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小学德育教科书中传统文化教育的嬗变——以四套人教版小学...  CNKI文献

通过对1978年以来四套人教版小学德育教科书的文本分析发现,教科书中传统文化教育的外在构成与内在意涵经历了诸多的嬗变:传统文化教育的要素类目由集中分布走向均衡分布;分段布局由低年级向高年级转移;载体形式从偏向...

闫闯 郑航 《课程.教材.教法》 2015年10期 期刊

关键词: 小学德育教科书 / 传统文化教育

下载(1210)| 被引(13)

社群主义的国家认同与爱国主义教育  CNKI文献

社群主义立基于共同体,重视共善责任,主张国家优先于个人而存在,强调社群、集体及文化等对个人存在的影响。个体归属一定的政治社群,文化认同是国家认同的根基,成员资格是国家认同的前提,是社群主义国家认同观的主要特...

闫闯 郑航 《教育学报》 2015年06期 期刊

关键词: 社群主义 / 国家认同 / 爱国主义教育 / 政治社群

下载(763)| 被引(9)

德育学科核心素养及课程转化路径——基于课程价值视角  CNKI文献

学科核心素养是学科教育内容和学生自我发展的结晶,具有基础性、群体性、独特性的类型特征和阶段性、顺序性、差异性的水平特征。在义务教育阶段德育学科核心素养的基本架构中,发展道德观念和道德能力、关注生活经验和...

闫闯 《教师教育论坛》 2017年10期 期刊

关键词: 核心素养 / 学科核心素养 / 德育课程

下载(240)| 被引(5)

学生参加补习教育行为的性质分析  CNKI文献

文章从发生情境、行为目的和发生机制三个不同角度分析了学生参加补习教育行为的属性,认为集体行为是参加补习教育行为的根本性质,因为它不仅概括了三个不同角度下参加补习教育行为的发生和作用过程,而且反映出参加补...

闫闯 《兰州学刊》 2018年05期 期刊

关键词: 补习教育 / 性质分析 / 集体行为

下载(118)| 被引(0)

培养受教的公众:麦金太尔的教育目的  CNKI文献

在人的德性生成拼图里,教育必然有它专属的地方。故而探究道德哲学的集大成者,往往也会深思教育问题。麦金太尔位居其列,但他的教育思想被伦理思想的耀眼光芒所遮蔽,学界漠视且不屑。麦金太尔的教育思想中将教育目的定...

闫闯 《外国教育研究》 2017年02期 期刊

关键词: 麦金太尔 / 受教的公众 / 教育目的 / 德性

下载(290)| 被引(3)

集体行为理论视角下学生参加补习教育行为的诱发因素  CNKI文献

参加补习教育行为的盛行,不仅影响了素质教育的推广,也加重了学生所在家庭的经济负担,这使得合理探讨参加补习教育行为的发生机制,探索其诱发因素并构建抑制策略,成为学界的重要任务。研究发现,社会阶层结构变化、教育...

闫闯 《当代青年研究》 2018年04期 期刊

关键词: 集体行为 / 补习教育 / 诱发因素 / 抑制策略

下载(111)| 被引(0)

论传统文化教育促进公民国家认同的合理性  CNKI文献

传统文化是国家支配形态正当性的重要基础。传统文化教育可视为公民个体通过文化认同达至国家认同的一种构建方式。国家认同的两张面孔、政治认同的现实挑战和国家认同的文化根基,是传统文化教育促进公民国家认同的合...

闫闯 《现代教育科学》 2017年11期 期刊

关键词: 传统文化教育 / 国家认同 / 文化认同 / 政治认同

下载(188)| 被引(0)

改革开放40年小学德育教材探析——基于传统文化视角  CNKI文献

德育教材中的中华优秀传统文化,不是教育和引导学生"复古",而是将其蕴含的道德知识和价值观念传达给学生,发挥中华优秀传统文化的现代德育价值。"教科书作为国家意志、民族文化、社会进步和科学发展的...

闫闯 黄艺媚 《中国德育》 2018年20期 期刊

关键词: 德育教材 / 小学德育工作 / 改革开放

下载(185)| 被引(1)

应试教育与素质教育岂能相容——与《应试教育与素质教育并...  CNKI文献

《应试教育与素质教育并非水火不容》一文中所谓的应试教育,是该文作者误解了的应试教育。文章宣扬应试教育与素质教育之间的有机结合关系,是其误解应试教育的必然误判结果。应试教育有着特定的贬义内涵,考试和应试的...

闫闯 《上海教育科研》 2017年07期 期刊

关键词: 应试教育 / 素质教育 / 应试能力 / 学术争鸣

下载(544)| 被引(2)

我国关于新加坡核心价值观教育的研究述评  CNKI文献

自1992年以来,国内学者对新加坡核心价值观教育的研究,经历了内容解读、多维透视和专门分析三个阶段,研究成果涵盖核心价值观教育的背景、内容、路径、启示、效益等方面。展望今后的新加坡核心价值观教育研究,鉴于&qu...

