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关于“发现学习”  CNKI文献

本期发表了杭州市第十四中学潘克元老师写的“在情境教学中引导学生发现学习”一文,文中探讨了在生物教学中增加“发现”“探究”(或称探索)因素的意义和教法。为了帮助读者了解“发现学习”的基本理论及发展前景,特邀...

陈皓兮 《生物学通报》 1989年03期 期刊

关键词: 发现学习 / 布鲁纳 / 情境 / 教学方法

下载(90)| 被引(5)

中学生物学教学中的启发式教学  CNKI文献

近几年来,中学生物课在教材教法方面作了许多有益的探索。从教学本身来看,一个突出的问题是:怎样把生物课的教学从那种等同于一般文科课程的状况中、从照本宣科说教式的教学中解脱出来,还生物学的自然科学课程的本来面...

陈皓兮 《课程.教材.教法》 1985年03期 期刊

关键词: 启发式教学 / 被子植物 / 世代交替 / 生物教学

下载(65)| 被引(2)

“环节动物门”的教材分析和教法建议  CNKI文献

环节动物在进化上占有很重要的地位,是身体分节,具有真体腔的动物,大约有9000种。通常分为三个纲,即多毛纲、寡毛纲和蛭纲。多数生活在海水、淡水和土壤中。多毛纲动物是典型的海洋生物,一般生活在浅滩至四十米深的海...

陈皓兮 《生物学通报》 1989年09期 期刊

关键词: 环节动物门 / 主要特征 / 蠕形动物 / 背血管

下载(93)| 被引(0)

中学生物科学教育中能力培养问题初探  CNKI文献

一、值得重视的改革趋势自五十年代初期分子生物学诞生以来,生物科学的发展进入了一个崭新的时期。卅年来,它以前所未有的风貌活跃在自然科学的舞台上。一方面发展速度极快,生物科学论文的数量急剧上升。如美国科学院...

陈皓兮 朱正威 《人民教育》 1982年09期 期刊

关键词: 中学生物 / 生物科学 / 生物教学 / 生物教师

下载(114)| 被引(0)

浅谈《生物教学法》的教学改革  CNKI文献

《生物教学法》又名《生物学教材教法》,是高等师范院校生物学系学生必修的基础课之一,是生物科学、教育学、心理学、技术科学、逻辑学等多种学科相互交叉渗透而形成的一门边缘学科,属于教育科学的范畴。由于它以教学...

陈皓兮 李兰芬 《生物学通报》 1986年07期 期刊

关键词: 生物教学法 / 基础课 / 生物科学 / 必修课

下载(67)| 被引(0)

苏联中学生物学教学大纲浅析  CNKI文献

根据苏共中央1983年6月全会的指示,从1984年起,苏联开始进行一次新的教育改革——普通学校和职业学校的改革,预计到1990年完成。苏联新的生物学教学大纲,正是适应这次改革的需要,组织各方面的专家、学者和教育机关的工...

陈皓兮 《外国教育动态》 1987年02期 期刊

关键词: 教学大纲 / 中学生物 / 生物学教学 / 分科教学法

下载(38)| 被引(0)

按照教学大纲切实抓好生物学基础知识的教学  CNKI文献

1987年2月由国家教育委员会正式颁布执行的《全日制中学生物学教学大纲》和《全日制中学生理卫生教学大纲》,是在大纲的征求意见稿试行了5年之后,经过修改和国家教委中小学教材审定委员会审定之后正式颁布实施的。“大...

陈皓兮 《生物学通报》 1987年09期 期刊

关键词: 教学大纲 / 形态结构 / 生理功能 / 生理知识

下载(26)| 被引(0)

教学过程的特点和生物教学  CNKI文献

《生物学通报》已经在“教学法专题讲座”中介绍了一些关于生物教学的基本原则和方法,又在“新教师园地”中介绍了许多具体课题的教学经验,所有这些都是对教学过程的客观规律的有益的探讨。本文想概括地谈一谈教学过程...

陈皓兮 《生物学通报》 1983年01期 期刊

关键词: 教学过程 / 认识过程 / 客观规律 / 客观发展规律

下载(45)| 被引(0)

提高教学质量必须明确教学的“目的要求”  CNKI文献

影响生物课教学质量的因素很多,但首要的应是师生对教学目的要求的理解和实现,因为:①各学科课程的教学目的要求均是根据社会培养人才的需求和学校教育的总目的来确定的。只有保证各学科课程教学目的要求的实现,才能最...

陈皓兮 《生物学通报》 1990年01期 期刊

关键词: 教学程序 / 教学目的 / 提高教学质量 / 教学大纲

下载(15)| 被引(0)

从比较中看中学生物教学的“目的要求”  CNKI文献

本世纪60年代以前,生物教学主要注重基础知识的掌握和基本技能的训练。但是在60年代以后,主要由于科学技术的迅猛发展,迫切需要培养能够迅速适应生产变革的人才,因此在教学目的要求上,除

陈皓兮 《学科教育》 1988年01期 期刊

关键词: 生物教学 / 自然现象 / 自然事物 / 中学

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启发式教学  CNKI文献

启发式教学(heuristic teaching)指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学法。在中国,“启发”一词源于古代教育家孔丘的“不愤不启,不悱不发”。朱熹解释说:“愤者,心求...

