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新时期语文课程文化的重塑  CNKI文献

语文课程作为中国文化的一个重要载体,既反映和体现了中国文化变迁的历史,又在不断地重塑着新文化的视野。在进入21世纪文化的多样性已成为这个时代重要标志的时候,语文课程一方面应该敞开心扉,广纳百川,处理好实用文...

谢兰荣 《课程.教材.教法》 2005年04期 期刊

关键词: 语文课程 / 课程文化 / 文化资源 / 文化基质

下载(644)| 被引(25)

对话式教学与语文课程的实施  CNKI文献

对话式教学是在德国批判教育学理论和“交往教学论”思想影响下产生的。它是以师生平等互动为基础,以对文本的探究理解为前提,以沟通交流为实质性特点,以意义建构为目标,以情境—问题为基本结构的教学方式。语文课程内...

谢兰荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年02期 期刊

关键词: 对话式教学 / 语文课程 / 适切性

下载(398)| 被引(18)

试论“教育”概念的界定及其方法论问题  CNKI文献

试论“教育”概念的界定及其方法论问题谢兰荣内蒙古师范大学教育系“教育”这个概念是教育理论体系中最基本的一个概念,可以说是教育理论机体的细胞,教育理论框架赖以建立的核心,教育理论一系列范畴、定律、结论以...

谢兰荣 《教育理论与实践》 1994年05期 期刊

关键词: 定义 / 基本特征 / 概念 / 思维形式

下载(358)| 被引(19)

多元智能理论视野下的教育本质诠释  CNKI文献

教育本质一直是教育基本理论研究的核心问题,本文首先回顾了改革开放以来我国关于教育本质讨论的各种观点,分析了以往研究的不足,继而以美国学者加德纳多元智力理论为基础,提出了教育本质的新诠释。

谢兰荣 《前沿》 2005年11期 期刊

关键词: 多元智能 / 教育本质

下载(357)| 被引(10)

我国商周秦汉时期语文教学的发展与特点  CNKI文献

我国古代语文教学源远流长,最早发端于商周时期的"六书"教学,后经周秦时期的识字教学以及汉代识字教学、注音教学、初步的读经教学的发展,在先秦两汉时期形成了初具规模的、以识字教学为核心的语文教学系统...

谢兰荣 《课程.教材.教法》 2007年11期 期刊

关键词: 商周秦汉 / 语文教学 / 仓颉篇 / 急就章

下载(263)| 被引(5)

中国语文课程与教学的历史发展及其文化反思  CNKI文献

语文课程与教学的发展历史源远流长,以其独立为单一学科为标志,可以将其划分为传统语文教育和现代语文教育两大时期,两大时期所秉承的文化不同,语文课程内容与教学特点也就不同。尽管在语文教育百年发展的历程中,我们...

谢兰荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2006年04期 期刊

关键词: 语文课程 / 文化反思

下载(307)| 被引(9)

达斡尔族教育史述略  CNKI文献

达斡尔族是我国北部边疆人口较少,且只有语言没有文字的一个民族,但这个民族广泛吸收其它民族的文化,努力发展本民族教育,取得了令人瞩目的成绩。本文概要地记述了达斡尔族教育发展的历史,并把这种历史演变与其部...

谢兰荣 《内蒙古师大学报(哲学社会科学版)》 1998年04期 期刊

关键词: 达斡尔族 / 教育 / 发展史 / 述略

下载(205)| 被引(7)

从“教育学”一词的演变看教育学的发展  CNKI文献

教育学的发展已有三百多年的历史了,深入了解和考察“教育学”一词的演变和近代教育学的形成,将能获得许多有益启示。培根在他的《论科学的价值和发展》等著作中,创造性地表述了这样一个思想:他要为

谢兰荣 《教育研究与实验》 1996年03期 期刊

关键词: 教育学家 / 普通教育学 / 出版 / 科学教育学

下载(285)| 被引(3)

面向可持续发展的多元文化教育  CNKI文献

约翰内斯堡世界峰会以及联合国教科文组织都提出了可持续发展的三个支柱,即环境、经济与社会。因此,面向未来的可持续发展教育,就不能只关注环境和经济领域的问题,更要关注社会和文化领域的问题,文化的平等与多样是可...

谢兰荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2006年05期 期刊

关键词: 可持续发展 / 多元文化教育

下载(180)| 被引(3)

新时期师德建设的主题与制度保障  CNKI文献

师德建设是当前公民道德建设的重要方面,特别是在新的历史时期,师德建设更具有重要性和迫切性。当前师德建设主题应集中在爱心与责任感的确立、坚守学术道德与反对学术虚假、正确处理义利关系三个方面,需要通过改革用...

