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《献给爱米丽的玫瑰》中“态度”的表达与意识形态的体现  CNKI文献

系统功能语言学中的评价研究关注语篇中可以协商的各种态度。语言在该系统中是"手段",透过对语言的分析,可以判断语言使用者对人、事、物的立场、观点和态度。因此,研究评价的态度资源可以揭示语篇的意识形...

黄雪娥 《中国外语》 2013年01期 期刊

关键词: 态度系统 / 意识形态 / 爱米丽

下载(393)| 被引(3)

评价理论介入系统中“借言”之嬗变  CNKI文献

评价理论诞生以来,国内外发表的有关该理论的学术论文不计其数。然而,对于评价理论的介入子系统的研究则大多停留在对其的分析和归纳上。虽然有的学者发现介入系统的分类过于繁琐,分类界限也不够清晰,但是对该理论提出...

黄雪娥 《语文学刊(外语教育教学)》 2012年05期 期刊

关键词: 评价理论 / 介入系统框架 / 流变 / 借言

下载(571)| 被引(18)

英语叙事语篇的主述位结构  CNKI文献

该文首先探讨了主位与主位推进模式的有关理论,然后,讨论了语言学家关于英语叙事篇章理论的研究。经过具体语言素材的分析和比较,文章认为英语叙事语篇的主位及主位推进模式的选择,表达了该语篇的“问题-解决办法...

黄雪娥 《中山大学学报(社会科学版)》 2001年04期 期刊

关键词: 主位 / 主位推进模式 / 叙事语篇 / “问题-解决办法”

下载(712)| 被引(42)

爱米丽的“人际关系”及其悲剧命运——从人际功能的角度探...  CNKI文献

《献给爱米丽的玫瑰》是福克纳著名的短篇小说 ,国内不少学者从文学批评的角度对它发表了颇有见地的评论 ,但从功能语法角度对其作研究的却不多见。本文拟从人际功能入手 ,对爱米丽与其他人之间的人际关系进行分析 ,试...

黄雪娥 《外语教学》 2003年05期 期刊

关键词: 人际功能 / 爱米丽 / 人际关系 / 悲剧命运

下载(2256)| 被引(21)

巴赫金“互文性”思想对评价理论的影响  CNKI文献

在朱丽娅·克里斯蒂娃提出"互文性"这一术语之前,"互文性"概念的基本内涵在俄国学者巴赫金的诗学中已初见端倪。"互文性"最早属于文学研究的一个概念,直到80年代,篇章语言学家才把...

黄雪娥 《汕头大学学报(人文社会科学版)》 2011年02期 期刊

关键词: 互文性 / 评价理论 / 介入系统

下载(493)| 被引(12)

近十年国内英语阅读研究文献述评  CNKI文献

通过对近十年来国内一些知名期刊英语阅读文章的分析发现,从研究方法看,绝大多数文章属于非材料性分析,少数属于实证研究;从研究内容看,引进和介绍国外阅读理论及其应用的文章占少数,关于阅读过程和本质及其阅读教学的...

黄雪娥 林裕音 《惠州学院学报》 2007年02期 期刊

关键词: 阅读 / 研究 / 教学

下载(822)| 被引(7)

爱米丽的“问题”及其“解决办法”——从功能语言学的角度...  CNKI文献

本文首先简略回顾了“新批评”对《献给爱米丽的玫瑰》的叙事结构的分析。然后以系统功能语言学的理论为基础 ,运用语境、“问题—解决办法”模式和主位结构等理论分析了该语篇的叙事结构 ,旨在揭示该语篇在宏观和微观...

黄雪娥 《外语教学》 2002年06期 期刊

关键词: “问题—解决办法” / 主位 / 叙事结构

下载(893)| 被引(6)

克拉申语言输入论与英语阅读课教学  CNKI文献

高质量的语言输出有赖于优质的语言输入。为了给 学生提供大量的、可理解的输入,则必须考虑语言输入的难易度、输入量和输入方式,并将相关性与兴趣性贯串到这三方面的教学中。本文将探讨语言输入论对阅读教学实践与...

黄雪娥 《惠州大学学报(社会科学版)》 2000年01期 期刊

关键词: 克拉申 / 语言输入论 / 英语阅读 / 教学研究

下载(281)| 被引(14)

评福克纳“A Rose for Emily”的叙事艺术  CNKI文献

二十世纪四、五十年代的英美最具影响的批评模式─—新批评派,是一种独特的形式主义,①其最根本特点就是把作品看成独立存在的实体的文学本体论,即着重文艺作品的“内在”分析,认为社会、道德哲学、身世之类的内容...

黄雪娥 《惠州大学学报(社会科学版)》 1997年01期 期刊

关键词: 福克纳 / 小说 / 税务 / 读者

下载(828)| 被引(7)

《献给爱米丽的玫瑰》的评价资源与情景语境  CNKI文献

语篇分析不仅要揭示语篇本身所表达的意义,而且还有考虑到语篇的情景语境,探究语篇与情景语境中的语场、语旨和语式三个语境变量之间的关系。本文将采用功能语言学家马丁关于语境与语言关系的观点,将对《献》评价系统...

