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从“教”者走向“学”者——论教师内涵性专业发展路向及其...  CNKI文献

从"教"者走向"学"者是教师内涵性专业发展的根本路向,这一路向是教师走出"教"者困境的指南,其关键在于养成"学"者思维,其实现的机理是心理学的"自我意象"原理以及...

胡东芳 《教育发展研究》 2010年12期 期刊

关键词: 中小学教师 / 内涵性专业发展 / “学”者思维

下载(853)| 被引(35)

论课程政策的定义、本质与载体  CNKI文献

课程政策研究是一个新的研究领域,这一研究的展开需要解决一些诸如概念、本质及表征等基础性问题。课程政策的基本涵义是国家教育行政主管部门在一定社会秩序和教育范围内,为了调整课程权力的不同需要,调控课程运行...

胡东芳 《教育理论与实践》 2001年11期 期刊

关键词: 课程政策 / 课程权力 / 政策载体

下载(1089)| 被引(128)

课程政策研究  CNKI文献

课程政策是国家教育行政主管部门在一定社会秩序和教育结构的范围内, 为了调整课程权力和不同需要,调控课程运行的目标和方式而制定的行动纲领 和准则,世界各国的课程政策主要可分为三种类型:...

胡东芳 导师:袁振国 华东师范大学 2001-04-01 博士论文

关键词: 课程政策 / 分权型 / 课程改革 / 课程理论

下载(1699)| 被引(29)

谁来决定我们的课程?——主要国家课程权力分配比较研究  CNKI文献

课程权力的分配问题是课程政策的关键所在。世界上主要国家在与课程权力分配密切相关的三个维度———课程标准颁布机构(主体)、教科书的编审及教材的生产方式以及课程决策权的类型上———既表现出一定的差异性,同时...

胡东芳 《外国教育研究》 2005年03期 期刊

关键词: 课程政策 / 课程权力 / 课程标准 / 教科书

下载(846)| 被引(52)

基于声发射信号递归分析的气固流化床流型转变  CNKI文献

利用声发射技术采集不同流化气速下流化床内颗粒与壁面碰撞的声信号,结合声能量及递归分析法研究不同流型下颗粒运动特征,得到鼓泡流态化到湍动流态化的临界转变速度及流型转变规律。特别是针对声能量分析无法准确区分...

胡东芳 韩国栋... 《化工学报》 2017年02期 期刊

关键词: 流化床 / 过渡 / 声发射 / 测量

下载(128)| 被引(4)

新中国课程政策的历史回顾与理论思考  CNKI文献

课程政策的发展变化是通过一系列课程政策载体来体现的 ,因此 ,分析新中国课程政策的最直接和显而易见的方式 ,就是分析课程政策具体而有形的载体———课程计划、课程标准和教科书。在此基础上 ,从学理的角度揭示出来...

胡东芳 《清华大学教育研究》 2002年04期 期刊

关键词: 课程政策 / 课程改革 / 新中国 / 课程权力

下载(998)| 被引(41)

论“课程共有”——对中国特色课程政策模式的探索  CNKI文献

“课程共有”是课程政策理想模式的基本设想 ,旨在寻求一种反映社会变革和课程改革要求的课程政策及其制定的新的方式、观念和模式 ,它具有三个方面的含义 :第一 ,指的是课程权力分配的一种理想状态 ,即国家、地方以及...

胡东芳 《教育研究》 2002年08期 期刊

关键词: 课程政策 / 课程权力 / 课程共有

下载(823)| 被引(46)

侧壁喷液气固流化床内液体喷射区特性和相间热质传递行为研...  CNKI文献

喷液气固流化床在工业上有着广泛的应用,如催化裂化(FCC)、颗粒包膜、苯胺合成、造粒以及烯烃聚合等工艺。由于液体的蒸发、液滴与颗粒碰撞并粘附,喷液气固流化床内气泡与颗粒运动特性、温度分布、反应物浓度分布等与...

胡东芳 导师:王靖岱 浙江大学 2017-10-01 博士论文

关键词: 气固流化床 / 液体喷射 / 多流体模型 / 喷射深度

下载(143)| 被引(1)

从“学校保姆”到“学校领袖”——论校长的领袖思维及其养...  CNKI文献

不同的校长角色形象与思维会给学校的发展带来不同的影响。"保姆式"校长面临着才智、领导权威、创造力以及思想理念方面的危机,而"领袖式"校长则有着学校的精神领袖、"领跑人"以及设计...

胡东芳 《教育科学研究》 2010年04期 期刊

关键词: 学校管理 / 中小学校长 / 领袖思维

下载(432)| 被引(22)

教师形象:从“公仆”到“专家”——创新教学呼唤教师专业化  CNKI文献

教师专业角色意识的养成是其专业形象塑造的基础,也是开展创新教学的基础,它要求教师针对社会形势的发展变化作出相应的角色转换。

胡东芳 《教育发展研究》 2001年11期 期刊

关键词: 专业角色 / 角色意识 / 教师专业化 / 创新教学

下载(745)| 被引(78)

当代中国高考政策的多元化发展及其完善策略  CNKI文献

同其他政策一样,高考政策的制定和实施是一项系统工程。它所涉及的层面是多样的,既有招生制度方面的,也有考试内容方面的,还有题型设计、录取方式方面的,等等,但就其核心要素而言,主要是招生制度。可以这么说,一部新中...

