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新疆少数民族贫困地区农村学校校本课程开发的几点思考——...  CNKI文献

通过对新疆和田地区典型的贫困维吾尔族聚居村———墨玉县托乎拉乡初中的校本课程开发状况的调查研究,分析了南疆少数民族贫困地区农村基础教育阶段校本课程开发的现状及成因,阐释了校本课程开发要立足于当地社会经济...

艾力·伊明 《民族教育研究》 2006年04期 期刊

关键词: 新疆 / 少数民族贫困地区 / 校本课程开发

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和田地区中小学“维汉”双语教育三种主要模式及分析  CNKI文献

科学的双语教育理论应该建立在科学地划分双语教育类型的基础上。文章按照学校的语言文化环境将和田地区中小学的双语教育模式大体分为民族学校模式、汉族学校模式、民汉合校模式等三个类型,从理论依据、教学目标、操...

艾力·伊明 《新疆教育学院学报》 2011年01期 期刊

关键词: 和田地区中小学 / 双语教育模式

下载(300)| 被引(9)

新疆教育事业对口支援与协作的历史回顾  CNKI文献

民族教育对口支援与协作是我国教育体系的有机组成部分,是我国民族工作的重要方面。笔者从内地省市对少数民族地区教育的对口支援与协作、国家对新疆高校招生的对口支援政策、内地高校对新疆教育的对口支援协作及举办...

艾力·伊明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2006年07期 期刊

关键词: 对口支援与协作 / 新疆教育 / 历史回顾

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影响和制约和田地区中小学双语教育的语言文化生态环境因素...  CNKI文献

影响和制约双语教育顺利实施和发展的社会因素是多方面的。文章主要从语言文化生态环境,即人口结构和素质、特殊的语言文化环境、民族文化心理等方面分析了影响和制约和田地区中小学双语教育的因素。

艾力·伊明 《新疆教育学院学报》 2010年04期 期刊

关键词: 和田 / 双语教育 / 语言文化生态环境

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多元文化整合教育视野中的“维汉”双语教育研究  CNKI文献

随着世界经济一体化进程的发展以及科技、交通、通讯技术的进步,人们面临着一个超民族、超国家、超国界的全球性时代。当今世界绝大多数国家是多民族多语种的国家,多民族多语言的状况构成了世界文化多样性的特点。因...

艾力·伊明 导师:滕星 中央民族大学 2007-03-01 博士论文

关键词: 多元文化整合教育 / 双语教育 / “维汉”双语教育 / 维吾尔族

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