作  者

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

学位授权审核机制改革与我国研究生教育治理路径的调整  CNKI文献

研究生教育具有两层功能,一层是以国家需求为重心的上位功能,另一层是以区域和大学的需求为重心的下位功能,研究生教育治理需要兼顾上位功能和下位功能。研究生教育需要新的治理思路,治理的关键路径是改革学位授权审核...

陈洪捷 沈文钦... 《教育研究》 2016年01期 期刊

关键词: 研究生教育治理 / 上位功能 / 下位功能 / 学位授权审核

下载(1522)| 被引(12)

中国古代通识教育的传统及其问题——知识的视角  CNKI文献

本文通过历史考察,提出高等教育中的三种知识的分析框架,即通识性知识、学术性知识和职业性知识,并以此为基础对中国的传统教育进行了分析,发现三种知识在传统上处于一种非常独特的关系,呈现三个特征,即通识教育与意识...

陈洪捷 《清华大学教育研究》 2014年02期 期刊

关键词: 通识教育 / 中国传统教育 / 知识

下载(1407)| 被引(11)

洪堡大学理念的影响:从观念到制度——兼论“洪堡神话”  CNKI文献

关于所谓"洪堡神话"的讨论,提出了一个更为根本性的问题,即如何理解和分析洪堡的大学理念的现实影响,从更宏观的层次看,这是涉及如何理解观念与制度和行为的关系的问题。本文主要针对"洪堡神话"的...

陈洪捷 《北京大学教育评论》 2017年03期 期刊

关键词: 洪堡 / 洪堡神话 / 德国大学理念

下载(834)| 被引(11)

知识生产模式的转变与博士质量的危机  CNKI文献

博士质量问题不仅是中国的问题,也是一个世界性的问题。纵观10余年来全球范围内博士质量的讨论,博士培养之所以成为问题,更深层次的原因在于当下知识生产模式的转型。为了回应知识生产模式的变化,当代博士生教育已经进...

陈洪捷 《高等教育研究》 2010年01期 期刊

关键词: 博士生教育 / 知识生产模式 / 教育质量

下载(2604)| 被引(76)

中国博士培养质量:成就、问题与对策  CNKI文献

研究认为,经过近30年的努力,我国已逐步建立起中国特色的博士研究生教育体系和质量保障体系,基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标。调查研究和文献计量结果表明,相关群体对我国博士生培养状况基本满意;博士学...

陈洪捷 赵世奎... 《学位与研究生教育》 2011年06期 期刊

关键词: 博士生教育 / 博士培养质量 / 学位论文 / 学术贡献

下载(1966)| 被引(40)

关于教师实践性知识研究的三点疑问  CNKI文献

本文针对目前教师实践性知识研究提出三点疑问:第一,实践性知识与学科知识是什么关系?第二,实践性知识必然是一种积极、正面和有益的知识吗?其三,研究教师实践性知识的目的何在?本文认为,将实践性知识与学科知识分离、...

陈洪捷 《北京大学教育评论》 2018年04期 期刊

关键词: 实践性知识 / 教师 / 教师发展 / 默会知识

下载(506)| 被引(1)

旧套路与新范式:历史视野中的大学理念研究  CNKI文献

国内现有的大学思想史、特别是大学观念史研究,无论在叙述模式还是研究范式方面都存在不少问题,比如过分强调经典人物的倾向、条块分割的叙述模式等,这些都反映了学界对大学思想的狭隘认识。本文从思想史研究的角度,对...

陈洪捷 《北京大学教育评论》 2015年04期 期刊

关键词: 大学 / 思想史 / 大学理念 / 研究方法

下载(728)| 被引(1)

研究生如何评价其导师和院校?——2017年全国毕业研究生调查...  CNKI文献

研究生是研究生教育的目标群体,他们的学习体验如何?他们如何评价其学业?如何评价其导师和学院?这是我们了解和评价当前研究生制度和状态的重要依据。本文利用教育部学位与研究生教育发展中心与北京大学教育学院联合开...

陈洪捷 李澄锋... 《研究生教育研究》 2019年02期 期刊

关键词: 毕业研究生 / 满意感 / 调查

下载(517)| 被引(1)

论高深知识与高等教育  CNKI文献

高等教育研究通常不关注高深知识,而高深知识却是高等教育的基础所在。本文主要论述了:第一,高等教育学的实践取向使其忽视高深知识;第二,高深知识与高等教育的关系至为密切,高等教育研究不能忽视高深知识;第三,对高深...

陈洪捷 《北京大学教育评论》 2006年04期 期刊

关键词: 高深知识 / 高等教育 / 高等教育学

下载(2594)| 被引(70)

学术创新与大学的科层制管理  CNKI文献

以行政管理为基础的量化学术评价制度虽然意在鼓励学术创新与学术质量的提高,但其精神与学术工作的逻辑有着内在的矛盾。本文对这一矛盾进行了分析,指出大学应当在以科层制为基础的行政秩序与学术自发秩序之间保持平衡...

陈洪捷 《北京大学教育评论》 2012年03期 期刊

关键词: 大学 / 学术创新 / 科层制

下载(847)| 被引(9)

德国哲学博士“博”在哪里?——基于20世纪初哲学院《博士培...  CNKI文献

对20世纪初的若干德国大学哲学院的《博士培养条例》进行了分析,着重考察了《博士培养条例》在保障博士生培养质量,特别是在拓宽博士生知识基础和知识视野方面的制度性保障性措施,澄清了我国学界对德国博士生"师...

