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钱塘江水源水厂O_3/BAC深度处理工艺组合优化及其水质研究  CNKI文献

本论文主要研究了微污染原水以O_3氧化、常规处理、BAC滤池为处理单元进行不同组合工艺流程的优化、生产工艺运行参数优化、破碎炭和柱状炭的除污染物效果和活性炭吸附性能的历时变化规律,以及饮用水生物稳定性和内分...

陈士才 导师:许建华 同济大学 2005-10-01 博士论文

关键词: 钱塘江水源 / O_3-BAC / BAC / 深度处理

下载(1270)| 被引(7)

不同给水处理工艺的饮用水生物稳定性研究  CNKI文献

以生物可同化有机碳(AOC)作为饮用水生物稳定性的评价指标,对常规处理工艺和臭氧/生物活性炭(O3/BAC)深度处理工艺控制AOC的效果进行了研究。结果表明:两种工艺都会使出厂水的生物稳定性变差,常规处理工艺和深度处理工...

陈士才 雷云霞 《中国给水排水》 2008年19期 期刊

关键词: 给水处理 / 常规工艺 / O3/BAC / 生物稳定性

下载(293)| 被引(13)

不同类型活性炭去除水中污染物的试验研究  CNKI文献

随着城市生活饮用水水源受污染程度日益加剧,为提升饮用水水质,需要改造水厂常规水处理工艺,臭氧活性炭深度水处理技术的应用将日益普及,活性炭的选型将直接影响深度水处理的效果和投资建设资金。试验结果表明,破碎活...

陈士才 2... 《净水技术》 2005年04期 期刊

关键词: 活性炭 / 给水 / 深度处理

下载(467)| 被引(12)

臭氧系统在净水厂深度处理中的应用  CNKI文献

介绍了某水厂臭氧生物活性炭(O3/BAC)深度处理工艺中臭氧系统的组成、工作条件、设备技术参数。生产运行结果表明,采用预O3可节省矾耗20%,O3/BAC深度处理技术对浊度、色度、CODMn、NH4+-N、NO2--N的去除效果好,出水平...

陈士才 郑斐... 《中国给水排水》 2006年08期 期刊

关键词: 净水厂 / 深度处理 / 臭氧系统 / 生物活性炭

下载(206)| 被引(8)

做一片最美的叶子——江苏省扬州市宝应县实验小学心理健康...  CNKI文献

江苏省扬州市宝应县实验小学将"让每一片叶子都美丽"作为办学宗旨。从心理健康教育的角度讲,学校将学生比作"叶子"而非"花",目的是不让学生背负过高的心理预期。同时,"叶子"...

陈士才 《江苏教育》 2019年16期 期刊

关键词: 人格塑造 / 学业发展 / 社会参与 / 心理健康教育

下载(67)| 被引(0)

杭州市祥符水厂的排泥水处理工程  CNKI文献

杭州市祥符水厂采用收集、浓缩、平衡、投加PAM、离心脱水工艺处理排泥水。生产运行实践表明,斜板浓缩池的上清液能达到GB8978—1996的一级排放标准,经离心脱水后泥饼含固率>25%,可实现排泥水的"零排放"...

陈士才 张磊 《中国给水排水》 2004年11期 期刊

关键词: 给水厂 / 排泥水处理 / 斜板浓缩池 / 离心脱水机

下载(156)| 被引(5)

让每一片叶子都美丽——江苏省宝应县实验小学银杏文化建设...  CNKI文献

学校是师生共同生活的场所,建设一所学校,重要的是建构一所学校的文化场;提升一所学校,关键是用校园的文化影响教师的价值认同、思维方式和教育教学行为。宝应县实验小学近年来努力构建以"银杏文化"为价值引...

陈士才 李步良 《江苏教育》 2017年74期 期刊

关键词: 特级教师 / 小学生 / 宝应县 / 骨干教师

下载(27)| 被引(0)

以学定教 凸显主体——“百分数的意义”教学实践与反思  CNKI文献

教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第84~85页例1、"试一试"和"练一练",练习十四第1~3题。教学目标:1.使学生通过收集生活中的百分数,初步理解百分数的意义,能正确地读、写百分数...

陈士才 《小学数学教育》 2016年22期 期刊

关键词: 百分数 / 小学生 / 课堂练习 / 教学实践

下载(69)| 被引(0)

“学导课堂”:重建课堂结构的有效路径  CNKI文献

物质的结构发生变化,其性质也随之变化。同理,学生预学之后,课堂的结构发生变化,课堂的性质也会变化。学生预学之后是有准备地走进课堂,他们思考问题的起点不同,思维的角度和深度也不同。重建课堂结构是提升课堂效率的...

陈士才 《江苏教育》 2016年33期 期刊

关键词: “学导课堂” / 课堂结构 / 终身学习 / 教师主导

下载(27)| 被引(0)

“学导式”教学模式探索  CNKI文献

从教学结构层面保证学生的主体地位,培养学生的自学能力,预习是一种行之有效的手段。课前预习可以不受时间和空间的限制,根据学生的实际情况进行。预习后的课堂可以采取"学导式"教学模式,组织学生自我展示,...

