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基于主题意义探究的高中英语单元综合学习活动设计  CNKI文献

基于主题意义探究的高中英语单元综合学习活动,有利于学生在交流、合作、探究中学习和使用语言。着重论述了开展基于主题意义探究的高中英语单元综合学习活动的重要性、单元综合学习活动的内涵和特点,并通过具体的教学...

陈琼 《上海课程教学研究》 2019年06期 期刊

关键词: 主题语境 / 主题意义探究 / 学习活动 / 高中英语

下载(312)| 被引(2)

融合信息技术培育地理核心素养——以上海市高一教材“地方...  CNKI文献

2017版《普通高中地理课程标准》凝练了学科核心素养,重点强调了"深化信息技术应用"与"创新培育地理学科核心素养的学习方式"。"地方时与区时"一课应用的地理信息技术主要有:Sharp wor...

常丽霞 《地理教学》 2019年06期 期刊

关键词: 地理信息技术 / 地理核心素养 / 地方时与区时

下载(364)| 被引(1)

基于核心素养的中学历史课堂探究性学习探微——以纪念“西...  CNKI文献

探究性学习曾对我国中小学教育教学产生了很大影响,但在政策以及理解上都认为是课题探究和探究性课程,用以补充常态课学生学习地位的失落和不足。在核心素养观念已然认可的背景下,让探究性学习进入中学历史教学常态课...

付文治 《教育参考》 2017年02期 期刊

关键词: 核心素养 / 中学历史 / 探究性学习

下载(255)| 被引(4)

在高中思想政治课课堂教学中落实社会主义核心价值观(一)—...  CNKI文献

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(以下简称《意见》)明确指出:培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起;坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心...

张尚达 王海华... 《现代教学》 2015年06期 期刊

关键词: 思想政治课 / 课程价值 / 社会主义核心价值观 / 高中思想政治

下载(312)| 被引(4)

数学文化“搭台” 核心素养“唱戏”——两道2019年高考数...  CNKI文献

在高考试题中融入数学文化,主要是引导学生感悟数学的文化价值、审美价值。试题以真实的问题情境为载体,以考查学生的数学学科核心素养为导向,落实立德树人的根本任务。

方长林 《中学数学教学参考》 2019年34期 期刊

关键词: 数学文化 / 数学核心素养 / 数学美 / 问题情境

下载(144)| 被引(0)

营造特定时空 涵咏精神情怀——以《西欧封建制度》一课为...  CNKI文献

时空观念在中学历史教学中是破解历史问题的钥匙,教师教学中常常出现的问题是把诸多历史材料叠加或堆砌自己关注的情境,教学效果差强人意。如何营造特定历史时空?有客观环境看不见人,有群体的人没有群像的人,有群像的...

付文治 《中学历史教学》 2019年09期 期刊

关键词: 《西欧封建制度》 / 历史时空 / 法兰克王国 / 封建制度

下载(144)| 被引(0)

办学理念如何落地:为共同追求找到“锚点”和“支架”  CNKI文献

学校的办学理念是代表学校鲜明办学追求的一种价值观,也是校长在办学改革中必须努力将之落地的价值观。学校办学理念本身是代表学校鲜明办学追求的一种价值观,它的落地与否关乎立德树人的任务能否完成。学校在办学理念...

陈永平 《人民教育》 2019年05期 期刊

关键词: 办学理念 / 课程框架 / 育人目标

下载(119)| 被引(1)

新文化运动备课的视阈、视界、视点  CNKI文献

许多中学历史教师都有感于中国近现代史中教学之困难,究竟难在何处?源于史料浩繁,源于纠葛关联纷乱,源于意识形态之争……如何应对?从我的经验教训来看,中国近现代历史教学重在备课中有大世界、大胸怀才可自信从容应对...

付文治 《历史教学(上半月刊)》 2017年08期 期刊

关键词: 新文化运动 / 视域 / 视界 / 视点

下载(252)| 被引(0)

《道德与法治》九年级下册第三单元立意和逻辑结构  CNKI文献

九年级下册第三单元是《道德与法治》教材的最后一个单元,在第一、二单元引导学生了解、认识当今世界(国际社会)客观现状、中国与世界密不可分关系的基础上,最终聚焦于少年个人,引导学生回顾成长的过程及在这个过程中...

陈春辉 秦书珩... 《中学政治教学参考》 2019年08期 期刊

关键词: 九年级学生 / 九年级 / 当代少年 / 逻辑结构

下载(88)| 被引(0)

提升学科素养的思维过程显性化教学研究——基于高结构设计...  CNKI文献

通过将高低结构设计运用在政治课教学中,结合政治课的核心素养在教学中的提升,提出通过思维过程的显性化可以实现三者有机结合。以《创新是民族进步的灵魂》作为案例,分析高低结构设计下学科素养如何在思维过程显性化...

