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基于翻转课堂的化学实验教学模式及支撑系统研究  CNKI文献

"翻转课堂"是利用信息技术来实现教育创新的成果,翻转课堂教学模式中学生通过信息技术在课前进行课堂知识的学习,知识的内化则在课堂上、教师的指导下完成。这种教学理念对解决化学实验教学中学生实验时间不...

徐妲 钟绍春... 《远程教育杂志》 2013年05期 期刊

关键词: 翻转课堂 / 虚拟实验室 / 化学实验 / 教学模式

下载(11400)| 被引(335)

个性化学习工具设计及应用研究  CNKI文献

在智慧教育的视角下,本文对目前教学活动中普遍存在的本质问题进行深入剖析,系统研究了如何让学生主动学习、个性化学习、尽可能以归纳方式学习等的途径与方法,分析了按照智慧教育开展个性化学习所需要的学习环境和支...

潘征宇 钟绍春... 《中国电化教育》 2015年06期 期刊

关键词: 智慧教育 / 个性化学习 / 探究学习工具

下载(1475)| 被引(16)

初中物理智能学习系统的设计研究  CNKI文献

该文认为,当前智能学习系统研究大多停留在算法层面,而并无实质性的应用研究,其根本原因是没有从学科入手,对学科内容研究不透。文章通过分析学生课下运用网络学习初中物理知识时存在的问题,以及现阶段初中物理学科网...

王春晖 钟永江... 《中国电化教育》 2014年10期 期刊

关键词: 初中物理 / 学习系统 / 学科本体 / 智能诊断

下载(729)| 被引(18)

关于信息技术促进教学方法创新的思考  CNKI文献

运用信息技术创新教学方法是信息技术在学科教学中有效应用的关键,该文将对如何运用信息技术促进教学方法创新的思路、方法及实施策略进行深入分析和讨论。首先通过分析信息技术在学科教学中的应用现状与问题,提出了信...

钟绍春 王伟 《中国电化教育》 2013年02期 期刊

关键词: 教育信息化 / 信息技术与教学融合 / 教学方法创新

下载(2858)| 被引(66)

电子书包学习环境的设计研究——以小学科学“眼睛的科学”...  CNKI文献

随着信息技术的发展,电子书包已成为广大师生关注的热点,然而它在教学中的应用没有普遍开展,现今只是探索性的,其最大瓶颈是缺乏电子书包在课堂应用的软件环境和资源环境。如何设计电子书包,为学生提供一个理想的学习...

钟士军 张妲... 《电化教育研究》 2013年09期 期刊

关键词: 电子书包 / 学习环境 / 小学科学

下载(1204)| 被引(19)

信息技术应用有效性的评价指标体系研究——以初中物理课堂...  CNKI文献

文章论述了信息技术教学应用有效性评价指标体系构建的过程与方法。以促进学生高阶思维能力发展为信息技术应用的价值取向,文章将高阶学习作为信息技术有效应用的主要标准参照,依据活动理论和高阶思维、高阶学习相关理...

孙宏志 解月光 《现代教育技术》 2013年02期 期刊

关键词: 信息技术应用 / 有效性 / 评价指标体系 / 评价量规

下载(1317)| 被引(57)

《二次函数闭区间最值》个性化学习工具设计  CNKI文献

在智慧教育的视角下,对目前《二次函数闭区间最值》教学中普遍存在的本质问题进行深入剖析,系统研究了如何让学生主动学习、个性化学习、尽可能以归纳方式学习等的途径与方法,系统分析了按照智慧教育开展个性化学习所...

潘征宇 钟绍春... 《电化教育研究》 2015年06期 期刊

关键词: 智慧教育 / 个性化学习 / 探究学习工具 / 二次函数闭区间最值

下载(744)| 被引(3)

自适应学习系统学习者学习风格模型的研究现状与展望  CNKI文献

学习风格是自适应学习系统中学习者模型不能忽视的因素之一。为了更好地满足学习者在学习过程中的个性化差异,自适应学习系统中的学习风格模型显得越发重要。本文针对国内外关于学习风格模型在自适应学习系统中的发展...

高虎子 周东岱 《电化教育研究》 2012年02期 期刊

关键词: 自适应学习系统 / 学习风格 / 模型 / 综述

下载(2604)| 被引(48)

应用信息技术创新语文阅读教学的思路与策略研究  CNKI文献

语文是一门综合性、实践性的学科,阅读在整个语文教学当中起到极重要的作用。当前语文阅读教学更多集中于事实性阅读和理解性阅读,并涌现出大量比较成功的教学模式,然而事实性阅读和理解性阅读仅仅是浅层次获取信息式...

孙永强 钟绍春... 《电化教育研究》 2013年10期 期刊

关键词: 信息技术 / 语文阅读教学 / 批判性阅读能力 / 创造性阅读能力

下载(710)| 被引(11)

自适应学习系统中学习者特征模型及建模方法述评  CNKI文献

文章主要通过文献分析法,总结归纳自适应学习系统中学习者特征模型的建模方法,研究国内外自适应学习系统及其中关键的模型——学习者特征模型,比较分析国内外学习者特征模型建模的异同,以期为自适应学习系统的研究和开...

