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中学生物学探究教学模式的研讨  CNKI文献

探究教学从20世纪60年代提出至今已有40多年的历史,它的教学思想和演变过程源远流长。生物学教学与探究教学有紧密的联系。改革生物学教学,从运用探究式实验教学做起。我们把探究式实验分成五级,根据每一级的实验内容...

郑春和 《课程.教材.教法》 2001年11期 期刊

关键词: 探究教学模式 / 实验分级 / 范例教学

下载(813)| 被引(83)

注重生物科学史的学习  CNKI文献

普通高中《生物课程标准》指出,科学是一个发展的过程。学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究的方法,学习科学家献身科学的精神。因此,生物科学史对培养学生的生物科学素养有...

郑春和 《生物学通报》 2004年11期 期刊

关键词: 生物科学史 / DNA / 科学素养 / 双螺旋结构模型

下载(610)| 被引(29)

萨顿对“基因在染色体上”的推理方式  CNKI文献

1903年萨顿(Walter Stanborough Sutton)在他的题为"遗传中的染色体"的论文中指出,在蝗虫的配子形成和受精过程中,同源染色体行为与贝特森提出的等位别型(后来称为等位基因)的行为完全平行。据此,萨顿做出&...

郑春和 《生物学通报》 2010年05期 期刊

关键词: 萨顿 / 等位基因 / 蝗虫 / 染色体

下载(710)| 被引(15)

改变学习方式 倡导探究学习  CNKI文献

概述了作者通过生物学教学实践对探究学习目标、探究活动要素、探究学习方式 ,以及探究模式制约性的初步认识 ,限于篇幅删减部分个案。

郑春和 《生物学通报》 2002年01期 期刊

关键词: 探究学习目标 / 探究活动要素 / 探究学习方式

下载(347)| 被引(38)

有效教学始于知识梳理  CNKI文献

新课标贯穿有效教学思想,有效教学始于知识梳理。主要阐述教学设计过程对单元知识进行再组织、再加工、再创造的方法。

郑春和 《生物学通报》 2013年04期 期刊

关键词: 有效教学 / 知识梳理 / 关键术语 / 重要概念

下载(323)| 被引(5)

高中生物学的概念与命题  CNKI文献

概念是反映事物本质的思维产物,命题是由多个概念组成的表达判断的语句,核心概念是命题中具有不可替代作用的词项。中学生物学的单元知识学习,实质上是引导学生习得一个完整的核心概念体系,以核心概念传递为依托教会学...

郑春和 《课程·教材·教法》 2011年06期 期刊

关键词: 基础知识 / 概念 / 命题 / 核心概念

下载(511)| 被引(4)

浅谈高中生物学的探究性实验(1)  CNKI文献

科学探究是人们获得知识和认识世界的一种重要方法和过程 ,也是提高生物学教学质量的核心。所谓的科学探究 ,是指科学家研究自然界 ,并基于研究获得的证据提出各种理论的途径和方法 ,也是指学生用以获取知识、领悟各种...

郑春和 《生物学通报》 2003年09期 期刊

关键词: 高中生物学 / 探究性实验 / 质壁分离 / 复原现象

下载(289)| 被引(29)

“遗传与进化”模块的解读  CNKI文献

“遗传与进化”是高中生物学课程内容的共同必修模块之一,内容包括:遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、人类遗传病、生物的进化6部分。1学生学习本模块的目的意义在广阔无垠的自然界里,唯...

郑春和 《生物学通报》 2004年05期 期刊

关键词: 产前诊断 / 受精作用 / 人类遗传病 / 生物进化

下载(405)| 被引(12)

风湿性心脏病合并房颤患者实施Atricure双极射频消融的疗效  CNKI文献

目的:探讨风湿性心脏病合并心房颤动(AF)患者实施Atricure双极射频消融治疗的临床疗效及安全性。方法:选择2015年4月~2016年4月我院收治的90例风湿性心脏病合并AF患者为研究对象。所有患者均行瓣膜置换术,根据射频消...

郑春和 曲楠 《心血管康复医学杂志》 2019年01期 期刊

关键词: 风湿性心脏病 / 心房颤动 / 导光消融术

下载(30)| 被引(0)

ICU病房鲍曼不动杆菌感染状况及耐药性分析  CNKI文献

目的回顾性分析重症医学科加强医疗病房(ICU)近4年来鲍曼不动杆菌感染状况和耐药性改变。 资料与方法对2008年1月至2011年7月入住宁夏医科大学总医院ICU146例鲍曼不动杆菌培养阳性的重症患者资料进行回顾性分析。...