闫闯 林正品 《教育科学论坛》 2018年31期 期刊

关键词: 新加坡 / 核心价值观教育 / 社会主义核心价值观

下载(206)| 被引(0)

论社群主义的主体间性模式  CNKI文献

主体间性是近代以来西方哲学的轴心问题。面对"主体死亡论"不绝于耳的时代语境,建构主体间性的一般模式能够回应后现代主义思潮的猛烈冲击,重释主体性的本真意义。在看待自我与他者之间的关系上,社群主义强...

闫闯 《岭南师范学院学报》 2018年05期 期刊

关键词: 社群主义 / 主体间性 / 对话主体 / 叙事主体

下载(88)| 被引(1)

切勿忽视学生发展核心素养本土化  CNKI文献

学生发展核心素养作为"舶来品",固然需要以他国为标尺移植教育理论和实践经验,但更应当寻求契合中国民族文化性格、核心价值观念和基本国情需要的教育模式。构筑具有中国气派的学生发展核心素养之理论与实践...

闫闯 《教育科学论坛》 2016年20期 期刊

关键词: 核心素养 / 学生发展核心素养 / 本土化

下载(558)| 被引(3)

从补习教育的盛行看应试教育的生成和治理  CNKI文献

作为一种对传统教育制度的片面性观念认识,应试教育的形成过程分为两个阶段。在应试教育的生成阶段中,补习教育等因素促成了应试教育的出现,在应试教育的维持阶段中,应试教育反过来促进了补习教育的盛行。随着应试教育...

闫闯 《湖南师范大学教育科学学报》 2014年06期 期刊

关键词: 补习教育 / 应试教育 / 博弈

下载(634)| 被引(4)

社会行动视角下学生校外补习教育性质分析  CNKI文献

在以往研究中,学生校外补习教育被视为"影子教育"而归于教育范畴,但从社会行动视角分析补习教育时发现,其在空间、规则和资源方面迥异于学生校内主流教育。通过重新界定两种"教育"的性质可以认为...

闫闯 《广西社会科学》 2015年03期 期刊

关键词: 社会行动 / 补习教育 / 主流教育 / 性质

下载(346)| 被引(5)

APF-Ⅰ型高效诱剂防治松墨天牛林间应用及示范推广研究  CNKI文献

APF-Ⅰ持久型高效诱剂是一种新型松墨天牛引诱剂,为建立其科学的林间应用技术,于2015-2016年在江西省赣州市峰山国家森林公园开展了该诱剂的应用技术优化试验,并在江西省赣州市及吉安市的松材线虫病疫区或松墨天牛重度...

闫闯 陈旭梅... 《福建农业学报》 2018年01期 期刊

关键词: APF-Ⅰ持久型高效诱剂 / 诱捕器 / 松墨天牛 / 空间位置

下载(56)| 被引(1)

国家治理现代化与学校道德教育的回应  CNKI文献

当前,国家治理现代化在中国已经登场,学校道德教育可以通过传递社会核心价值、促进传承优秀传统文化、使人"成人"和养成人的德性、引领公共生活和导向公共价值等方式,间接地为加快国家治理现代化建设提供精...

闫闯 《国家教育行政学院学报》 2015年05期 期刊

关键词: 治理体系 / 国家治理现代化 / 道德教育

下载(281)| 被引(2)

英美现代公民教育的文化转向  CNKI文献

公民身份与公民教育之间是相望互动的,从公民身份观念地演化可以透视出公民教育的实践走向。20世纪下半叶以来,文化公民身份观念应运而生,并逐渐在西方众多国家兴起。这牵连出了英美现代公民教育中的诸多文化议题,公民...

闫闯 郑航 《教育科学》 2015年03期 期刊

关键词: 公民身份 / 公民教育 / 文化权利 / 文化公民身份

下载(286)| 被引(1)

澳大利亚小学生公民素养发展特征及启示  CNKI文献

基于2004-2013年澳大利亚全国公民教育考评计划四次评估数据的综合分析,发现小学生公民素养发展整体上有所提升、个体背景制约小学生公民素养发展、公民素养的提升依赖于个体参与公民活动等成为澳大利亚小学生公民素养...

闫闯 《教育导刊》 2015年04期 期刊

关键词: 澳大利亚 / 公民教育 / 公民素养 / 小学生

下载(218)| 被引(7)

加强中小学全球教育塑造具有责任感的全球公民——《全球视...  CNKI文献

21世纪以来,澳大利亚中小学课程特别突出地强调了课程中的全球和国际维度,政府和相关机构为此颁布了一系列的政策文件,其中《全球视角下澳大利亚学校全球教育的框架》是里程碑式的教育规划。该规划设置了5个学习重点,...

闫闯 晁秋红 《世界教育信息》 2013年01期 期刊

关键词: 学习重点 / 全球公民 / 中小学 / 澳大利亚

下载(252)| 被引(8)

补习教育机构面对的逻辑困境及其行为偏差分析——基于社会...  CNKI文献

通过借鉴社会学新制度学派的理论成果,文章分析了补习教育机构面对的逻辑困境及其行为偏差,认为由补习教育机构所处技术环境和制度环境分别派生的经营型逻辑和服务型逻辑同时构成对机构的合法性约束,在回应两种不同约...

闫闯 《兰州学刊》 2015年02期 期刊

关键词: 补习教育机构 / 技术环境 / 制度环境 / 逻辑

下载(315)| 被引(2)

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