张尚达 《教育参考》 2017年02期 期刊

关键词: 高低结构 / 学科核心素养 / 思维过程显性化

下载(95)| 被引(3)

当好思想政治教育的“大先生”  CNKI文献

一位思政课教师的大格局,就是能够站在宏大的时空背景下分析问题、解决问题,来开展立德树人工作。今年4月,法国著名地标巴黎圣母院遭遇严重火灾,塔尖坍塌,屋顶烧毁。一时间,朋友圈被这一消息刷屏,也成为那几天上海市复...

陈永平 《人民教育》 2019年12期 期刊

关键词: 巴黎圣母院 / 思政课教师 / 人类命运共同体

下载(96)| 被引(0)

例说问题驱动的中学历史教师专业阅读——以“康有为的性格...  CNKI文献

一、阅读问题:中学历史教师成长的重要问题阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的活动。中学历史教师的专业阅读是提升其专业胜任力的关键,更是中学历史教师精神成长的重要历程,是对历史...

付文治 《历史教学(上半月刊)》 2018年12期 期刊

关键词: 问题驱动 / 专业阅读 / 专业素养 / 康有为

下载(62)| 被引(0)

人工智能时代背景下英语教师的机遇与挑战  CNKI文献

人工智能时代的来临给传统学习方式带来了革命性的变化,也对英语教学造成了一定的冲击。本文结合具体的教学案例阐明了英语教师应如何把握机遇,积极探索人工智能技术在英语教学中的应用。同时,转变英语学习只是"...

楼蕾 《现代教学》 2018年05期 期刊

关键词: 人工智能 / 英语教学 / 思维能力

下载(107)| 被引(3)

人工智能时代背景下教师的教学应对  CNKI文献

人工智能时代背景下,教育将从知识教育走向智慧教育。教师的知识传输角色将逐步被人工智能取代,教师将向激发学生的学习动机,培养宏观辨识与微观探析的素养、证据推理与模型认知的素养、实验探究与创新意识的素养、科...

王欣磊 《现代教学》 2018年05期 期刊

关键词: 人工智能 / 教师转型 / 教学改革

下载(155)| 被引(2)

跑得起来与跑得更好——上海复兴中学课程设计理念与策略  CNKI文献

在这所学校的认识中,课程就是跑道,它既可以合,也可以分,既可以预设,也可以临时铺就,其目标就是让学生——"课程"是什么?作为校长,在我的工作语境中,基本上认同课程既是关于学生生存和发展的顶层设计蓝图(课...

陈永平 《人民教育》 2016年14期 期刊

关键词: 国家课程 / 特长 / 学生社团 / 学科整合

下载(152)| 被引(1)

人工智能时代背景下的课堂转型探索与实践  CNKI文献

人工智能在各个方面对人们产生影响。在云技术、物联网、大数据的时代背景下,人们获取知识的渠道已经发生变化,获得信息的途径更加便捷。学习方式的改变,促使课堂教学模式发生变革。本文以数学学科导学案设计为突破口...

翁雪宁 《现代教学》 2018年05期 期刊

关键词: 人工智能 / 课堂转型 / “三动”课堂

下载(118)| 被引(1)

在高中思想政治课课堂教学中落实社会主义核心价值观(二)—...  CNKI文献

如何在高中思想政治课的课堂教学中落实社会主义核心价值观教育,上期我们以现行上海教育出版社出版的高中《思想政治》教材为蓝本,结合高中思想政治课的知识目标、能力提升、学习过程和方法以及情感态度价值观的实现,...

张尚达 王海华... 《现代教学》 2015年08期 期刊

关键词: 高中思想政治 / 思想政治课 / 社会主义核心价值观 / 课堂教学

下载(193)| 被引(1)

中学历史课堂想象力的实践与方法构建——以《德国的统一与...  CNKI文献

近些年部分中学历史课堂沉浸在史料的训诂中,课堂历史想象力消失,历史想象力研究暂时沉寂。在一堂成功的历史课里,观察历史想象力生发的情景,进而总结和构建课堂历史想象力的方法,以对中学历史常态课的历史想象力生发...

付文治 《教育参考》 2016年05期 期刊

关键词: 历史想象力 / 实践观察 / 方法构建 / 历史精神

下载(154)| 被引(1)

校长要成为学校核心价值代言人  CNKI文献

在办学实践中,校长的价值引领力是一种"下沉的力",是一种"内化的力"。苏霍姆林斯基说:"校长的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。"实际上,校长教育思想领导的核心就是价值...

陈永平 《人民教育》 2019年Z3期 期刊

关键词: 核心价值 / 引领力 / 价值观引领 / 价值追求

下载(43)| 被引(0)

辛夷露成人皮肤斑贴试验研究  CNKI文献

目的:探讨辛夷露对成人皮肤是否有刺激。方法:根据入选标准选取合格志愿者30名做辛夷露成人斑贴试验。分别观察30 min、24 h、48 h后的皮肤反应,并记录、统计。结果:除1例出现可疑反应外,其余受试者均无不良反应出现。...

任庆怡 潘伟娟... 《山西中医学院学报》 2019年01期 期刊

关键词: 辛夷露 / 斑贴试验 / 皮肤刺激

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