胡东芳 《教育发展研究》 2004年04期 期刊

关键词: 高考政策 / 毕业生就业制度改革 / 高考改革 / 多元化发展

下载(595)| 被引(37)

大丽轮枝菌微菌核萌发的基因表达谱分析及相关基因功能验证  CNKI文献

大丽轮枝菌可以侵染38科660多种植物,引致黄萎病。所引起的棉花黄萎病是世界各棉花产区的重要病害,是制约棉花生产的重要因素之一。大丽轮枝菌产生的微菌核可在土壤中存活20年,是大丽轮枝菌黄萎病的主要初侵染来源...

胡东芳 导师:胡小平 西北农林科技大学 2012-05-01 硕士论文

关键词: 大丽轮枝菌 / 微菌核 / 数字化表达谱 / RT-PCR

下载(416)| 被引(2)

论加强课程权力表达能力的必要性  CNKI文献

课程政策的制定既需要强化教师、学生及家长的课程权力表达,也需要加强地方和学校课程权力的表达,同时还需要优化课程专家课程权力的表达。它们是制定出一项“好的”课程政策的必不可少的要素,也是提高各方责任感的关...

胡东芳 《教育理论与实践》 2002年04期 期刊

关键词: 课程政策 / 课程权力 / 表达能力

下载(445)| 被引(63)

从国际比较的观点看课程政策的变化趋势——兼论我国课程改...  CNKI文献

作为一国课程改革指南的课程政策,它是一个“国家教育行政主管部门在一定社会秩序和教育范围内,为了调整课程权力的不同需要,调控课程运行的目标和方式而制定的行动纲领和准则。”[1]它的着重点在于解决“由谁来...

胡东芳 《教育发展研究》 2002年05期 期刊

关键词: 课程权力 / 课程政策 / 三种类型 / 政策取向

下载(567)| 被引(32)

课程共有:一种新的课程权力分配方式  CNKI文献

课程共有是有关课程权力分配的一种新的认识论,它强调中央、地方、学校等多方共同拥有一定课程权力,并力求将各方的力量凝聚起来以形成一种合力,从而推动课程改革的良性运动。它在课程权力分配内容上强调各方都能各司...

胡东芳 《当代教育科学》 2004年06期 期刊

关键词: 课程共有 / 课程政策 / 课程改革 / 课程权力

下载(447)| 被引(27)

论课程政策制定的价值原则与价值取向  CNKI文献

课程政策的制定既需要遵循一定的价值原则,也需要满足一定的价值取向。所要遵循的价值原则主要有:合规律与合目的性的统一;社会选择与个人选择的统一;兼顾与急需的统一;择优与代价的统一。所要满足的价值取向有:民主—...

胡东芳 《教育理论与实践》 2004年15期 期刊

关键词: 课程政策 / 价值原则 / 价值取向

下载(491)| 被引(20)

论课程政策的价值基础  CNKI文献

课程政策是什么、课程政策为什么是课程政策研究中的基础性问题,它们是课程政策的事实分析所应当回答的。但在实际中,它们经常被转换成这样一个问题:什么样的课程政策是“好”的或“理想”的课程政策?也就是说,人...

胡东芳 《教育发展研究》 2002年10期 期刊

关键词: 课程政策

下载(340)| 被引(28)

我国课程改革政策制定的理论障碍及其消除  CNKI文献

在我国课程改革政策的制定中存在着三大亟需克服的理论障碍——课程研究领域长期忽视课程政策研究;教育研究者与教育决策者之间存在着两种文化的樊篱;课程理论与政策理论之间表现出游离状态。而消除理论障碍的策略在于...

胡东芳 《教育发展研究》 2007年18期 期刊

关键词: 课程改革 / 课程政策 / 理论障碍 / 政策型研究者

下载(542)| 被引(9)

从“两极”到“共有”——论课程政策制定的思维转型  CNKI文献

课程政策的制定摆脱要么集权化、要么分析化的悖论,需要从思维上进行根本性的转换,这种思维转型表现在制定课程政策时,力求做到“变控制为参与”、“变寻求差异为寻求共识”、“变二元对立思维为共有思维”,从而使每一...

胡东芳 《教育理论与实践》 2002年11期 期刊

关键词: 课程政策 / 思维转型 / 二元对立 / 课程共有

下载(389)| 被引(29)

课程政策:问题与思路  CNKI文献

对课程政策展开研究需要明确三大类问题,把握三条基本思路。这三大类问题是:为什么中外程政策的发展变化会出现两极融合的趋势,如何建立有效的课程政策分析的框架以及什么是好的课程政制定思路;三条基本思路是:解决好...

胡东芳 《教育理论与实践》 2002年06期 期刊

关键词: 课程政策 / 课程权力 / 课程共有

下载(426)| 被引(22)

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