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校园欺凌行为:意涵、成因及其防治策略  CNKI文献

近年来校园欺凌事件发生的越来越频繁,对青少年的身心健康和学习生活造成了严重危害,校园欺凌已经不再是校内的小事,而成为全社会不容忽视的社会治理问题。通过对校园欺凌行为的意涵进行讨论并对欺凌行为、攻击行为与...

胡春光 《教育研究与实验》 2017年01期 期刊

关键词: 校园欺凌 / 攻击行为 / 社会治理

下载(5271)| 被引(103)

教师知识:研究趋势与建构框架  CNKI文献

教师知识是教育品质的生命,是教师专业发展的基础,对教学效果有决定性的影响。目前教师知识研究中有两种取向:知识基础取向和实践知识取向。前者探究教师到底知道什么知识,知识的生产者主要是学者专家;后者研究教师在...

胡春光 王坤庆 《教育研究与实验》 2013年06期 期刊

关键词: 教师知识 / 研究取向 / 建构框架

下载(1203)| 被引(22)

法国幼小衔接教育制度的内涵与启示  CNKI文献

法国独特的幼小衔接教育制度是其初等教育走在世界前列的重要原因。在完备的法律规范下,其教育行政组织衔接、教学组织与课程规划衔接、师资聘用与培训衔接,有效地促进了学前教育与小学教育的一体化,使得法国的学前教...

胡春光 陈洪 《学前教育研究》 2011年09期 期刊

关键词: 法国学前教育 / 幼小衔接 / 公共教育

下载(3899)| 被引(44)

学校生活中的规训与抗拒  CNKI文献

在实用主义和工具主义思潮的涤荡之下,我们今天教育中的“人”被遮蔽了,教育不是成“人”的教育,而是以消解个体理性自律的成“才”制“器”的规训化教育。本文通过一所学校的实地研究,探讨在学校生活中,形塑学生...

胡春光 导师:董泽芳 华中师范大学 2007-05-01 博士论文

关键词: 规训 / 抗拒 / 权力 / 自由

下载(2939)| 被引(74)

超分辨显微技术在活细胞中的应用与发展  CNKI文献

细胞是生命体的基本单位和功能单位,对活细胞内部结构及其功能的研究是了解掌握生命本质的基础之一,因此活细胞的实时观测对生命科学的发展具有重要意义。传统的光学显微技术受衍射极限的限制,无法观测200 nm以下的生...

胡春光 查日东... 《红外与激光工程》 2017年11期 期刊

惯习、实践与社会空间——布迪厄论社会分类  CNKI文献

布迪厄对社会分类的分析,是在对社会世界双重性的理解基础上展开其演绎的。他运用独特的分析工具:惯习、实践、资本、场域,从政治运作的视角对社会分类体系的形成、筛选与作用于行动者身上的实践,进行了细致入微的阐释...

胡春光 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2013年04期 期刊

关键词: 布迪厄 / 惯习 / 实践 / 场域

下载(674)| 被引(8)

权力的眼睛——论福柯对权力的分析  CNKI文献

权力问题是贯穿福柯思想的核心问题。传统权力理论未能正确理解权力关系与支配关系,导致将权力视为占有之物,将权力分析局限在政治与法律系统内,习惯从宏大性、否定性、压抑性上来理解权力,特别是传统权力理论始终未能...

胡春光 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2011年03期 期刊

关键词: 福柯 / 权力 / 策略 / 知识

下载(1888)| 被引(24)

组织工作压力管理研究  CNKI文献

在我国,随着社会体制的迅速变革以及竞争的不断加剧,员工的工作压力问题日益突出。而过多的压力会对工作者的身心健康造成很大损害,对组织也会产生消极影响,所以工作压力管理受到越来越多的重视。 本文...

胡春光 导师:纪建悦 中国海洋大学 2005-06-01 硕士论文

关键词: 工作压力 / 层次结构模型 / 压力作用机制模型 / 三层面压力管理模型

下载(3397)| 被引(32)

课程衔接:含义分析、学理基础及主要问题  CNKI文献

课程衔接是课程研究的重要问题。文章从"课程"和"衔接"两个概念层面上分析了课程衔接的含义;从哲学、知识社会学和认知心理学等三种不同的学术视角,探讨了课程衔接的学理基础;结合当下课程衔接的...

胡春光 《武汉商业服务学院学报》 2010年04期 期刊

关键词: 课程衔接 / 学理基础 / 问题

下载(603)| 被引(41)

德国学前教育面临的主要问题与改革策略  CNKI文献

德国学前教育有悠久的历史与鲜明的特色,然而近年来德国的学前教育发展也面临着一些亟待解决的问题:权责分配问题、财政投入问题、机构及教保人员问题、缺乏大专院校的学术研究支撑等问题。为改善学前教育品质,德国中...

胡春光 《学前教育研究》 2009年08期 期刊

关键词: 德国 / 学前教育 / 发展方向

下载(2530)| 被引(24)

论我国沉默权制度的构建  CNKI文献

针对刑讯逼供屡禁不止和沉默权制度仍未得到确立的现状,笔者较为深入地分析了沉默权制度的概念、法理和渊源,比较了国内外在建立沉默权制度背景方面的差异。随着互联网技术的普及和社会经济、文化方面的全面进步,我国...

