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深度学习:基于核心素养的教学改进  CNKI文献

深度学习针对当前中小学课堂教学中存在的形式化、浅表化、碎片化、机械训练等问题,将教学改进的目标指向发展学生的核心素养,指向增进学生的深度理解、实践应用和创造性解决问题的能力的提升。深度学习是信息时代教学...

郑葳 刘月霞 《教育研究》 2018年11期 期刊

关键词: 深度学习 / 核心素养 / 教学改进

下载(3013)| 被引(8)

立方体锂离子电池过充危险性研究及其热模型分析  CNKI文献

作为目前应用最广泛、各方面性能最好的可充放电电池,锂离子电池有着很好的应用前景,然而由于过充引发的爆炸事故却屡见报道,安全性问题已经成为不可忽视的一方面。因此,对于锂离子电池过充后热失控与火灾危险性的分析...

郑葳 导师:焦清介 北京理工大学 2015-06-01 硕士论文

关键词: 锂离子电池 / 过充 / 热失控 / 火灾

下载(699)| 被引(8)

学习共同体及其生成  CNKI文献

学习共同体是一种多元、民主、平等而安全的开放式学习环境,不仅能促进学习者认知的发展,同时也催生了学习者的主体性,从而提高学校、课堂教学实践的质量。通过创造开放合作的学校和课堂文化、赋予学生和教师参与和创...

郑葳 李芒 《全球教育展望》 2007年04期 期刊

关键词: 学习共同体 / 学习环境 / 生成

下载(2374)| 被引(100)

学习共同体及其生成  CNKI文献

学习共同体是一种多元、民主、平等而安全的开放式学习环境,不仅能促进学习者认知的发展,同时也催生了学习者的主体性,从而提高学校、课堂教学实践的质量。通过创造开放合作的学校和课堂文化、赋予学生和教师参与和创...

郑葳 李芒 《当代教育科学》 2007年Z2期 期刊

关键词: 学习共同体 / 学习环境 / 生成

下载(2926)| 被引(110)

生态学习观及其教育实践启示  CNKI文献

学习理论作为现代教育最重要的理论基础之一,百余年来发展繁盛。然而每种学习理论所能描述和解释的不过是学习现象的某些侧面或某一层次,无法展示人类学习的完整图景。生态学习观以整体、适应和多元的视角透视学习,把...

郑葳 王大为 《教育研究与实验》 2006年01期 期刊

关键词: 学习理论 / 生态学习观 / 教育实践

下载(1016)| 被引(38)

生态学习观:一种审视学习的新视角  CNKI文献

学习理论作为教育心理学的重要组成部分,百余年来发展繁盛。然而,无论是行为主义、信息加工、建构主义、还是目前流行的社会文化观,每一种学习理论所能描述和解释的不过是学习现象的某些方面或某一层次,都未能反映出人...

郑葳 王大为 《心理科学》 2006年04期 期刊

关键词: 学习理论 / 生态学习观 / 新视角

下载(1101)| 被引(54)

超越学习的个体性和社会性之争——活动理论之于现代学习论...  CNKI文献

对于人类学习的认识一直处于个体性与群体性"钟摆"的两极,未能展现人类学习的全景,由此导致了教学理论研究与实践方面出现了一些偏差。本文试图以现代活动理论整合学习的个体性和社会性,将学习视为一个有生...

郑葳 王大为 《全球教育展望》 2005年01期 期刊

关键词: 活动理论 / 现代学习论 / 学习的个体性 / 学习的社会性

下载(515)| 被引(25)

教育心理学重构  CNKI文献

华东师范大檬心理含博士后止站报告 教育心理学重构 —文化的视角 报告人:郑藏 导师:吴庆麟教授 二00五年九月 一、“人”不在场的心理

郑葳 导师:吴庆麟 华东师范大学 2005-09-01 博士论文

关键词: 心理学报 / 文化转向 / 浙江教育出版社 / 文化背景

下载(2083)| 被引(8)

单元学习设计的价值追求  CNKI文献

为落实"立德树人"根本任务,发展学生的核心素养,单元学习日益成为教学育人的重要载体和途径。单元学习追求教学立德树人、培养全面发展的人的育人价值,其设计与实施克服了知识碎片化、学习机械化等浅层学习...

郑葳 《江苏教育》 2019年30期 期刊

关键词: 单元学习 / 价值追求 / 全面发展 / 深度学习

下载(81)| 被引(0)

高级学习与策略训练  CNKI文献

教育的最终目标就是培养学生解决问题的能力 ,策略性知识在这种高级学习中扮演着极为重要的角色。高级学习实际上是认知策略、元认知和非策略性知识等成分在解决新问题的过程中产生的交互作用的一个函数。这种高级学习...

