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基于词汇概念和认知模型理论的多义词习得研究  CNKI文献

本研究采用准实验设计,以两组非英语专业一年级大学生为研究对象,运用测试手段和有声思维方法考察了词汇概念和认知模型理论(LCCM理论)对二语多义实词习得的影响和作用。研究结果表明,通过提取词汇概念的共有参数和认...

滕敏 朱哲 《外语界》 2015年04期 期刊

关键词: 词汇习得 / 多义词 / LCCM理论 / 理据

下载(1575)| 被引(12)

译者胜任力构建:共词分析、翻译行为事件访谈与实证研究  CNKI文献

译者胜任力构建对译者能力培养及翻译任务管理具有理论和现实意义。本研究在对相关文献进行共词分析的基础上,对专业译者进行了行为事件访谈,提取了译者胜任力特征词量表,然后对400名外语教师、职业译者和翻译方向研究...

钱春花 徐剑... 《外语界》 2015年04期 期刊

关键词: 译者胜任力 / 翻译能力 / 共词分析 / 行为事件访谈

下载(793)| 被引(7)

翻译能力构成要素及其驱动关系分析  CNKI文献

本文运用文献研究、质化研究和实证研究相结合的方法构建了由5个一级要素和28个二级要素构成的翻译能力构成要素体系,并验证了翻译能力5个一级要素之间的驱动关系:内驱动力是译者的内在能力,直接、间接影响其他翻译能...

钱春花 《外语界》 2012年03期 期刊

关键词: 翻译能力 / 构成要素 / 驱动关系

下载(1913)| 被引(42)

二语复杂句式写作构思的层次性:来自停顿分布的证据  CNKI文献

本研究通过分析二语学习者英语复杂句写作构思停顿的位置分布,考察写作构思的层次性。研究发现,中国二语学习者的构思停顿与句子边界对应关系明显,作为句法边界的句首与从句首都是构思认知加工的重要位置,二语学习者的...

袁辉 徐剑 《外语界》 2014年03期 期刊

关键词: 二语写作 / 复杂句式 / 构思 / 层次性

下载(760)| 被引(5)

二语程式语写作自动加工的心理现实性研究  CNKI文献

本研究主要采用过程指标,对书面产出条件下二语程式语自动加工的心理现实性进行研究。研究发现,在受试写作过程中普遍存在程式语的自动加工现象,程式语在写作产出中具备整存整取的心理现实性。自动加工只是程式语加工...

袁辉 徐剑 《外语教学》 2016年01期 期刊

关键词: 程式语 / 写作 / 自动加工 / 心理现实性

下载(712)| 被引(9)

基于心流理论的体验式翻译教学对翻译能力的作用分析  CNKI文献

分析体验式翻译教学中的心流作用有利于找到提升学习者翻译能力的方法和途径。本文首先分析体验式翻译教学中心流的产生过程,然后探讨了心流体验对学习者翻译能力的作用机理,进而提出研究假设并进行了实证检验。研究结...

钱春花 《外语界》 2011年03期 期刊

关键词: 体验式教学 / 翻译教学 / 心流 / 翻译能力

下载(1460)| 被引(23)

中国人对时空隐喻认知的心理现实性研究——对传统映射模式...  CNKI文献

时空关系是世界上最复杂的关系之一,人们对时空的认知一直是语言学和心理学关心的问题,很多领域对此都有所研究。本文主要探讨了中国人在空间和时间认知上的心理现实性,并优化了传统时空隐喻的映射模式。通过理论假设...

朱海燕 《外语教学》 2016年01期 期刊

关键词: 时空认知 / 映射模式分类 / 以汉语为母语者

下载(482)| 被引(4)

强化词“absolutely”搭配构式语义趋向与语义韵的历时变异  CNKI文献

基于语料库的历时搭配构式分析发现,absolutely与形容词搭配的语义趋向在类符上未发生明显历时变化,但在语义韵方面,absolutely与积极形容词搭配的比例在类符上明显上升;与absolutely搭配的情感动词在类符上呈上升趋势...

黄莹 《西安外国语大学学报》 2016年02期 期刊

关键词: absolutely / 搭配构式 / 语义趋向 / 语义韵

下载(438)| 被引(8)

交互性教学对学习者翻译能力的驱动  CNKI文献

研究交互性教学对学习者翻译能力的驱动作用有利于翻译教学模式的创新。本文分析了交互性教学对学习者翻译能力的驱动机理,建立了学习者翻译能力的构成维度,并应用结构方程模型研究方法,提出假设,建立概念模型。文章通...

钱春花 《外语界》 2010年02期 期刊

关键词: 交互性教学 / 翻译能力 / 驱动 / 途径

下载(1299)| 被引(26)

“思维品质”核心素养引领的英语教学活动设计  CNKI文献

基于"英语学科核心素养"探索英语教学活动设计原则,"思维品质"核心素养引领的英语教学活动设计原则具体包括解读语篇深层化、讲解内容图示化、提问问题层次化、设计活动情境化。将核心素养落实到...

