共同体 / 构建

下载(186)| 被引(5)

英语教学中的素质教育  CNKI文献

自1999年“全国教育工作会议”提出推进素质教育以来,各门学科都在不断探索适应素质教育的新的教学模式。英语作为一门语言学科,应怎样根据它自身的特点来实施素质教育呢?一、思想政治素质为了培养学生正确的人生观...

吴春虎 《甘肃教育》 2001年05期 期刊

关键词: 英语教学 / 实施 / 素质教育

下载(5)| 被引(0)

以“学生活动”为核心构建初中历史课堂教学模式  CNKI文献

历史观是一个人世界观的重要组成部分,而历史教育也是一个人素质全面发展的重要环节,在素质教育中占有十分重要的地位。但是,长期以来,中学历史教学特别是初中历史教学的现状却不容乐观,从学校、家庭到社会,从教育思想...

韩元明 《甘肃教育》 2006年24期 期刊

关键词: 历史情景 / 历史问题 / 历史思维

下载(76)| 被引(0)

高中英语口语教学初探  CNKI文献

口语教学在英语教学中应该占有重要的地位,但在应试教育的体制下往往被忽略和漠视。而只有正确的教学方法和策略才能使口语教学取得良好的课堂效果,达到事半功倍的成效。本文试图从教育学和心理学角度就口语教学的意义...

吴春虎 《教师》 2011年21期 期刊

关键词: 口语教学 / 心理障碍 / 单词记忆 / 预制语块

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“学困生”的形成及转化  CNKI文献

小学“学困生”的形成原因(一)学生自身的因素是“学困生”形成的一个原因。小学生因智力或发育不正常而成为“学困生”,如学生先天能力而造成观察能力较低,表达能力较差等,因自身心理障碍而变为“学困生”,这类学生普...

郭晖 《甘肃教育》 2006年19期 期刊

关键词: 学困生 / 形式 / 转化

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用化归法解方程  CNKI文献

数学的首要任务是将实际问题转化为数学问题,而当数学问题提出之后,接着的任务就是寻求解答.那么该如何寻求解答呢?遗憾的是至今尚未找到一把万能的钥匙,能够解决所有的数学问题,也许,人们永远也无法找到这样的钥匙,否...

赵先 《甘肃教育》 2006年12期 期刊

关键词: 化归 / 规范化方程 / 未知数

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让学生自主合作学习语文  CNKI文献

简单地说,自主合作学习,在指导思想上就是要相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位,真正把学生当成生活的主人、学习的主人。在具体操作上就是有指导地使用小组教学,让同学们在一起学习,使所有学生的学习效果最优化。...

刘延红 《甘肃教育》 2004年Z2期 期刊

关键词: 自主合作学习 / 学生持续发展 / 语文教学改革

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在美的享受中让精神升华——浅谈如何利用诗歌鉴赏进行德育...  CNKI文献

在语文教学中,诗歌以其凝炼概括的意象、优美隽永的语言、丰富强烈的感情,呈现出优雅深邃的意境,使学生能够在欣赏诗歌的同时,情感受到熏陶,心灵得以净化,自然会收到在诗歌教学中进行德育渗透的效果。况且,这种在美的...

王进选 《甘肃教育》 2006年23期 期刊

关键词: 诗歌 / 鉴赏 / 德育 / 渗透

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审美视野中的语文教学  CNKI文献

语文课堂教学要让学生在充满审美情趣的氛围中轻松自如地受到美的熏陶,得到美的享受,从而提高审美能力。要想达到上述目的,就必须将语文教学置于审美视野中,而审美视野中的语文教学应该是什么样的呢?下面是我在教学中...

仝清云 《甘肃教育》 2005年12期 期刊

关键词: 语文教学 / 审美视野 / 培养

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浅谈如何提高英语课的实效  CNKI文献

中学英语教学大纲指出:要将新的理念与大纲要求结合起来,就需根据新大纲和新课程标准的要求从基础培养开始做起,从起始年级抓起,抓好课堂教育活动。这是一个有机的互动整体,包括

龚真琼 《甘肃教育》 2007年13期 期刊

关键词: 英语课 / 提高实效 / 探讨

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唯物辩证法的发展观与青少年心理成长  CNKI文献

唯物辩证法是马克思主义哲学对世界状态的基本观点,又是指导人生观、价值观研究的科学世界观和方法论。它要求我们要联系地、发展地看问题,并且按照客观规律办事。在教育实践中,如能恰当利用唯物辩证法的发展观,并运用...

蒋国生 李秋宾 《中小学心理健康教育》 2006年10期 期刊

关键词: 心理成长 / 唯物辩证法 / 发展观

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高阶导数的方程解法  CNKI文献

本文结合例题,研究了通过建立函数所满足的微分方程来求其高阶导数的一种方法.

李传贞 李少萍 《数学教学研究》 2009年11期 期刊

关键词: 高阶导数 / 微分方程 / 求解方法

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利用数形结合思想确定一次函数经过的象限  CNKI文献

一次函数是初中最基本和简单的一种函数,学习一次函数就要学会运用数形结合的思想,利用数形结合的思想轻松确定一次函数经过的象限,反过来再由一次函数的图象对一次函数解析式进行分析.

王菊花 《新课程(中)》 2015年06期 期刊

关键词: 数形结合 / 一次函数 / 直线 / 象限

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浅谈中学化学“两段五环节”课堂教学模式  CNKI文献

通过有效教学的课堂重建改革,逐步形成了适应本校实际的中学化学"两段五环节"课堂教学模式,体现出了让问题激发兴趣、问题发展兴趣、激励稳定兴趣的教学思想。

刘希晨 《中国校外教育》 2013年20期 期刊

关键词: 中学化学 / 课堂教学 / 教学模式

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