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生态学视野下的远程教育教学交互分类模型  CNKI文献

从生态学视角研究远程教育的教学交互活动,有可行性,也有视角的独特性。本文首先阐明了教学交互的生态学实质,然后从生态学视角分析总结了5个方面的教学交互属性:交互距离、交互时间、交互动机、交互作用、交互效果。...

曾祥跃 《中国电化教育》 2012年02期 期刊

关键词: 教学交互 / 类型 / 生态 / 模型

下载(790)| 被引(18)

网络远程教育生态系统结构及模型研究  CNKI文献

本文首先对网络远程教育生态系统结构及模型的研究现状进行了分析,并从宏观、中观、微观层面对网络远程教育生态系统进行了层次划分。然后分别分析了国家远程教育生态系统、院校远程教育生态系统以及远程教学生态系统...

曾祥跃 《电化教育研究》 2011年09期 期刊

关键词: 网络远程教育 / 生态系统 / 结构 / 模型

下载(944)| 被引(10)

移动学习定位问题的思考  CNKI文献

本文从移动学习的适应领域、学习主体和移动学习的主导者三个方面对移动学习的定位问题进行了探讨,指出移动学习最适应的领域是非正式学习,移动学习的主体是在职人员,移动学习的主导者是政府机构。因此,可以对移动学习...

曾祥跃 《广州广播电视大学学报》 2009年02期 期刊

关键词: 移动学习 / 正式学习 / 非正式学习 / 定位

下载(663)| 被引(11)

网络远程教育学习资源生态设计  CNKI文献

文章应用生态学的原理和方法,分析了学习资源设计的生态学实质,给出了学习资源生态设计的概念;通过分析学习资源生态设计的影响因素,提出了学习资源生态设计的原则;基于生态评价的特点,提出了学习资源生态设计的评价要...

曾祥跃 《现代教育技术》 2012年03期 期刊

关键词: 网络远程教育 / 学习资源 / 生态 / 设计

下载(340)| 被引(5)

“导师—研究生”远程教学辅导模式的实践探索及思考——以...  CNKI文献

随着现代远程教育试点工作的深入,高校远程教学辅导工作面临新的挑战。中山大学针对远程教学辅导工作存在的问题,采取了"导师—研究生"远程教学辅导新模式。本文结合中山大学现代远程教育的实践探索,对&quo...

曾祥跃 《电化教育研究》 2009年06期 期刊

关键词: 导师 / 研究生 / 远程教育 / 教学辅导

下载(315)| 被引(5)

远程教育教师专业发展的困境与对策  CNKI文献

远程教育的发展迫切需要教师获得专业发展。然而,远程教育教师的专业发展存在很多现实困难,包括政策保障、经费投入、教师投入等方面。本文分析了远程教育教师专业发展的深远意义,并从六个方面提出了远程教育教师专业...

曾祥跃 赵过渡 《广东广播电视大学学报》 2010年04期 期刊

关键词: 远程教育教师 / 专业发展 / 困境 / 对策

下载(238)| 被引(6)

远程教育学习支持服务运行体系分析  CNKI文献

远程教育学习支持服务运行体系具有可建构性、可运行性和可分配性的特点。作为一个自主运行的有机整体,学习支持服务运行体系由组织架构系统、服务内容系统以及后勤保障系统三部分构成。这三个构成部分相互作用,相互影...

曾祥跃 《高等继续教育学报》 2014年03期 期刊

关键词: 远程教育 / 学习支持服务 / 运行体系

下载(126)| 被引(3)

网络远程教育生态系统特征分析  CNKI文献

网络远程教育生态系统特征分析是开展网络远程教育生态学研究的前提和基础,文章首先论证了网络远程教育具有自然生态系统的特征,包括层次特征、构成特征、结构特征和功能特征;然后论证了网络远程教育具有人工生态系统...

曾祥跃 《广州广播电视大学学报》 2011年06期 期刊

关键词: 网络远程教育 / 生态系统 / 特征

下载(160)| 被引(3)

从边缘走向核心:高校现代远程教育发展之路  CNKI文献

现代远程教育自试点工作以来,长期处于试点高校的边缘,其是否能逐步走向核心?本文认为,立足于高校现代远程教育发展现状,其当前地位边缘化有特定的条件和原因;但从社会发展、高校发展及现代远程教育自身发展等角度来看...