陈皓兮 《生物学通报》 1987年01期 期刊

关键词: 启发式教学 / 客观规律 / 教学法 / 客观发展规律

下载(45)| 被引(1)

高中生物学复习方法浅谈  CNKI文献

《化石》杂志编辑部让我和青年读者谈谈有关高中生物学的复习,这不是个三言两语能够说清楚的问题,这里仅就复习的方法提出几点意见供参考。一、要重视和认真钻研教科书提出这个问题是有必要的。当前配合高考,出版了一...

陈皓兮 《化石》 1981年02期 期刊

关键词: 等位基因 / 分离规律 / 原生质 / 高中生物学

下载(16)| 被引(0)

《植物的构造和功能》的小结复习课  CNKI文献

在教完《花和果实》后,安排一节单元复习课是十分必要的。因为学生对绿色开花植物的基本构造和生理机能的学习是分散在不同的课时中进行的,所以难以理解这些知识的内在联系,也就影响他们对本质内容的深刻掌握。而这里...

陈皓兮 《生物学通报》 1980年03期 期刊

关键词: 植物 / 种子萌发 / 复习课 / 小结

下载(22)| 被引(0)

“种子”教学中怎样体现结构机能和生活条件的相互联系  CNKI文献

绿色开花植物的一生是从种子开始的(更确地说是从受精卵开始的),所以先讲种子。让学生学习"种子"的目的是要使他们了解:为什么一粒种子在适宜的条件下能够萌发成为幼苗?这是教材的中心。显然,种子之所以能够...

陈皓兮 《生物学通报》 1980年01期 期刊

关键词: 种子萌发 / 呼吸作用 / 营养物质 / 外界条件

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关于“植物体的构造”这一章的实驗課  CNKI文献

这一章的实验具有十分重要的作用。学生是否能基本上掌握使用低倍显微镜和制作装片的技能,是认识细胞的构造和保证以后的许多实验顺利进行的关键。在笔者所碰到的实验课中,发现不少学生甚至到植物学的学习接近结束时,...

陈皓兮 《生物学通报》 1964年04期 期刊

关键词: 装片 / 果肉 / 低倍 / 果实形态

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中学植物学教学中的园地实习课  CNKI文献

自建国以来,由于学习了苏联先进的教学经验,很多生物教师已经在困难中摸索出了很多有关建立生物实验园地及利用园地上课的经验和教训,在报纸杂志上也可以看到很多介绍进行园地实习课的经验的文章。但是,从原则上概括地...

陈皓兮 赵文彬 《生物学通报》 1957年10期 期刊

关键词: 园地 / 搭架 / 番茄 / 番柿

下载(6)| 被引(0)

介紹苏联和平利用原子能科学技术展覽会的農業及生物学部分  CNKI文献

苏联和平利用原子能展览会在北京开幕了,展品共分七个部分,说明了在苏联和平利用原子能的工作已经获得了多么伟大的成就! 这次展出的意义不仅在于向我国广大的人民群众宣传原子能的和平用途,而且还要通过专业参观、座...

陈皓兮 《生物学通报》 1956年09期 期刊

关键词: 叶中 / 植物体 / 放射性同位素 / 放射性核素

下载(11)| 被引(0)

第一届全国中学生物教师优秀教学论文评选述评  CNKI文献

《生物学通报》第一届“全国中学生物教师优秀教学论文”评选活动胜利地结束了,让我们对获奖论文的作者表示衷心的祝贺,对参评的全体教师所给予的关心、鼓励和大力支持致以真诚的谢意。

陈皓兮 《生物学通报》 1993年12期 期刊

关键词: 教学论文 / 中学生物教师 / 生物教学

下载(26)| 被引(0)

初中植物学的公开教学  CNKI文献

北京师大生物系三年级学生许德明於1955年5月23日,在师大附中正值教育实习期间举行过一次公开教学,講题是初中植物学笫八章第二節的后半段——米丘林冬别里梨的培育,教学目的是“使学生了解米丘林冬别里梨的培育过程,...

陈皓兮 《生物学通报》 1955年11期 期刊

关键词: 米丘林 / 父本 / 母本 / 幼苗

下载(10)| 被引(0)

外源环化鸟-磷(cGMP)对蒜根尖细胞有丝分裂的生物学效应  CNKI文献

1957年,Sutherland等发现环化腺-磷(cAMP),被看作是生物界的一件大事,随后,Price等在1963年从大鼠尿中分离出cGMP,并且逐渐了解到cGMP也是细胞生命活动的重要调节控制物质,其作用与cAMP相拮抗。一些研究证明:提高细胞...

陈皓兮 张述祖 《植物生理学通讯》 1981年06期 期刊

关键词: cGMP / 有丝分裂 / 间接分裂 / 生物学效应

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