陈士才 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2012年10期 期刊

关键词: “学导式” / 教学模式 / 预习 / 展示

下载(55)| 被引(1)

城市直接饮用水供应模式的探讨  CNKI文献

阐述了城市管道直接饮用水系统建设的必要性并就其供应模式进行了探讨 ,分析表明由水厂集中处理、统一供应模式是唯一经济合理的模式。

陈士才 《中国给水排水》 2002年07期 期刊

关键词: 城市供水 / 直接饮用水 / 供应模式

下载(84)| 被引(6)

提升数据分析观念 培养学生主体性  CNKI文献

数据分析观念是新课标提出的新内容。对小学生而言,数据分析就是要学生学会运用数据进行分析,找出它们之间的联系,总结出规律性的东西。数据分析观念包括:了解现实生活中许多问题应当先做调查研究、收集数据,通过分析...

陈士才 《云南教育(小学教师)》 2015年10期 期刊

关键词: 数据分析 / 学生主体性 / 计算法则

下载(31)| 被引(0)

杭州市直饮水入户和管网的建设与管理  CNKI文献

探讨了城市直饮水供应的模式以及直饮水对管材质量、施工管理、管网改造提出的更高要求。为适应直饮水的需要,传统的城市管网维修方式必将发生根本性变革,向不换管、不停水的维修方式转变。

陈士才 竺豪立... 《中国给水排水》 2003年S1期 期刊

关键词: 城市供水 / 直饮水 / 管网建设

下载(113)| 被引(2)

强化数据分析 培养主体意识  CNKI文献

所谓数据分析,就是学生在教师的指导下,产生采集数据的意识,选择合适的分析方法,自主运用数据进行分析,体验数据分析后的乐趣,运用数据解决实际问题,从小养成用数据分析问题、用数据说话的习惯。一、由因索果:经历数据...

陈士才 《基础教育参考》 2015年14期 期刊

关键词: 数据分析 / 计算法则 / 六年级 / 计算教学

下载(29)| 被引(1)

让孩子留下幸福的童年回忆  CNKI文献

教育不能只关注学生考试的成绩,更应该将目光聚焦学生的幸福生活和未来生存能力。2007年秋天,宝应实验小学全面引进朱永新教授首倡的新教育实验,成为全国唯一一所全面开展新教育实验的学校。晨诵,让孩子与黎明共舞。2...

陈士才 《江苏教育研究》 2009年12期 期刊

关键词: 小学 / 宝应 / 童书 / 童话

下载(53)| 被引(1)

扎实推进体艺“2+1”项目,精心打造阳光校园  CNKI文献

培养学生两项体育特长和一项艺术特长的体艺"2+1"项目是深入实施素质教育、办"规范+特色"学校、培"全面+特长"学生的重要途径和措施。近年来,我校以"过一种幸福完整的教育生活&qu...

陈士才 《华人时刊(校长)》 2013年03期 期刊

关键词: 认识体 / 校园文化活动 / 手抄报

下载(35)| 被引(0)

“学导课堂” 结构重建  CNKI文献

主持人语课堂结构,是为完成一定的教学目标,在教学时空及先后顺序上所设计的呈现方式及活动程序。当前的数学课改风起云涌,有关课堂结构改革的实验也是林林总总。这些课改的模式各不相同,然而指向都是一致的,那就是基...

陈士才 《江苏教育》 2016年33期 期刊

关键词: 课堂结构 / 结构重建

下载(16)| 被引(0)

课堂教学机智的生成策略  CNKI文献

教学机智是在意外的教学情境中因势利导、急中生智、随机应变的教学技巧。课堂的意外主要可以分为三类:一是教师和学生的课堂差错,二是教学预设与课堂生成的矛盾,三是受其他因素影响的课堂意外,如课堂气氛、学习习惯等...

陈士才 《江西教育》 2008年11期 期刊

关键词: 课堂差错 / 教学机智 / 生成策略

下载(129)| 被引(0)

彰显人文内涵,实现数学课堂价值的回归  CNKI文献

对学生而言,数学课堂的价值究竟意味着什么?新的课程标准前言部分有这样一段精彩的描述:"义务教育阶段的数学课程,基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。"这就是说,从人文的层面上,数学教育留给学生...

陈士才 李步良 《江苏教育研究》 2006年08期 期刊

关键词: 数学课堂 / 人文内涵 / 数学学习 / 长方体

下载(46)| 被引(0)

“面积的意义”教学设计与评析  CNKI文献

教学内容义务教育课程标准实验教科书(苏教版)《数学》第六册教科书第74 ̄77页。教学目标l.通过观察、操作等活动认识面积的含义,初步掌握比较面积大小的方法。2.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力...

陈士才 胡存宏 《江西教育》 2007年02期 期刊

关键词: 平面图形 / 空间观念 / 长方形 / 教学设计

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