谢兰荣 《中国德育》 2007年09期 期刊

关键词: 师德建设 / 公民道德建设 / 制度保障

下载(66)| 被引(5)

教育学研究对象探讨  CNKI文献

教育学在中国的传播和发展将近一个世纪了。清末废科举、兴学校,实行了新的学制和课程。1904年颁布的《奏定学堂章程》规定,师范学堂要开设"教育学"或"教授法"课程。伴随着这种需要,教育学研究也...

谢兰荣 《教育理论与实践》 1995年04期 期刊

关键词: 教育学研究 / 客观存在 / 学科 / 客观实在

下载(285)| 被引(2)

学校职能再认识  CNKI文献

学校的职能指的是学校在社会分工中所承担的专门职责。这种职责应当不同于任何一个社会机构所承担的责任。那么,学校应该承担的专门职责是什么呢? 我们知道,学校(school)一词源于希腊语,本来为闲暇、休息之意。有着休...

谢兰荣 《教育研究与实验》 1991年03期 期刊

关键词: 社会职能 / 学校职能 / 奴隶社会 / 学校教育

下载(105)| 被引(3)

关于道德教育目的、原则和方法的思考  CNKI文献

关于道德教育目的、原则和方法的思考谢兰荣内蒙古师范大学教育系道德教育的最终目标是什么?依据什么样的原则和方法实施道德教育更有效?这是道德教育研究及其实践的一个重要课题。本文结合杜威《教育上的道德原理》...

谢兰荣 《教育理论与实践》 1993年02期 期刊

关键词: 道德观念 / 杜威 / 最终目标 / 道德教育

下载(130)| 被引(0)

关于基础教育实质的再认识  CNKI文献

当前,如何认识基础教育的实质,是关系到基础教育改革的重要理论问题。本文。分析“双基”的时代含义与“基础学力”的时代内容出发,认为在基础教育领域提出素质教育这个思想,无疑意味着在九年义务教育阶段,除必须...

谢兰荣 《内蒙古师大学报(哲学社会科学版)》 1999年S2期 期刊

关键词: 基础教育 / 实质 / “双基” / “基础学力”

下载(34)| 被引(1)

师范教育的百年历程──“教育百年”之三  CNKI文献

教师是人类灵魂的工程师,是"太阳底下最美好的职业"。与此相连,师范教育也被看作是教育的"工作母机",是教师成长的摇篮。教师理应"出身"于师范,受过师范教育的熏陶和洗礼。俄国教育...

谢兰荣 《内蒙古教育》 1999年05期 期刊

关键词: 师范教育 / 高等师范学校 / 师范馆 / 百年历程

下载(44)| 被引(0)

我区达斡尔族教育现状及分析  CNKI文献

达斡尔族是我区东北部历史悠久、文化教育比较先进的一个少数民族,主要聚居在莫力达瓦达斡尔族自治旗和鄂温克族自治旗(前者有达斡尔族人口的40.9%,后者有22.8%)。解放后,在党的民族政策的光辉照耀下,达斡尔...

谢兰荣 《内蒙古教育》 1997年10期 期刊

关键词: 达斡尔族 / 职业技术教育 / 初等学校 / 教育现状

下载(44)| 被引(0)

培养目标与人的发展  CNKI文献

关于教育的培养目标问题,古往今来的教育思想家曾经作过种种的探索和规划,但是他们都离不开从人自身的需要和社会的需要这样两个角度提出自己的观点。站在人自身需要的角度,他们倡言教育要重视发展人的本性、人的个性...

谢兰荣 《内蒙古师大学报(哲学社会科学版)》 1989年03期 期刊

关键词: 规划 / 长远计划 / 劳动力 / 受教育者

下载(28)| 被引(0)

新式教育的先声——《教育百年》之一  CNKI文献

840年的鸦片战争把中国的历史推向了近代,帝国主义靠坚船利炮打开了中国闭关自守的大门,中国的政治、经济、文化出现了“数千年未有之变局”,教育也开始进入了一个前所未有的大变革时代。纵观中国近百年的教育,...

谢兰荣 《内蒙古教育》 1999年01期 期刊

关键词: 新式教育 / 鸦片战争 / 洋务教育 / 封建教育制度

下载(24)| 被引(0)

大学通识教育内涵探索  CNKI文献

随着科技和社会的进步,社会对人的总体素质的要求会越来越"苛刻",而传统的以培养精英为特色的大学专业教育似乎显得力不从心,培养健全的人格和负责任的公民的重任更多地寄希望于通识教育。把握好通识教育的...

李平 谢兰荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2007年S1期 期刊

关键词: 通识教育 / 概念 / 探索

下载(218)| 被引(2)

生成性课程的开发  CNKI文献

新课程标准要求从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维来设计课程目标,新课程实施追求“创造”取向,倡导课堂教学的生成性及学生主动参与、乐于探究、勤于动手。本文从生成性课程开发的条件、生成性课程开发的...

董金山 谢兰荣 《前沿》 2006年11期 期刊

关键词: 生成性课程 / 生成性课程开发 / 预设性课程

下载(312)| 被引(8)

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