郑春和 导师:曹相原 宁夏医科大学 2012-06-30 硕士论文

关键词: ICU / 鲍曼不动杆菌 / 预后 / 耐药性

下载(168)| 被引(1)

高中生物学新课程知识释疑——“遗传与进化”模块  CNKI文献

在普通高中生物学新课标的"内容标准"部分指出,"遗传与进化"模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识,主要是从细胞和分子水平阐述生命的...

郑春和 《生物学通报》 2009年11期 期刊

关键词: 高中生物学 / 杂合体 / DNA / 遗传物质

下载(417)| 被引(2)

高中生物学新课程知识释疑——“分子与细胞”模块  CNKI文献

依据高中生物学新课程《标准》的精神,不同版本的高中生物学课本相继问世并在实验区使用。尽管这些高中生物学课本的主干知识及核心

郑春和 《生物学通报》 2009年09期 期刊

关键词: 高中生物学 / 课本 / 化学反应速率 / 高能磷酸键

下载(294)| 被引(4)

“分子与细胞”模块的解读(1)  CNKI文献

“分子与细胞”是高中生物学课程共同必修内容的第1个模块,本模块的内容包括:细胞的分子组成,细胞的结构,细胞的代谢,细胞的增殖,细胞的分化、衰老和凋亡5部分。1学生学习本模块的目的意义自然界和社会中千差万别的事...

郑春和 《生物学通报》 2004年03期 期刊

关键词: 细胞癌变 / 无机盐 / 凋亡 / 细胞衰老

下载(278)| 被引(8)

“植物细胞渗透吸水原理”教学与科学思维训练  CNKI文献

高中生物学课本中"植物细胞渗透吸水原理"部分内容,以及"观察植物细胞的质壁分离与复原"的实验,是对学生进行科学思维训练的极好素材,阐述利用这部分内容对学生进行科学思维训练的目标和方法。

郑春和 《生物学通报》 2008年05期 期刊

关键词: 植物细胞渗透吸水原理 / 类比推理 / 演绎推理 / 归纳推理

下载(385)| 被引(4)

生物学教学中应注意学科间的联系  CNKI文献

普通高中《生物课程标准》中提到,自然界是一个统一的整体,自然科学中的物理学、化学、生物学等各门学科,其思想方法、基本原理、研究内容有着密切的联系。同时,生物学与数学、技术科学、信息科学相互作用,共同发展。...

郑春和 《生物学通报》 2004年10期 期刊

关键词: 学科 / 生物学 / 社会科学 / 现代生物技术

下载(192)| 被引(10)

生物学备考中的概念复习(2)  CNKI文献

3 概念复习的基本方法 3.1 核心概念抓全面在高中生物学的每个单元课题内容中,都有一个或几个核心概念。仅以“生命的基础”为例,各个单元课题的核心概念大致如下:

郑春和 《生物学通报》 2006年02期 期刊

关键词: 概念 / 胚发育 / 思维形式 / 无氧呼吸

下载(216)| 被引(7)

中学生物课程目标体系  CNKI文献

课程目标是依据中学教育总体目标制定的学科教育、教学活动的标准,它不仅是一切教学活动的出发点和归宿,也是评估教学和教学质量的重要依据,中学生物的课程目标,集中体现在《生物教学大纲》的“教学目的”和“教学...

郑春和 《生物学通报》 1999年10期 期刊

关键词: 中学生物 / 教学目的 / 教学目标 / 生物教学活动

下载(235)| 被引(11)

生物学高考命题信息的搜集和备考复习策略(2)  CNKI文献

2来自高考试卷的导向信息全国普通高等学校统一招生的考试,是由国家考试中心或具有自主命题权的部门按照系统的科学程序组织,由命题专家或组织者按照一定标准集体编制试题,并对测试作出误差严格控制的考试。正是因为高...

郑春和 《生物学通报》 2007年11期 期刊

关键词: 备考 / 试题 / 高考命题 / 生物学

下载(292)| 被引(3)

高中生物学新课程知识释疑——“稳态与环境”模块  CNKI文献

普通高中生物学新课标在"稳态与环境"模块选取的学习内容,既有生物个体水平的调节与稳态的知识、又有生物群体水平的调节与稳态的知识。内稳态与调节的内容比较抽象,生态学知识强

郑春和 《生物学通报》 2010年01期 期刊

关键词: 高中生物学 / 激素调节 / 非颤抖性产热 / 林德曼效率

下载(391)| 被引(1)

高中生物学新课程标准教学研讨——“植物的激素调节”教学...  CNKI文献

在普通高中《生物课程标准》的内容标准中,"植物的激素调节"是必修部分中"稳态与环境"模块的第1学习单元,该单元的教学内容主要阐述植物激素对其生命活动的调节作用,以及植物生长调节剂在生产

郑春和 《生物学通报》 2007年08期 期刊

关键词: 植物激素 / 生理作用 / 植物组织培养 / 举例说明

下载(653)| 被引(2)

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