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幼儿语言学习的认知基础  CNKI文献

本文的主题是幼儿学习语言,开始时不是依赖语言,而是先确定言者要想对他们所表达的意义,进而弄清这意义与他们所听到的叙述之间的关系。换言之,与其认为幼儿以语言作为意义的线索不如认为意义作为语言的线索。这一论点...

约翰·麦克纳马拉 王汝仁 《心理科学通讯》 1981年06期 期刊

关键词: 语音学 / 儿童 / 造句法 / 语言学家

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