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育人为本 需求导向 提升高校学生资助工作实效  CNKI文献

扶贫必扶智。让贫困家庭的孩子接受公平、有质量的教育,是切断贫困代际传递的重要途径。资助是基础,育人是核心,要以促进学生发展为目标,始终把"育人"这条主线贯穿资助工作全过程。要从学生个体实际出发,有...

姜沛民 《中国高等教育》 2016年09期 期刊

关键词: 学生资助工作 / 家庭经济困难 / 学校 / 资助育人

下载(882)| 被引(21)

高校如何成为拔尖创新人才培养的基地——从年轻院士当年的...  CNKI文献

通过对67名年轻院士当年的高等教育经历分析得出,各类高校都为拔尖创新人才的培养发挥了重要的作用,其中国家重点建设高校更为突出。但我国高等院校在拔尖创新人才的培养上也存在着严重不足,为了使高校真正成为拔尖创...

瞿振元 韩晓燕... 《中国高教研究》 2008年02期 期刊

关键词: 高校 / 拔尖创新人才 / 人才培养 / 基地

下载(2078)| 被引(73)

把握时代特点 创新青年教师网络思政工作  CNKI文献

青年教师是高校教师队伍的主力军,是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。随着网络的快速发展和广泛应用,以网络为载体加强思想政治工作已成为新时期党建创新的重要举措和抓手。积极搭建网络教...

宁秋娅 《中国高等教育》 2014年21期 期刊

关键词: 青年教师 / 新传媒 / 网络思想政治 / 思想政治工作

下载(373)| 被引(6)

发挥好高校党校的阵地和熔炉作用  CNKI文献

新的历史时期对高校党校工作提出了新的要求。党的十七大明确提出,必须以改革创新精神进一步加强和改进党的建设。十七届四中全会进一步指明了新时期推进党的建设的方向,明确提出了建设马克思主义学习型政党的要求。在...

瞿振元 《中国高等教育》 2011年22期 期刊

关键词: 高校党校 / 熔炉作用 / 学校 / 学堂

下载(530)| 被引(22)

履行高校党委从严治党主体责任  CNKI文献

习总书记提出的"全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党",完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架。在"四个全面"战略布局中,全面从严治党体现了伟大事业与伟大工...

姜沛民 《前线》 2015年04期 期刊

关键词: 从严治党 / 党委 / 党风廉政建设责任制 / 领导班子

下载(588)| 被引(8)

新形势下加强高校新闻宣传工作的思考  CNKI文献

新闻宣传工作对高校的持续健康发展发挥着重要作用。新形势下,高校新闻宣传工作必须在重视提高新闻思想含量、重视多媒体综合使用、重视队伍建设等方面进一步解放思想、开拓创新,从而促进高校的科学发展。

瞿振元 《高校理论战线》 2011年08期 期刊

关键词: 高校 / 新闻宣传工作 / 作用

下载(673)| 被引(19)

密切联系群众 强化高校领导班子作风建设  CNKI文献

加快一流大学建设,是党中央、国务院从社会主义现代化建设全局作出的战略决策,当前正值关键时期。全面深化改革,推动内涵式发展,着力提高教育质量,是今后高等教育工作的着力点。而巩固和扩大党的群众路线教育实践活动...

姜沛民 《中国高等教育》 2014年09期 期刊

关键词: 密切联系群众 / 优良传统 / 血肉联系 / 一流大学

下载(255)| 被引(2)

媒介融合下省报网站发展中的问题与对策  CNKI文献

大陆报纸创办网站已经有19年的历史,但是近年来,报纸网站尤其是省报网站正面临着来自门户网站、省级地方重点新闻网站的挑战,受到移动互联网、自身编辑素质、盈利模式不明确等带来的限制。未来,省报网站可以通过与地方...

刘铮 《新闻界》 2014年20期 期刊

关键词: 报纸 / 网站 / 媒介融合 / 省级地方重点新闻网站

下载(183)| 被引(3)

优化高校校风、教风与学风的策略途径探讨  CNKI文献

高校校风、教风与学风是影响教育质量提高、办人民满意教育的重要因素。而国际教育思潮与国际一流高校、社会舆论环境与社会风气、高校政风与政策导向、校园文化氛围与文化历史积淀都会影响到大学的校风、教风和学风。...

宁秋娅 《北京教育(高教)》 2013年Z1期 期刊

关键词: 校风 / 教风 / 学风 / 优化

下载(482)| 被引(7)

建设高等教育强国应成为国家意志和政府行为  CNKI文献

经过30年的改革开放,我国高等教育实现了历史性的跨越式发展。2007年,全国高等学校本专科当年招生570万人,高等教育毛入学率达到23%,在学总规模超过了2700万人,其中普通高校在校生达到了1800万人,高等教育规模先后超过...

