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唤醒情意:地理情境体验教学  CNKI文献

情意是学生学习的精神需要,也是学生完善人格的构成基础。在“经济发展与环境保护”冲突的背景中,培养学生热爱生活的情感,弘扬科学态度和人文精神,提高地理审美情趣,增强社会责任感,强化可持续发展观念,唤醒对同类、...

赵传兵 导师:夏志芳 华东师范大学 2010-04-01 博士论文

关键词: 情意 / 地理情境体验教学 / 联结 / 差异性

下载(3828)| 被引(28)

从唯量化走向多维优化——发展性评价观对教师教育评价的影...  CNKI文献

传统的教师教育评价追求唯量化评价,强调评价结果的客观性、科学性,仅对评价对象做出甄别和区分,扭曲了教师教育人才培养标准。发展性评价是一种以促进发展为基本理念的形成性评价,关注评价的人文性、服务性、民主性和...

赵传兵 《黑龙江高教研究》 2014年07期 期刊

关键词: 唯量化评价 / 教师教育 / 发展性评价

下载(456)| 被引(17)

高中地理教材(中图版)的特点与问题研究  CNKI文献

教材多样化,是教材建设的一项基本方针,也是新一轮基础教育课程改革的重要任务。如何推进教材多样化建设,切实提高教材质量和水平,从而全面提高中华民族的整体素质,做好教材的评价工作是很必要的。 ...

赵传兵 导师:夏志芳 华东师范大学 2006-04-01 硕士论文

关键词: 教材多样化 / 中图版地理教材 / 教材特点 / 地理教材评价

下载(1621)| 被引(22)

新泰市农村社区建设研究  CNKI文献

F840.66The Research of Rural Community Construction in Xintai City赵传兵 农业与区域发展陈盛伟新泰市农村社区建设研究农业推广(专业学位)201212082012123020121105关

赵传兵 导师:陈盛伟 山东农业大学 2012-11-05 硕士论文

关键词: 农村社区建设 / 建设社会主义新农村 / 新农村建设 / 新泰市

下载(128)| 被引(6)

自我效能感与教师专业发展  CNKI文献

自我效能感是个体对于自我能力的知觉和判断,它是班杜拉(Bandura)自我效能理论的核心,可以影响个体的具体行为。在教育领域,教师的自我效能感对教师自身的发展、教师专业化的形成及整个教育事业都有重大影响。影响教师...

赵传兵 李仲冬 《教育探索》 2006年02期 期刊

关键词: 自我效能感 / 班杜拉 / 教学策略

下载(1590)| 被引(59)

新型城镇化中失地农民的教育需求及应对  CNKI文献

在城镇化进程中,失地农民拥有的农业生产技能已失去了意义,加之部分失地农民缺乏可持续生计安排,文化素质和其他劳动技能较低,参与择业竞争的能力较差,再就业相对困难,这使得他们渐渐陷入"新贫民"困境。新型...

赵传兵 《成人教育》 2013年07期 期刊

关键词: 新型城镇化 / 失地农民 / 教育需求 / 发展权

下载(289)| 被引(11)

师生对课堂提问认同差异的比较研究  CNKI文献

在课堂教学行为中,课堂提问是最重要的行为之一。而多数学生认为,教师之所以提出问题,不是为了探究,而是为了考评,而且很多问题很假,所以师生交流时就产生了话

赵传兵 夏志芳 《教育理论与实践》 2009年05期 期刊

关键词: 师生 / 课堂提问 / 回答 / 差异

下载(627)| 被引(13)

由“目标教学”走向“项目教学”——新课程背景下教学行为...  CNKI文献

"目标教学"过于关注预定目标、忽视丰富的教学历程,教学行为退化为同质性、重复性实践,教室成为教师唱独角戏的场所,教学程序表现为线性态势,学生学习呈现为一种机械记忆,教师和学生丧失了教与学的主动性和...

赵传兵 《中小学教师培训》 2015年02期 期刊

关键词: 目标教学 / 项目教学 / 教学行为

下载(174)| 被引(4)

由“运动式”走向“新常态”:成人高校教育质量评估模式的转...  CNKI文献

运动式评估是单一主体参与的非常态评估,具有政府主导、标准统一、过程封闭的特征,评估过程忽视学校的主观创造性,无法体现学校专业特色,易滋生功利主义,消减学校办学的主动性和灵活性,不利于实现成人高校服务于地方经...

赵传兵 《成人教育》 2016年04期 期刊

关键词: 成人高校 / 评估 / 运动式 / 常态化

下载(83)| 被引(2)

城乡中小学教师配置倒挂问题及调整策略  CNKI文献

现行城乡教师配置标准具有明显的城乡倒挂现象,会引起城乡教师资源分配不均衡、农村教师工作压力大、农村教师课程素养较低以及教师队伍不稳定等问题,也不利于农村教师队伍的专业发展,从而阻碍农村教育事业的发展。制...