曾祥跃 赵过渡 《开放教育研究》 2007年06期 期刊

关键词: 现代远程教育 / 高校 / 边缘 / 核心

下载(205)| 被引(2)

利用Blackboard平台构建网络学习环境的探索与思考  CNKI文献

中山大学作为国内首家将Blackboard平台引入现代远程教育的试点高校,在充分结合现代远程教育特点的前提下,以"一个中心、两个基本点、四个子环境"为总体框架,构建了基于Blackboard学习平台的网络学习环境。...

曾祥跃 《远程教育杂志》 2008年02期 期刊

关键词: Blackboard / 学习平台 / 网络学习环境 / 构建

下载(1128)| 被引(55)

远程教育中的生态关系研究  CNKI文献

从生态学视角研究远程教育有其独特性。本研究基于生态学的相关理论,对远程教育生态系统中各生态主体内部以及相互之间的生态关系进行了深入分析,提出了各生态主体的生存和发展策略。文章指出竞争与协作是生态主体间关...

曾祥跃 《广东开放大学学报》 2015年05期 期刊

关键词: 远程教育 / 生态关系 / 生态位 / 协同进化

下载(59)| 被引(1)

探索构建优质远程教育体系的有效途径——以中山大学远程教...  CNKI文献

构建优质远程教育体系是试点高校共同的追求目标。本文以中山大学远程教育的办学实践为例,从远程教育的办学思想、办学策略和办学特色三个方面介绍中山大学探索构建优质远程教育体系的途径。

赵过渡 《现代远程教育研究》 2008年06期 期刊

关键词: 远程教育 / 质量第一 / 资源整合

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远程教育试点高校招生情况的调查与分析  CNKI文献

通过对远程教育试点高校网络(远程)教育学院招生简章中招生对象、专业、层次以及文凭类型等进 行调查和分析,发现试点高校对招生对象的要求差别较大,个别试点高校的招生门槛太低;招生专业设置基本上 能够体现试点高校...

曾祥跃 《远程教育杂志》 2004年06期 期刊

关键词: 远程教育 / 试点高校 / 招生专业 / 调查

下载(118)| 被引(4)

远程教育导学的课程化现状及思考  CNKI文献

远程教育导学是远程教育的重要环节,在整个远程教学体系中居于先导地位,直接影响学生的远程学习。远程教育导学也有课程化的必要性,通过远程教育导学的课程化,可以保障导学的时间、过程、专业性及参与度。远程教育导学...

曾祥跃 《广东广播电视大学学报》 2011年04期 期刊

关键词: 远程教育 / 导学 / 课程化

下载(60)| 被引(2)

我国远程教育考试的监控问题及对策  CNKI文献

远程教育考试作为总结性评价,是远程教育的"出口",是实现远程教育"宽进严出"政策的关键。远程教育考试监控是保障远程教育考试结果真实性的关键环节。研究和探索远程教育考试监控问题对于远程教育...

曾祥跃 《中国高等教育评估》 2010年02期 期刊

关键词: 远程教育 / 考试 / 监控 / 对策

下载(112)| 被引(1)

远程教学中基于问题学习的设计与实施  CNKI文献

基于问题的学习从上世纪80年代兴起以来,在普通教育中得以切实开展并取得了成效。为了能在远程教育教学中引入和实施这一有效的学习方式,实践者必须根据远程教育的实际需要和特点进行一些适应性调整,可从学习环节、实...

穆肃 曾祥跃 《电化教育研究》 2011年04期 期刊

关键词: 基于问题的学习 / 远程教学 / 学习活动 / 设计

下载(750)| 被引(12)

现代远程教育在辅修、双专业、双学位教育中的应用  CNKI文献

为了满足社会对复合型人才的大量需求,高校需要大力发展辅修、双专业、双学位教育,然而在当前教育资源高度紧张、存在多个校区的情况下,用传统的教育方式难以使其得到大力发展。鉴于现代远程教育具有传统教育无可比拟...

曾祥跃 《继续教育研究》 2008年01期 期刊

关键词: 现代远程教育 / 辅修 / 双专业 / 双学位

下载(223)| 被引(1)

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