袁辉 《教育理论与实践》 2017年29期 期刊

关键词: “思维品质”素养 / 英语教学活动 / 设计原则 / 语篇深层化

下载(1740)| 被引(15)

翻译行为研究评述与展望  CNKI文献

对翻译行为的研究有利于发现译者进行翻译操作的特征及规律,进而有助于翻译质量的提升和翻译能力的培养。本研究厘清了翻译行为研究的发展脉络,基于行为主义理论,界定了翻译行为的概念,提出了翻译行为的四个特征,并对...

钱春花 徐剑... 《上海翻译》 2015年03期 期刊

关键词: 翻译行为 / 构成 / 前因 / 行为主义

下载(676)| 被引(5)

为了忘却的记忆——《第十九个妻子》的创伤叙事研究  CNKI文献

一夫多妻制曾是摩门教创立之初盛行的婚姻制度,给人们造成巨大的身心创伤留下痛苦记忆。小说独特的创伤叙事手法真实揭露了一夫多妻制令人震惊的种种罪行。本文基于创伤理论和创伤叙事手法,对摩门教一夫多妻制给妇女和...

蒋栋元 《当代外国文学》 2016年02期 期刊

关键词: 大卫·埃贝尔舍夫 / 《第十九个妻子》 / 一夫多妻制 / 创伤叙事

下载(784)| 被引(9)

大学生英语课外写作策略研究  CNKI文献

本文探讨了具有同等英语水平的大学生在英语课外写作中所使用的策略和各策略类别之间以及这些策略类别与英语写作能力的关系。方差分析表明,具有同等英语水平的大学生使用的写作策略相似。路径分析表明,元认知策略直接...

黄莹 陈建平 《外语界》 2006年02期 期刊

关键词: 英语课外写作策略 / 路径分析 / 英语写作能力

下载(1900)| 被引(119)

翻译行为体系研究  CNKI文献

从行为科学层面构建翻译行为体系,是翻译理论研究的热点问题。首先基于译前、译中和译后对翻译行为进行了分析,再通过调查研究及探索性因子分析,检验了译者对于各种翻译行为的认知程度,最终构建了由4类翻译行为及11种...

钱春花 刘芳 《大连理工大学学报(社会科学版)》 2015年01期 期刊

关键词: 翻译过程 / 翻译行为 / 子行为 / 体系

下载(245)| 被引(10)

内涵式发展视域下“211工程”理工科高校英语专业人才培养理...  CNKI文献

改革开放以来,尽管我国英语专业人才培养理念历经变迁,但理工科高校英语专业并未形成明显特色。本文在对"211工程"理工科高校英语专业现状研究的基础上,提出建设人文教育、语言训练和学术研究一体化的英语专...

吴格非 《外语研究》 2015年05期 期刊

关键词: “211工程”理工科高校 / 英语专业 / 人才培养理念 / 课程体系

下载(758)| 被引(4)

元话语标记语的分布特征及聚类模式对比分析——以银行英文...  CNKI文献

研究发现,西方的总裁信中使用较多人际互动型的元话语标记语,尤其使用较多表示与读者直接互动的"I-you"框合结构,而中国的总裁信中使用较多文本交互型的元话语标记语;西方的总裁信具有更多追求可信度和情感...

黄莹 《外国语文》 2012年04期 期刊

关键词: 元话语 / 分布特征 / 聚类模式 / “I-you”框合结构

下载(531)| 被引(17)

跨文化交际教学对理工科大学生心理资本的提升机制研究  CNKI文献

为探索跨文化交际教学对理工类大学生心理资本的作用机制,本研究基于中国大学生的认知角度,运用访谈法,开发了由自我效能感、希望、韧性和乐观等维度构成的中国大学生心理资本量表,以及由全球视角培育、知识传递和文化...

钱春花 张万红 《外语与外语教学》 2018年05期 期刊

关键词: 跨文化交际教学 / 心理资本 / 理工科大学生

下载(452)| 被引(0)

美国高等教育国际化转型背景下的外语政策与全球公民教育  CNKI文献

为实施"全球公民教育",美国联邦政府和各级教育管理机构制定了和国际教育与外语学习有关的法案和规划,不断加大派遣留学生出国合作交流的力度,在社会政治场合广泛开展与外语学习有关的宣传与研讨活动,在高等...

吴格非 《外语研究》 2017年01期 期刊

关键词: 美国 / 高等教育国际化 / 全球公民教育 / 外语政策

下载(624)| 被引(4)

教育生态学视域下的教师发展研究  CNKI文献

自20世纪80年代起,教师发展成为当代教育改革的主题之一。然而关于教师专业发展的理论多以单一维度为视角,从不同侧面对教师发展进行研究,难以全面揭示教师发展的整体轮廓。而教师与其周围环境组成了一个有机的系统,要...

胡洁雯 《教学与管理》 2013年03期 期刊

关键词: 网络平台 / 生态环境 / 地理环境 / 社会生态圈

下载(991)| 被引(30)

基于译者认知的翻译生态系统构成要素实证研究  CNKI文献

运用了文献法、焦点小组访谈、实证研究层层递进的研究方法,构建了一个以译者为中心,由5个类别21个要素构成的翻译生态系统,并验证了系统要素之间的关系。其中,政治环境、文化环境、经济环境和自然环境属于翻译生态系...

钱春花 《外语教学》 2012年02期 期刊

关键词: 翻译生态系统 / 构成要素 / 焦点小组访谈 / 实证研究

下载(813)| 被引(7)

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