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高中地理课程中活动的设计与教学策略研究  CNKI文献

长期以来,地理教师在运用教材过程中只关注或重点关注教科书正文,而相对忽视教科书的活动系统和作业系统。一方面是由于教师课程资源开发意识淡薄,另一方面是因为教科书中的活动系统设计与组织存在问题。新课程实施以...

邵志豪 导师:袁孝亭 东北师范大学 2012-10-01 博士论文

关键词: 活动 / 活动教学 / 活动教学叙事 / 活动教学策略

下载(12692)| 被引(74)

新时期师德建设本质意涵论析  CNKI文献

加强师德建设是当前学校教师队伍建设的重中之重。新时期的师德建设,应用中华优秀传统文化涵养新时期师德建设的精神根基,用社会主义核心价值观统领新时期师德建设的实践规范,用"四有"好老师充实新时期师德...

邵志豪 《课程.教材.教法》 2016年09期 期刊

关键词: 师德建设 / 本质意涵 / 精神根基 / 实践规范

下载(701)| 被引(5)

注重学科思维训练的地理教学研究  CNKI文献

地理学科教学中学生形象思维、空间思维、逻辑思维的思维能力和思维品质的培养,可以使学生能够以富有学科特点的思维方法解决地理学科中的各种问题。笔者从学科思维训练在地理教学中的作用、类别、特点及其教学模式几...

邵志豪 袁孝亭 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2011年03期 期刊

关键词: 学科思维训练 / 地理教学 / 模式构建

下载(1635)| 被引(35)

学术型教师:新时代教师发展的思考、定位与实践——以东北师...  CNKI文献

教师的成长是提高教育质量的关键,学术型教师赋予了教师发展新的内涵,培养学术型教师是落实国家教师发展战略的有益选择。东北师大附中以教育家办学理念为引领,以教学和教研发展为核心,以三项制度为评价标准,设立了四...

邵志豪 解庆福 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 2019年04期 期刊

关键词: 学术型教师 / 教师发展 / 教育家办学

下载(361)| 被引(0)

新时期青少年德育本质意涵论析  CNKI文献

党的十八大召开以来,加强青少年德育工作已经成为党和国家人才培养战略的基础工程,也成为推进教育改革的迫切任务、备受社会关注的热点话题。遵循教育立德树人根本任务、发扬中华民族优秀传统文化、培育和践行社会主义...

邵志豪 《社会科学战线》 2016年10期 期刊

关键词: 青少年德育 / 本质意涵 / 逻辑起点 / 实践规范

下载(365)| 被引(7)

地理科学方法教育的内容与方式  CNKI文献

国家基础教育课程改革中提出三维课程目标,其中"过程与方法"目标中的"过程"指让学生经历类似于科学研究的过程,以获取知识,领悟科学的思想观念,领悟科学家们研究问题所用的方法而进行的各种活动,...

邵志豪 袁孝亭 《地理教学》 2011年09期 期刊

关键词: 科学方法教育 / 地中海气候 / 热带沙漠气候 / 温带海洋性气候

下载(700)| 被引(19)

教育中的平等与质量——从PISA成绩看芬兰的基础教育  CNKI文献

芬兰学生在PISA测试中综合成绩名列前茅。相关成绩分析显示,芬兰学生获得的优异成绩,其中贡献最大的来自芬兰学生团队中成绩最低的5%的学生。平等教育应体现在以下方面:注重学校教育资源均衡分配,为每一个学生提供相同...

邵志豪 袁孝亭... 《教育探索》 2012年10期 期刊

关键词: 平等 / 质量 / PISA成绩 / 芬兰基础教育

下载(1042)| 被引(8)

普通高中新课程地理教材中活动板块研究初探  CNKI文献

随着我国基础教育课程改革的深入开展,如何培养和提高学生学科素养的研究被提到了前所未有的高度。教材的编写也成为高中地理教学中亟待解决的问题。普通高中地理课程标准实验教材为了体现对学生"生活世界"...

邵志豪 袁孝亭... 《现代教育科学(中学教师)》 2012年05期 期刊

关键词: 地理教材 / 地理教科书 / 高中新课程 / 研究初探

下载(444)| 被引(18)

地理核心素养培养的有效方法例举——以“荒漠化的防治”为...  CNKI文献

地理核心素养的构成包括区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力。学生地理核心素养的培养,重点是在课堂教学中。本文以"荒漠化的防治"为例,试图在整体把握的视角下,通过案例分析、概念教学、结构式板...

邵志豪 《地理教学》 2018年04期 期刊

关键词: 核心素养 / 地理课堂 / 培养策略

下载(565)| 被引(6)

思想政治教育有效衔接的路径突破  CNKI文献

思想政治教育是一项培养人的系统活动,贯穿于青少年成长的整个过程,具有严密的完整性和连续性。实现青少年思想政治教育的有效衔接,需要坚持一个衔接前提:立德树人;抓住三个衔接要点:思想政治课程衔接、日常思想政治教...