胡春光 导师:张从容 暨南大学 2013-09-19 硕士论文

关键词: 沉默权 / 刑事诉讼法 / 人权保护

下载(308)| 被引(2)

布迪厄的教育社会学思想除魅——作为符号权力的文化  CNKI文献

布迪厄的教育社会学试图洞察日常生活中个体心智结构和社会结构之间的对应关系,揭示其生成和运作的规律。文章通过分析布迪厄社会学中的三个核心概念:惯习、场域和资本,揭示出现代等级社会中阶级、文化和权力的联系方...

胡春光 杨宁芳 《外国教育研究》 2005年07期 期刊

关键词: 布迪厄 / 符号权力 / 文化资本 / 再生产

下载(2423)| 被引(53)

美国纽约市校园欺凌行为处理方式及其治理启示  CNKI文献

近年来我国校园欺凌事件层出不穷,对学生的身心健康和学习生活造成了严重危害,校园欺凌已经成为全社会不容忽视的教育治理问题。纽约是美国最大的城市,也是全美人种最多、学校问题最为复杂的城市。在解决校园欺凌行为...

胡春光 《江汉大学学报(社会科学版)》 2018年05期 期刊

关键词: 校园欺凌 / 纪律准则 / 治理

下载(638)| 被引(1)

教师角色:从吉鲁的批判教育学中反思  CNKI文献

本文从吉鲁批判教育学中的"对抗文本"和"对抗记忆"出发,反省教师的角色并结合吉鲁对知识分子的看法和分类,呈现出批判教育学中教师的理想角色。最后,文章从吉鲁的批判教育学思想中,对我国当前的教...

胡春光 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 2008年06期 期刊

关键词: 吉鲁 / 批判教育学 / 教师 / 角色

下载(869)| 被引(21)

规范还是规训?——对中小学行为规范教育的反思  CNKI文献

行为规范教育作为实现人类社会共同生活和享有共契精神的重要教育方式,受到中小学校的重视。然而,现在学校的行为规范教育缺乏考虑其是否具有人性上的合法性和优越性,行为规范教育追求的只是学生身体的"驯服性&q...

胡春光 董泽芳 《教育学术月刊》 2013年07期 期刊

关键词: 规范 / 规训 / 人性 / 价值

下载(439)| 被引(10)

社会秩序如何可能?——涂尔干论社会分类  CNKI文献

社会分类使社会秩序的出现得以可能。但人类的心灵天生并不具备建构这种复杂分类的能力,究竟什么是这种观念的安排模型?涂尔干认为这个模型就是社会本身。在他看来,最初的逻辑范畴就是社会的范畴,最初的事物分类就是人...

胡春光 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2010年05期 期刊

关键词: 涂尔干 / 社会分类 / 秩序 / 情感

下载(1099)| 被引(14)

铁锰复合氧化物吸附偶氮染料酸性红B的性能研究  CNKI文献

染料废水通常具有有机物含量高、抗光,抗药物,难降解等特点,因此难以用传统的污水处理方法进行处理,如能结合其他处理方法(如吸附),对此类废水进行有效处理,对于控制印染废水污染环境具有重要意义。以锰盐,铁盐为主要...

胡春光 辛伟... 《科学技术与工程》 2009年10期 期刊

关键词: 环境工程 / 吸附 / 磁性 / 酸性红B

下载(299)| 被引(38)

互联网时代中国公民政治参与问题分析  CNKI文献

政治参与问题在政治学理论中具有重要的地位。自上世纪八十年代以来,中国公民的政治参与有了快速的发展,但也存在着许多问题,制约着政治参与水平的进一步提高。蓬勃发展的互联网对社会的各个方面都产生了巨大的影响,政...

胡春光 导师:张贤明 吉林大学 2005-04-25 硕士论文

关键词: 政治参与 / 互联网 / 网络政治参与

下载(1563)| 被引(15)

利用相移显微干涉术和频闪成像技术研究MEMS离面运动  CNKI文献

MEMS 动态测试技术,因其能够测试 MEMS 三维运动,分析 MEMS 动态特 性、材料特性以及机械力学参数等关键数据,已成为 MEMS 测试技术的重要组 成部分。而研究如何在 MEMS 运动过程中记录瞬间运动...

胡春光 导师:胡小唐 天津大学 2004-06-01 硕士论文

关键词: MEMS / 测试 / 离面运动 / 相移显微干涉

下载(535)| 被引(23)

大学学科知识的演变:知识转型的历史社会学分析  CNKI文献

大学学科知识发展的图像其实都反映了该时代的历史社会情境与知识观。古代大学与中世纪大学的学科知识是形而上学知识型与神学知识型,此种知识模式是与社会隔绝孤立的,是与社会现实相脱离的。进入现代性时期,大学的学...

胡春光 胡丽萍... 《中国高教研究》 2011年07期 期刊

关键词: 学科 / 课程 / 知识型 / 知识转型

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