陈洪捷 《学位与研究生教育》 2013年03期 期刊

关键词: 德国 / 博士生教育 / 师徒制 / 博士培养条例

下载(605)| 被引(8)

北大高等教育研究:学科发展与范式变迁  CNKI文献

本文从学术史的视角,对北京大学的高等教育研究进行了回顾和反思。在最初的大约15年中,北京大学高等教育研究以比较研究为主,形成了以国际的视野、跨学科的路径、实证的态度和方法上的多元性等为特点的研究风格。在知...

陈洪捷 《北京大学教育评论》 2010年04期 期刊

关键词: 高等教育研究 / 高等教育学 / 范式变迁

下载(1390)| 被引(11)

蔡元培:中国现代教育的奠基人  CNKI文献

蔡元培主张教育独立与学术自由,在担任中华民国首任教育总长时,倡导和践行美育,为民国确立了新的教育宗旨;作为校长,革新北大,建立了现代大学制度;坚持学术独立的原则,为国家建立了第一个学术研究机构—中央研究院,并...

陈洪捷 蔡磊砢 《苏州大学学报(教育科学版)》 2016年01期 期刊

关键词: 蔡元培 / 美育 / 学术自由 / 北京大学

下载(515)| 被引(4)

德国精英大学计划:特点与特色  CNKI文献

德国的精英大学计划启动于2005年,旨在通过重点资助的方式,增强德国大学的实力和国际竞争力,打造德国的世界一流大学。此计划迄今已实施10年,对德国大学的发展产生了深远的影响。此计划出台时,国内不少人都认为德国这...

陈洪捷 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2016年03期 期刊

关键词: 精英大学 / 人才培养 / 联邦 / 人才管理

下载(649)| 被引(7)

蔡元培对德国大学理念的接受——基于译文《德意志大学之特...  CNKI文献

蔡元培的大学思想受到德国大学理念的影响,这是公论。但蔡元培系统了解德国大学观念的资料来源并不清楚。本文对照德文原文,分析了蔡元培所翻译的包尔生的《德意志大学之特色》一文,得出如下结论:一、包尔生的这一文章...

陈洪捷 《北京大学教育评论》 2008年03期 期刊

关键词: 蔡元培 / 包尔生 / 德国大学理念

下载(1346)| 被引(16)

为学术还是为职业?——德国大学学习传统及其变迁  CNKI文献

19世纪初形成的德国现代大学以突出科学研究而著称,大学的学业因此具有明显的学术取向。这种学术型大学对学术的贡献有目共睹,但却忽视了大学教育的职业预备功能。而在大众高等教育时代,多数大学生的求学主要是为了未...

陈洪捷 《北京大学教育评论》 2005年02期 期刊

关键词: 德国大学 / 大学学业 / 学术取向 / 职业取向

下载(1727)| 被引(31)

在传统与现代之间:20世纪德国高等教育  CNKI文献

:2 0世纪的德国高等教育在变化多端的政治和社会背景下经历了曲折的发展过程 ,由盛入衰。从文化或观念的层面分析 ,德国大学传统的组织理念是与 1 9世纪作坊式的科学活动方式相匹配的 ,因而大大促进了科学的发展。但随...

陈洪捷 《高等教育研究》 2001年01期 期刊

关键词: 高等教育 / 德国 / 20世纪 / 大学组织理念

下载(1895)| 被引(37)

什么是洪堡的大学思想?  CNKI文献

按照通常的观点 ,19世纪德国大学的成功之路是从洪堡开始的。洪堡不仅建立了柏林大学 ,同时还奠定了柏林大学的精神 ,并由此开启了德国大学的一个辉煌的世纪。也就是说 ,洪堡的大学思想支配了19世纪的德国大学 ,所谓传...

陈洪捷 《中国大学教学》 2003年06期 期刊

关键词: 洪堡 / 德国大学 / 柏林大学 / 大学思想

下载(1825)| 被引(78)

论寂寞与学术工作  CNKI文献

寂寞与学术工作似乎历来具有密切的联系 ,哲学家、学者或科学家通常看淡社会的名利权势 ,远离人事纷争 ,潜心于自己的工作 ,追求宁静、独立和孤独。他们的这种生存状态可以用寂寞一词来表述。现代科学和社会的发展对自...

陈洪捷 《北京大学学报(哲学社会科学版)》 2002年06期 期刊

关键词: 寂寞 / 学术工作 / 学者

下载(1229)| 被引(31)

盘点20世纪德国教育理论的经典  CNKI文献

有关教育的理论自古有之,但教育学作为一门研究教育的学科似乎产生于德国,启蒙主义教育学家特拉普(E.C.Trapp)在18世纪80年代就开始构建教育学理论,哲学家康德、费希特、施莱尔马赫等人也都提出了自己的教育学体系。此...

陈洪捷 《北京大学教育评论》 2009年02期 期刊

关键词: 科学教育学 / 德国教育 / 教育学家 / 经典

下载(1649)| 被引(6)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

轻松读懂《孙子兵法》