郑葳 王大为 《课程.教材.教法》 2001年09期 期刊

关键词: 高级学习 / 认知策略 / 元认知 / 专门领域的知识

下载(249)| 被引(13)

综合实践活动:课程的实践转向  CNKI文献

随着课程改革的不断深入,以综合实践活动课程来培养学生的必备品格和关键能力,已成为当前基础教育的重要任务之一。强调实践育人,是实践哲学在教育中的指导性应用,是实现立德树人根本任务的重要途径,因此应科学开发与...

郑葳 黄天琦... 《中小学信息技术教育》 2018年04期 期刊

关键词: 综合实践活动课程 / 实践育人 / 建议与展望

下载(93)| 被引(0)

第一代教学设计理论的局限  CNKI文献

当今社会对教育和培训需求量不断增加, 而开发和传递教育的合格人员却极为短缺的情况, 呼唤着新的教学设计理论的出现。本文拟深入细致地分析和研究现行——第一代教学设计理论及其方法论, 指出其种种局限性。

郑葳 《外国教育研究》 1999年02期 期刊

关键词: 第一代 / 教学设计理论

下载(345)| 被引(11)

制造业中先进的计量和智能质量管理战略方法的发展研究  CNKI文献

在面临着急剧的能源和原材料消耗的现状,同时还得满足越来越高的客户质量和产品的技术期望,制造业面临着全球的竞争挑战。今后10年,提升国际接受力和竞争力的策略将会推动技术的进步。现代的质量管理方法巧妙的融合了...

郑葳 《中国检验检测》 2017年05期 期刊

关键词: 纳米计量 / 质量管理 / 智能 / 制造业

下载(63)| 被引(1)

对话在多元文化课程设计和实施中的作用  CNKI文献

在课程设计与实施过程中,必须创造一个协商的环境,视学习者的文化背景为教学中的资产,充分考虑学生的各自基础和不同观点,使他们的需求能得以充分的表达,其学习潜能就能得以挖掘和培养。只有通过对话,才能促进学习者建...

郑葳 《教育探索》 2003年05期 期刊

关键词: 对话 / 多元文化 / 课程设计和实施

下载(272)| 被引(10)

教学设计的认知心理学基础  CNKI文献

在教学设计领域中,还未形成一个认知学习范式的统一模型。通过对近年来欧洲和北美学习理论研究成果的分析,介绍了一个具有交互性、整合性的认知学习模型,该模型的目的就是为教学设计与开发的各种复杂交量及条件,提...

郑葳 王大为 《宁波大学学报(教育科学版)》 2000年02期 期刊

关键词: 教学设计 / 认知心理学 / 认知模型 / 认知学习范式

下载(264)| 被引(6)

基于学校文化的课程体系构建策略  CNKI文献

基础教育课程改革进入深水区后,学校遇到的最大问题就是如何对学校课程进行整体规划,借助课程的结构化实现学校教育减负增效,促进每一个学生终身发展、健康成长。本文引入文化的视角,运用信念和价值观这一文化核心要素...

郑葳 《北京教育(普教版)》 2016年08期 期刊

关键词: 学校文化 / 课程体系 / 构建策略

下载(100)| 被引(0)

学科教研基地建设让教研向科研转型  CNKI文献

学生发展核心素养更加强调学科的本质和学科思想方法,因此,教师必须研究学科,提升专业素养,这就要求教研向科研转型。学科教研基地就是教研向科研转型的重要探索。学科教研基地建设的优势是整合区域的优质资源,整合课...

郑葳 《北京教育(普教版)》 2017年07期 期刊

关键词: 学科教研

下载(135)| 被引(0)

基于财政应急项目的公路工程设计施工总承包模式运用分析  CNKI文献

设计施工总承包是指将工程的设计与施工一并招标,由中标的总承包人承担设计和施工等工作的项目管理模式。文章基于财政应急项目,针对公路工程的特点,分析了设计施工总承包管理模式的优缺点,并结合广州地区某高速公路整...

郑葳 《工程技术研究》 2019年09期 期刊

关键词: 公路工程 / 设计施工 / 总承包模式

下载(4)| 被引(0)

从关注学生学习到认识学生学习  CNKI文献

今天我确实感受到是在和各位走向深度学习的过程。2016年1月,正是北京师范大学学生的开题阶段,在开题的过程中,我们总会受到这样一些刺激:学生的研究要么没有真问题,要么研究的问题极其大。大到什么程度,比如"基...

郑葳 《中国教师》 2016年06期 期刊

关键词: 学生学习 / 语文学科

下载(46)| 被引(0)

中国学生第二语言学习动机  CNKI文献

动机是学生获得成功的不可缺少的要素,作为一个英语教师,应该通过提升积极的语言动机来激发学生的英语学习兴趣。Dornyei将动机分为三类:内部动机、融入型动机、工具型动机。在中国,交际法语言教学是一种新兴的教学方...

郑葳 《北京化工大学学报(社会科学版)》 2010年03期 期刊

关键词: 动机 / 内部动机 / 融入型动机 / 工具型动机

下载(142)| 被引(0)

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