张舸 周东岱... 《现代教育技术》 2012年05期 期刊

关键词: 自适应学习系统 / 学习者特征模型 / 建模方法

下载(1611)| 被引(39)

面向大学英语词汇学习的移动智能系统研究  CNKI文献

"大学英语"作为大学生必修基础课程之一,旨在培养学生的英语综合应用能力。词汇作为听、说、读、写、译的基础,对达成大学英语学与教目标具有举足轻重的作用。本文从社会需要、社会可能、个人需要、个人可能...

王伟 钟绍春... 《电化教育研究》 2011年11期 期刊

关键词: 移动学习 / 大学英语 / 智能系统 / 系统模型

下载(1715)| 被引(42)

大学生移动学习实证研究  CNKI文献

移动学习是学习者不在固定的、预先设定的位置下所发生的任何类型的学习,或者是学习者利用移动技术提供的优势所带来的学习。移动学习日益成为教育技术研究者关注的热点,但当前国内学者对于移动学习的相关实证研究还很...

王伟 钟绍春... 《开放教育研究》 2009年02期 期刊

关键词: 移动学习 / 移动教育 / 实证研究

下载(5279)| 被引(148)

高中物理机械波工具软件设计与应用研究  CNKI文献

机械波是机械运动中比较复杂的运动形式,是高中物理教材学习的重要内容,也是高考的重要考点,由于机械波的产生和传播是动态过程,该部分内容也比较抽象,常规教学手段往往难以形象的展现机械波的动态过程,学生在学习该部...

钟士军 钟绍春... 《中国电化教育》 2013年08期 期刊

关键词: 高中物理 / 机械波 / 工具软件

下载(385)| 被引(7)

基于云计算的基础教育资源个性化服务平台的设计与实现  CNKI文献

针对基础教育资源库个性化服务的需求,利用云计算的强大优势,提出了基于云计算的基础教育资源个性化服务平台的构思。对基础教育资源个性化服务的概念和内容等进行概述,设计了个性化服务的模型和平台架构,并对平台的实...

徐妲 钟绍春... 《图书馆学研究》 2013年19期 期刊

关键词: 云计算 / 基础教育资源库 / 个性化服务

下载(449)| 被引(11)

教学软件与资源建设的思路与方向研究  CNKI文献

在分析教学软件与资源现状及问题的基础上,提出了从数字化教学方法研究到数字化环境建构再到应用方法梳理的教学软件与资源建设思路,围绕该思路,阐述了理想教学过程设计、整合点等数字化环境设计方法以及各环节的主要...

周忠武 庞敬文... 《中国电化教育》 2012年04期 期刊

关键词: 教育软件 / 教育资源 / 开发 / 信息技术与课程整合

下载(666)| 被引(17)

基于Flash3D技术的小学立体几何教学平台的设计与实现  CNKI文献

空间观念的培养是小学数学课程的重要目标之一。当前的教学过程中缺少可以操作的可视化学习工具,难以满足立体几何的教学需求,根据这一问题设计并实现了小学立体几何教学平台。文章阐述了该平台的设计理念、主要功能和...

徐妲 钟绍春... 《现代教育技术》 2013年04期 期刊

关键词: Flash3D技术 / Alternativa3D引擎 / 立体几何 / 信息化教学

下载(588)| 被引(10)

网络时代学习理论的新发展——连接主义  CNKI文献

连接主义(Connectivism)是国际上新近兴起的E-learning学习理论,被誉为"里程碑式的"数字时代学习理论。它从神经科学的角度出发,把学习描绘成大量节点相互联结构成网络整体的过程,表现出了比其他学习理论更...

刘菊 钟绍春 《外国教育研究》 2011年01期 期刊

关键词: 连接主义 / 网络联结 / 节点 / 概念图

下载(1026)| 被引(57)

信息技术与课程有效整合的方法与实践  CNKI文献

本文系统分析了信息技术在学科教学中的性质和作用,讨论了在学科教学过程中何时需要引入信息技术,在哪些方面引入信息技术,如何引入信息技术等问题,并提出了整合点的概念与做法,对于目前正在进行的信息技术与课程整合...

钟绍春 张琢... 《中国电化教育》 2007年10期 期刊

关键词: 整合点 / 基本整合方法 / 信息技术

下载(1985)| 被引(184)

微课的设计与制作——以《火车过桥问题》为例  CNKI文献

微课开发的第一步是合理选题,设计环节则是微课制作的具体规划,包括教学设计、结构设计、交互界面设计。微课教学设计要进行学习需要分析、学习内容分析和学习者分析,并在此基础上编写学习目标,制定相应的教学策略。

张琛 刘正 《教育理论与实践》 2014年23期 期刊

关键词: 微课设计 / 《火车过桥问题》 / 教学设计 / 结构设计

下载(1736)| 被引(29)

高阶思维培养取向的信息技术有效应用评价指标体系研究——...  CNKI文献

文章在认识到高阶思维能力培养和高阶学习的关系前提下,通过对信息技术有效支持高阶学习的应用特点和数学学习活动中高阶思维能力的外显特征的研究,尝试以数学学科为例,建立了高阶思维能力培养取向的信息技术有效应用...

魏俊杰 魏国宁... 《现代教育技术》 2012年01期 期刊

关键词: 高阶思维能力 / 高阶学习 / 信息技术有效应用 / 评价

下载(1158)| 被引(19)

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