黄雪娥 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2014年01期 期刊

关键词: 评价资源 / 情景语境 / 爱米丽

下载(113)| 被引(0)

文学研究的功能语言学方法探究  CNKI文献

传统的文学批评家关注的是作者的创作意图、作品的时代背景、社会意义、人物特征、故事情节、语言风格等等。倡导从功能语言学,尤其是最新发展的评价理论的途径研究文学作品,摆脱了传统的随感式和印象式的文学批评方法...

黄雪娥 《韶关学院学报》 2009年08期 期刊

关键词: 文学研究 / 功能语言学 / 评价理论

下载(282)| 被引(0)

爱米丽和苔丝的悲剧命运探析  CNKI文献

爱米丽和苔丝分别是《献给爱米丽的玫瑰》和《德伯家的苔丝》的女主人公。从语场和语旨入手探讨两位女主人公的悲剧命运。

黄雪娥 邓育明 《大连教育学院学报》 2005年02期 期刊

关键词: 语场 / 语旨 / 悲剧命运

下载(432)| 被引(2)

语篇知识在阅读理解中的运用  CNKI文献

构成语篇衔接与连贯的功能范畴是多层次的 ,而篇章的联结手段 (语法手段、词汇衔接、逻辑联系语 )、主述位结构和语篇结构 (微观宏观结构 )均是实现语篇衔接与连贯的重要手段。在阅读课教学中 ,引导学生通过捕捉这些表...

黄雪娥 《松辽学刊(人文社会科学版)》 2001年02期 期刊

关键词: 语篇 / 衔接 / 连贯 / 阅读

下载(119)| 被引(6)

女大学生常见恋爱困扰及其诱导  CNKI文献

本文就目前女大学生存在的各种恋爱困扰,提出了加强女性生理、心理知识学习和自尊、自爱、自信、自强的教育,拓宽生活空间、辨别中西方婚恋现等几种相应的对策。

黄雪娥 《惠州大学学报(社会科学版)》 1998年01期 期刊

关键词: 恋爱困扰 / 心理障碍 / 引导

下载(268)| 被引(3)

氨氯地平阿托伐他汀钙片治疗高血压合并冠心病的临床价值分...  CNKI文献

目的对氨氯地平阿托伐他汀钙片治疗高血压合并冠心病的临床价值进行分析。方法抽取2016年6月至2017年6月之间122例我院高血压合并冠心病患者,以随机分配的方式将全部122例患者分为观察组和对照组各61例,并且分别采用氨...

黄雪娥 《心血管病防治知识(学术版)》 2018年02期 期刊

关键词: 氨氯地平阿托伐他汀钙片 / 高血压合并冠心病 / 临床价值

下载(11)| 被引(2)

课堂讨论:培养深层阅读理解能力的一个有效方法  CNKI文献

课堂讨论教学方式,不仅能活跃课堂气氛,激发学生的学习动机,巩固和提高学生的口语技能,而且帮助学生读懂字里行间的隐意,认清作者的写作态度和意图,掌握文章写作技巧,从而站在语篇的高度上,进行分析、推理、归...

黄雪娥 《惠州大学学报(社会科学版)》 1999年01期 期刊

关键词: 外语教学 / 课堂讨论 / 深层理解 / 阅读

下载(93)| 被引(8)

胸前V1导联T波直立对心肌缺血的诊断价值  CNKI文献

近年来,随着科学技术的进步,冠心病的诊断技术逐渐增多,但心电图作为一项基本的诊断技术,具有简便易行、价格低廉、信息量大等优点,在各阶层医院得到广泛应用,对冠心病的诊断仍具有很重要的作用[1]。常规体表心电图ST...

黄雪娥 林荣 《中华临床医师杂志(电子版)》 2013年01期 期刊

关键词: 心肌缺血 / 体表心电图 / 心电图 / 导联

下载(53)| 被引(0)

输入强化与阅读教学  CNKI文献

阅读是英语专业的一门重要课程。大量的阅读是发展语言能力的一个途经。为了使学生获得大量的可理解的有效阅读 (输入 ) ,在教学中必须掌握好阅读材料的难易度、阅读量和阅读教学方法。并将兴趣和相关因素贯串到这三方...

黄雪娥 《苏州铁道师范学院学报(社会科学版)》 2000年02期 期刊

关键词: 输入强化 / 阅读 / 教学

下载(96)| 被引(1)

浅析语文教学语言与语境创设  CNKI文献

本文通过发挥教学语言的功能来创设适合学生学习、教师授课的教学氛围,充分激发学生的求知欲望和学习兴趣,意义重大,我们应当认真研究,努力探索,使教学语言这一我们语文教师得天独厚的自身优势,在激发学生的学习兴趣、...

黄雪娥 《报刊荟萃》 2017年08期 期刊

关键词: 语文 / 教学语言 / 语境 / 关系

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克拉申的习得——学习假设及其启示  CNKI文献

克拉申的习得——学习假设对成年人学习外语有一定指导意义。作者以此理论观点为根据,谈了自己对外语教学的几点体会。

黄雪娥 丘可明 《惠阳师专学报(社会科学版)》 1990年02期 期刊

关键词: 克拉申 / 意识 / 语言习得 / 语言获得

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