赵传兵 《教育现代化》 2018年06期 期刊

关键词: 农村学校 / 教师配置 / 教育公平 / 教师幸福

下载(90)| 被引(0)

实践取向的项目教学再审视:内涵、条件及实践策略——以高校...  CNKI文献

项目教学是以生为本的教学,关注学生实践经验的获得。幼教专业展开项目教学,要求学生必须具备扎实的理论知识、实际训练获得的"仿真实践"知识、顶岗实习获得的实践体验等先绝条件;整体设置幼教专业"一...

赵传兵 《黑龙江教育学院学报》 2018年08期 期刊

关键词: 幼教专业 / 实践取向 / 项目教学 / 高职

下载(68)| 被引(0)

建构主义学习观对成人教育的影响  CNKI文献

建构主义学习观是对传统学习观的一场革命,强调知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的,这对各种层次的教育都产生了深刻的影响。成人学习者承担着各种各样的社会角色,具有丰富的人格化经验,这使得成人学习具有独...

赵传兵 《成人教育》 2009年10期 期刊

关键词: 建构主义学习 / 成人学习者 / 成人教育

下载(232)| 被引(5)

有效教学中的学生参与及评估  CNKI文献

新一轮的基础教育课程改革要求对课堂教学进行改革,提出了有效教学的理念。有效教学的基本目标是改变学生的学习方式,促进学生主动参与,进行有效的学习。有效教学的核心是学生参与。学生参与可分为认知参与、行为参与...

赵传兵 《考试周刊》 2007年37期 期刊

关键词: 有效教学 / 学生参与 / 评估

下载(160)| 被引(5)

学校行动 职业引导 政府干预——加拿大城乡教育差距及实...  CNKI文献

城乡教育发展不均衡是许多国家教育发展的主要特征之一。在加拿大,乡村学校很难吸引和留住优秀教师,学校缺乏相关学科的专业教师,学生对完成高等教育后的职业生涯预期比较悲观,学生辍学率较高,这使得乡村总体教育水平...

赵传兵 《世界教育信息》 2013年02期 期刊

关键词: 城乡教育 / 学校 / 学堂 / 城乡教育一体化

下载(129)| 被引(1)

孔子的“过错思想”对成人惩罚教育的启示  CNKI文献

《论语》是一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作。它记录了孔子及其弟子的言行,体现了孔子及其弟子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。其中,孔子及其弟子们的"闻过则喜"、"过则勿惮改&qu...

赵传兵 《成人教育》 2011年09期 期刊

关键词: 孔子 / 过错思想 / 惩罚教育

下载(214)| 被引(1)

高中地理情意领域教学目标解析  CNKI文献

"情意领域"(affective domain)一词最早出现在1964年由克拉斯沃尔、布卢姆等所著的《教育目标分类学·情意领域》一书中,主要从注意、反应、价值评价、价值的性格化等方面对情意领域教育目标进行了阐述...

赵传兵 《地理教学》 2009年10期 期刊

关键词: 层次结构 / 情感态度 / 高中地理 / 高中地理课程

下载(70)| 被引(6)

乡村教师教育素养提升的困因与养成策略  CNKI文献

乡村振兴离不开乡村教育的发展,乡村教育的发展离不开稳定的、乐于奉献于乡村教育事业的教师队伍。基础教育课程改革的先进理念反衬出乡村教师教育理念的保守、教学方式的陈旧以及研究能力的薄弱。乡村教师专业发展的...

赵传兵 《教师》 2018年22期 期刊

关键词: 乡村教师 / 乡村学校 / 教师专业化 / 教育素养

下载(13)| 被引(0)

由“依附”走向“联动”:学校与政府协同育人策略研究  CNKI文献

在学校管理集权型背景下,学校对政府表现出较强的依赖性,容易滋生学校办学活力不足、教育教学改革阻力加大、教育评价权力过于集中、阻碍社会力量参与学校治理等问题。学校与政府联动,构建目标协同、主体互动和智慧共...

赵传兵 《考试周刊》 2016年65期 期刊

关键词: 依附 / 联动 / 协同育人 / 共同体

下载(23)| 被引(2)

新课程背景下教学行为转化的文化路向  CNKI文献

从文化学的视角看,教学行为是教学文化的外显形式。教学行为转化是教学文化变革的表现,是课程文化革新、教师文化创新、学生文化发展的迫切需求。教学行为转化的文化路径是多元的,表现为:教学目标由"知识导向&qu...

赵传兵 《中小学教师培训》 2015年07期 期刊

关键词: 课程改革 / 教学行为转化 / 教学文化

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唤醒地理课堂有效注意的心理措施分析  CNKI文献

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。"唤醒注意"是地理教学中常见的教学事件之一,其目的是引发学生对学习内容的关注,从而激发学生地理学习的兴趣和动力。因此,教师在教学中唤醒学生注意是很有必要的,正...

赵传兵 《地理教学》 2012年17期 期刊

关键词: 中学生 / 地理学习 / 地理教学 / 措施分析

下载(78)| 被引(1)

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