瞿振元 《中国高等教育》 2009年01期 期刊

关键词: 建设高等教育强国 / 高等教育规模

下载(448)| 被引(12)

论高校宣传思想阵地建设联动机制  CNKI文献

建立高校宣传思想阵地建设联动机制具有重要意义。联动机制包括联动机制总构架、联动建设模块、联动方式、顶层设计和评价反馈等。建设这一机制,必须坚持同一性、以人为本及务实性的原则。

宁秋娅 《高校理论战线》 2011年09期 期刊

关键词: 高校 / 宣传思想阵地建设 / 联动机制

下载(414)| 被引(9)

加快建设世界一流农业大学步伐:必然、实然与应然  CNKI文献

在全面建设小康社会的新的历史时期,"加快建设世界一流农业大学步伐"对于破解我国"三农"难题、加快建设世界一流大学和建设高等教育强国具有重要的意义。世界一流农业大学在办学资源、学科水平、...

瞿振元 韩晓燕... 《中国高教研究》 2009年09期 期刊

关键词: 世界一流大学 / 世界一流农业大学

下载(364)| 被引(6)

论招生就业状况与本科专业调整的关系——以中国农业大学为...  CNKI文献

本文在对中国农业大学招生和就业数据的整理和分析基础上,提出了根据招生和就业数据对专业进行综合评价的指标,进而提出了专业设置与调整的建议,这些指标和建议对高等院校的专业调整具有较大的参考价值。

卢兆彤 张彦娥... 《清华大学教育研究》 2009年03期 期刊

关键词: 招生就业 / 专业调整

下载(659)| 被引(6)

微博公众议程对媒体议程的影响  CNKI文献

互联网时代,媒体对一件事情的报道能够左右社会舆论的优势已经发生了动摇,公众正在借助微博、微信等新媒体手段,获得越来越多影响媒体议程、甚至左右社会舆论的权利。以微博为例,微博上公众议程对媒体议程具有重要的影...

刘铮 《学术交流》 2014年10期 期刊

关键词: 公众议程 / 媒体议程 / 意见表达 / 议程设置

下载(281)| 被引(3)

建立协同工作机制 以党建带团建促班建  CNKI文献

随着社会的进步、教育的发展,互联网的普及和新技术的应用,现阶段高校面临的问题与挑战越来越多,必须引起足够重视。以高校的班级建设为切入点,建立高校班级协同工作机制,以党建带团建促班建,党支部协同团支部、班委会...

宁秋娅 《北京教育(高教)》 2015年12期 期刊

关键词: 班级建设 / 协同工作机制

下载(344)| 被引(3)

全媒体环境下高校网络舆情工作机制探析  CNKI文献

全媒体环境下,高校网络舆情既面临挑战,也暗含机遇。当前,高校网络舆情工作存在顶层设计乏力、队伍机构欠缺、各项机制不完善等问题,应采用大数据监测手段、建立重大舆情会商机制、健全舆情工作制度、构建全员覆盖网评...

陈明海 闻静超 《北京教育(高教)》 2017年04期 期刊

关键词: 全媒体传播环境 / 高校网络舆情 / 工作机制

下载(118)| 被引(3)

对家庭定义的理论探讨  CNKI文献

文章从前人对于家庭的定义及其用于分析现存家庭形式所产生的冲突入手 ,提出自己的关于家庭的定义。即我们应该把家庭的定义扩展为正常定义的家庭和非正常定义的家庭。正常定义的家庭是指传统意义的家庭 ,非正常定义的...

赵丹丹 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2000年03期 期刊

关键词: 家庭定义 / 正常定义的家庭 / 非正常定义的家庭

下载(566)| 被引(12)

全媒体传播环境对大学生思想行为的影响研究  CNKI文献

全媒体传播环境不仅为大学生思想政治教育提供了新机遇,同时也带来了巨大挑战。调查表明,全媒体传播环境对大学生的道德养成、价值取向以及学习、交往、休闲、购物方式等都产生了重要影响。高校应准确把握全媒体传播环...

尤泳 张晖... 《北京教育(德育)》 2015年04期 期刊

关键词: 全媒体 / 传播环境 / 思想政治教育

下载(155)| 被引(4)

以五大发展理念构建高校创安新格局  CNKI文献

党在十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,面对高等教育改革发展的新形势、新要求、新常态,以新的发展理念引领高校平安校园建设,是推动创安工作上水平、上台阶的需要,是高校改革...

宁秋娅 《北京教育(高教)》 2016年04期 期刊

关键词: 五大发展理念 / 高校 / 创安工作

下载(201)| 被引(3)

关于实施“同心圆工程”的思考与实践  CNKI文献

新时代,习近平总书记就统战工作发表了一系列重要讲话、作出了一系列重要指示,中央也作出了重要部署。统战工作的本质是扩大共识。对党外知识分子工作而言,要把加强政治引领和政治吸纳的工作摆在重要位置,作为新时代高...

张东军 《北京教育(高教)》 2019年01期 期刊

关键词: 党外知识分子 / 同心圆工程 / 统战工作

下载(80)| 被引(0)

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