邵志豪 《社会科学战线》 2015年08期 期刊

关键词: 思想政治教育 / 有效衔接 / 内容意蕴 / 路径突破

下载(343)| 被引(10)

地理活动的内涵、特点与设计原则  CNKI文献

地理活动具有活动的一般特点,更具有学科特点。笔者从活动的内涵、地理活动的内涵、特点与设计原则等角度进行了梳理与评述。特别从地理活动的立意、内涵、形式等本质特征出发,试图从地理课程标准、过程与方法目标、地...

邵志豪 王向东 《地理教学》 2014年23期 期刊

关键词: 地理活动 / 内涵 / 特点 / 设计原则

下载(426)| 被引(6)

中学教学全面质量管理体系的建设与实践  CNKI文献

教育质量是基础教育改革与发展的战略主题。把全面质量管理引进中学教育,探索学生、教师和学校三位一体协调发展的教学管理实践模式,构建"三全教学质量观",对学校质量提升具有现代意义。本文以东北师范大学...

邵志豪 李桢 《现代中小学教育》 2015年11期 期刊

关键词: 中学教学 / 全面质量管理 / 管理体系

下载(227)| 被引(4)

研究性学习课程实施与地理学科能力培养的研究与实践  CNKI文献

当前,研究性学习课程已成为新课程改革的一个热点。作为具有中国特色的基础教育课程体系的一个组成部分,研究性学习课程通过学生亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用知...

邵志豪 导师:袁孝亭 东北师范大学 2003-06-01 硕士论文

关键词: 研究性学习(project / learning) / 地理学科能力

下载(781)| 被引(9)

学术型教师培养:学术型中学发展的核心要务  CNKI文献

东北师范大学附属中学基于"建设现代化、国际化的学术型中学"的办学目标,致力于培养学术型教师,使其成为推动学校发展的核心要务。学校所倡导的学术型教师是指与学术型中学建设目标相适应的,教育理念先进、...

邵志豪 解庆福 《中小学管理》 2017年06期 期刊

关键词: 未来教师 / 学术型教师 / 学术型中学 / 知识型教师

下载(173)| 被引(3)

高中年级组全面质量管理体系建设的实践探索  CNKI文献

教育质量是基础教育改革与发展的主题,年级组是高中学校进行教育管理活动的基本单位。随着高中学校办学规模的集约化,年级组的班额、学额不断扩大,年级组的建设与管理直接关系到学校教育质量的提升。在高中阶段,应树立...

邵志豪 《现代中小学教育》 2015年06期 期刊

关键词: 年级组 / 全面质量管理 / 高中 / 管理体系

下载(181)| 被引(3)

“互联网+智慧教育”在中学的思考与实践——以东北师范大学...  CNKI文献

东北师大附中所倡导的"互联网+智慧教育"是以互联网技术和智慧校园为特征,以互联网思维为精神内核,以培养学生智慧为目标的特色教育形式。学校根据学术型中学建设的发展定位,从智慧的培养系统建设、智慧的支...

邵志豪 解庆福 《吉林教育》 2017年44期 期刊

关键词: 智慧教育 / 空中课堂 / 系统建设 / 全息评价

下载(65)| 被引(1)

基于UIDL与APDL语言的渐开线齿轮参数化建模  CNKI文献

利用ANSYS的APDL语言与样条曲线功能编制齿轮的建模宏文件,通过UIDL语言在ANSYS中开发齿轮专用建模菜单,实现其参数化建模过程,从而为ANSYS的二次开发提供相关经验。

邵志豪 陈飞... 《起重运输机械》 2008年01期 期刊

关键词: 渐开线 / 齿轮 / APDL / UIDL

下载(265)| 被引(6)

普通高中学科学业过程评价的实践研究  CNKI文献

新一轮高考改革,体现新的人才评价观,要求建立多元多维评价体系,积极推进学科学业水平考试的改革。通过普通高中各学科的实际教学,实验性地开展学科学业过程评价,从学科成长档案、学科全息成长记录到学科学业平时成绩...

邵志豪 张凤莲... 《现代教育科学》 2015年06期 期刊

关键词: 高中学科 / 学业 / 过程评价

下载(117)| 被引(1)

如何培养学术型教师  CNKI文献

在深化基础教育领域综合改革的大背景下,教师的成长是提高教育质量和学校品质的关键。以此为出发点和着力点,东北师大附中开启了学术型教师培养的思考与实践探索之路。什么是学术型教师学校所倡导的学术型教师主要是指...

邵志豪 《北京教育(普教版)》 2017年09期 期刊

关键词: 学术型 / 教师队伍 / 东北师大附中 / 如何培养

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德智体美劳:一个都不能少  CNKI文献

习近平总书记在全国教育大会上指出:"要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。"德智体美劳,每个部分都是具有独立功能和作用的教育系统,五育并举,缺一不可。培养德智体美劳全...

邵志豪 《吉林教育》 2019年23期 期刊

关键词: 全国教育大会 / 接班人 / 素质教育 / 德智体美

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